幼兒教育學(xué)有哪些人,幼兒教育學(xué)有哪些人物形象

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)有哪些人的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)有哪些人的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是學(xué)前教育學(xué)？它主要研究的對(duì)象包括那些？
2. 學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)和兒童觀的種類有哪些？
3. 、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面? 并舉出具體的例子，急急急急？
4. 幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

什么是學(xué)前教育學(xué)？它主要研究的對(duì)象包括那些？

學(xué)前教育學(xué)：是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科

學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是：學(xué)前教育現(xiàn)象和問題。

擴(kuò)展資料：

學(xué)前教育學(xué)的由來：

首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育。

祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為，兒童的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，教育要適合兒童的發(fā)展，教育要立足于兒童的自主活動(dòng)。他非常重視游戲的教育價(jià)值，把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，設(shè)計(jì)了一套游戲和教材家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。

學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)和兒童觀的種類有哪些？

學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)： （1）胎兒學(xué)校 （2）托兒所 （3）幼兒園{小班，中班，大班} （4）托幼園所一體化 （5）幼兒班 （6）兒童福利院—也稱“兒童教養(yǎng)院” （7）SOS國際兒童村—SOS是Save Our Soul的簡稱，意為拯救我們的靈魂，是國際通用的呼救信號(hào)。

、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍有哪些方面? 并舉出具體的例子，急急急急？

學(xué)前兒童科學(xué)教育是指學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍的自然界（包括人造自然）進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。

認(rèn)識(shí)物體形狀、多少、大小等等

認(rèn)識(shí)什么是植物、動(dòng)物，其樣子、習(xí)性等等

幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

孩子成長期在不同階段有不同的教育理念和方式。我認(rèn)為在孩子的成長可大致分為四個(gè)階段。

第一階段是0到3歲是依戀期。

第二階段是3到6歲是習(xí)慣養(yǎng)成期。

第三階段是6到12歲是成長期。

第四階段是12歲到18歲性格養(yǎng)成期。

不同年齡的孩子在成長階段要有不同的教育觀點(diǎn)和方法

一階段0-3歲 育苗期 在這個(gè)階段要給孩子滿滿的愛和自由

二階段 3-6歲 培苗期 給孩子無條件的愛，在愛的同時(shí)要有規(guī)則

三階段6-12歲 修復(fù)期 這個(gè)階段的孩子要建立好習(xí)慣，比如運(yùn)動(dòng)，興趣，學(xué)習(xí)

四階段12-18歲 出圃期 接納放任其發(fā)展，陪伴孩子一起成長。

（一）孕育階段（十五世紀(jì)前）十五世紀(jì)前，學(xué)前教育學(xué)思想散見于各種著作之中。1、中國古代諺語中：“三歲看大，七歲看老”“三爬，六坐”《顏氏家訓(xùn)》（二）萌芽階段（十五世紀(jì)——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世紀(jì)中葉）捷克大教育家夸美紐斯——《大教學(xué)論》《母育學(xué)?！酚逃衣蹇恕督逃挕贩▏鴨⒚伤枷爰冶R梭《愛彌兒》瑞士教育家裴斯泰洛齊——《林哈德與葛杜德》德國教育家：赫爾巴特——《普通教育學(xué)》萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童，強(qiáng)調(diào)發(fā)展兒童的個(gè)性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動(dòng)參加活動(dòng)（三）初創(chuàng)階段（十八世紀(jì)后期——二十世紀(jì)中葉）中國：1、康有為《大同書》第一次提出在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。2、蔡元培 提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個(gè)性得到全面發(fā)展3、陳鶴琴 1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園?？箲?zhàn)時(shí)期，又創(chuàng)立了我國第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗?shí)驗(yàn)幼師。4、陶行知 創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中國化”和“平民化”。（四）學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)是學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)對(duì)學(xué)前教育學(xué)的貢獻(xiàn)（1）強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)和教育的重要性（2）強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的（3）強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)以順應(yīng)兒童的本性，避免教條灌輸（4）主張給兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力強(qiáng)調(diào)“開放”當(dāng)前國外不同的學(xué)前教育學(xué)流派蘇聯(lián)教育理論：全面發(fā)展的教育西方開放的心理學(xué)理論：兒童是自己學(xué)習(xí)的主人行為主義心理學(xué)理論：強(qiáng)調(diào)外在刺激。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)有哪些人的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)有哪些人的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。