近年來幼兒教育價值的追求,近年來幼兒教育價值的追求與發(fā)展

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于近年來幼兒教育價值的追求的問題，于是小編就整理了1個相關介紹近年來幼兒教育價值的追求的解答，讓我們一起看看吧。

1. 您覺得“幼兒園教育”應該實現(xiàn)什么樣的目標？

您覺得“幼兒園教育”應該實現(xiàn)什么樣的目標？

當下的各級學校教育很多都是充斥著急功近利的問題！幼兒園小學化，小學初中化，初中高中化，這樣就是粗暴的拔苗助長而已。更有甚者，一些培訓機構勾結學校老師往外拉學生補課，泄露考試題目，以達到提高學生考試分數(shù)的目的，這就對學生們的犯罪！為了自己的個人利益，讓幼小的孩子們親身體會到了什么是不公平，貽害無窮??！

處在幼兒園的孩子，就是應該每天快樂的成長，孩子在小時候養(yǎng)成的習慣會影響終生！這時候應該教的是遇到壞人怎么辦，遇到火災，地震怎么辦，和爸爸媽媽走散了怎么辦。這時候應該教孩子們珍惜糧食，教孩子熱愛自己的祖國。在生活方面，多教孩子們學習一些生活常識，幫孩子們逐漸自立。從小培養(yǎng)孩子們自強，自立，自信的性格和好的生活習慣，這會讓孩子們一生都受益無窮。少年強則中國強，只有孩子們優(yōu)秀了，才能成為國家的棟梁，國家才能強大！

幼兒園的孩子過早的深陷在題海里，就會過早的讓孩子厭惡學習，排斥學習！有多少孩子，在中考和高考后把所有的書本都撕掉了，都扔掉了，因為這就是壓在他們身上的大山！小孩子重要的是培養(yǎng)學習習慣，把良好的學習習慣養(yǎng)成了，自己就會主動學習了，好的學習能力會伴隨終生的。當我們走入社會后，肯定會有很多事情沒人教我們，而我們有了好的學習習慣，自己就會去學習自然就能解決問題了。與此相反，如果在幼兒園就開始靠大量做題來訓練小孩子，就算每次考試都得100分，那么也過早的扼殺了孩子的學習興趣，那樣就很可悲啦！

幼兒教育最應該實現(xiàn)的目標，我認為就是養(yǎng)成孩子的各種好習慣。

任何文化的學習，都應該不是幼兒園的任務。

不記得是哪位科學家曾經(jīng)說過，有人問他一生中最重要的學習階段是哪一個階段？他說，是幼兒園階段。可見幼兒園階段的重要性。

在幼兒園階段，是孩子養(yǎng)成教育的初始階段。不要搞假大空，也不要搞高大上。就是作為文明人的基本習慣。比如說

養(yǎng)成吃飯前洗手的習慣。這個習慣，看起來很細小，實際上很重要。遺憾的是，不少人長大以后這個習慣也沒有養(yǎng)成。

這次疫情，作為我國的頂級專家鐘南山，張文宏他們都在不同場合提出過關于洗手的問題，如果在幼兒園就養(yǎng)成了這樣一個基礎的習慣。會一生受益。

排隊的習慣。我曾經(jīng)去過一個幼兒園考察。幼兒園的幾個孩子在等著騎一輛玩具車。他們排得很規(guī)矩，沒有一個孩子往前搶。

我就問他們，這是老師教給你們的嗎？有個女孩兒很大方的回答我說，老師告訴我們，后來的要排在先來人的后面，這是規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩，在我們現(xiàn)實社會中，不是看到很多人不遵守嗎？尤其是等車上車的時候，每個人都想把別人擠下去，他搶在前面。如果幼兒園老師的時候，把這條規(guī)矩作為一條死的規(guī)矩教給他們了，他們養(yǎng)成這個習慣了，還會看到今天這種現(xiàn)象嗎？

公眾場合不大聲喊叫的習慣。遺憾的是，這一點幼兒園也做得不好，不少幼兒園被機械的訓導著：明白了沒有？明白了。這樣做好不好？不好！

現(xiàn)在國家提倡素質教育，公立的幼兒園普遍都是教孩子玩啊之類的，私立的幼兒園除了教孩子玩會提前加入一些簡單的漢字及數(shù)學學習課程。

孩子在幼兒時期的可塑性非常的高，其實不建議過早的知識學習。

在0-6歲時期其實是很重要的一個階段，孩子的大腦發(fā)育處于一種極速發(fā)育時期，像一些思維拓展之類的能夠引起孩子興趣的教育其實是非常好的，過程中能夠提升孩子的動手能力和大腦思考能力。

孩子在做的時候了解了某樣游戲或事物的行進過程是怎樣的，相應鍛煉了文科的知識；在思考如何繼續(xù)游戲或事物時對想像力還有空間感都有鍛煉，這對以后入學之后學習理科也有了鍛煉。

還有很重要的，就是幼兒園時期就要開始樹立起兒童的是非觀念感，什么是對什么是錯，也就是做人那些最基本的東西學好。

這樣思維得到了拓展，樹人的基礎也打好了。上學之后長大之后，只要家長引導好，孩子都會很優(yōu)秀嗒！

到此，以上就是小編對于近年來幼兒教育價值的追求的問題就介紹到這了，希望介紹關于近年來幼兒教育價值的追求的1點解答對大家有用。