國防教育論據(jù),國防教育議論文

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育論據(jù)的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國防教育論據(jù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 保持初心戰(zhàn)勝誘惑古代小故事？
2. 鄧稼先的事例？
3. 為國家復興而奮斗的人物故事？
4. 生于憂患的事例？

保持初心戰(zhàn)勝誘惑古代小故事？

1. 鄧稼先（1924—1986），九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻。

2. 1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第的家庭。1935年考入志成中學，在讀書求學期間，深受愛國救亡運動的影響。1937年北平淪陷后，他曾秘密參加抗日聚會。后在父親鄧以蟄的安排下，他隨大姐去往昆明，并于1941年考入西南聯(lián)合大學物理系。1948年至1950年，他在美國普渡大學留學，獲得物理學博士學位，畢業(yè)當年，他就毅然回國。

3. 鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領導者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領導了許多學者和技術(shù)人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛(wèi)武器引領到了世界先進水平。

鄧稼先的事例？

鄧稼先是中國著名的核物理學家，他主持設計了中國第一顆原子彈并參與了中國第一顆氫彈的研制。他的成就在國際上也受到了廣泛的贊譽。鄧稼先在科技研究上注重實踐和創(chuàng)新，不斷追求更高的科學水平，并把成果用于國家的建設和國防事業(yè)。他的事例向我們展示了一個優(yōu)秀的科學家應該具備的職業(yè)精神和社會責任感，以及科學的重要性和對于國家的發(fā)展所起到的重要作用。

為國家復興而奮斗的人物故事？

1、錢學森，1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱；

2、吉鴻昌，1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業(yè)”，船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明；

3、華羅庚，大數(shù)學家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學家，并被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國；

這個就很多了，近現(xiàn)代的有錢學森，李四光，王進喜，錢三強等等?？姑涝瘯r期的黃繼光，邱少云，楊根思。兩彈元勛鄧稼先，現(xiàn)在的就有袁隆平，屠呦呦。文化領域，體育領域，經(jīng)濟領域，涌現(xiàn)了無數(shù)的中華兒女，為了偉大的祖國鞠躬盡瘁，死而后已。偉大的一代無產(chǎn)階級革命家，為中華崛起拋頭顱，灑熱血。我們都應該牢記。

生于憂患的事例？

       1.越王勾踐的故事：越王勾踐在國家危難之際，臥薪嘗膽，勵精圖治，最終帶領越國走出困境，實現(xiàn)了復仇和統(tǒng)一。他的故事表明了一個國家在面臨危機時，需要有強烈的憂患意識，只有通過努力和奮斗才能實現(xiàn)復興和強大。

       2.秦國的故事：秦國在戰(zhàn)國時期曾經(jīng)是一個弱小的國家，經(jīng)常受到其他國家的侵略和欺壓。然而，秦國通過實行變法，推行法家思想，加強軍事力量，逐漸強大起來。最終，秦國統(tǒng)一了六國，建立了中國歷史上第一個中央集權(quán)國家。這個故事表明了一個國家需要有強烈的憂患意識，不斷進行改革和創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

      這些事例都表明，生于憂患對于一個國家來說同樣非常重要。只有通過不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)國家的繁榮和強大。

到此，以上就是小編對于國防教育論據(jù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育論據(jù)的4點解答對大家有用。