幼兒教育學(xué)的心理學(xué),幼兒教育學(xué)的心理學(xué)原理

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)的心理學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)的心理學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師資格證考試中的教育學(xué)、心理學(xué)考試的成績(jī)的有效期是幾年？
2. 在培養(yǎng)孩子健康的心理方面，家長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面入手？

教師資格證考試中的教育學(xué)、心理學(xué)考試的成績(jī)的有效期是幾年？

教師資格證筆試和面試成績(jī)一般可以保留兩年。以前是學(xué)生畢業(yè)后回本地教育局申請(qǐng)安排試講。現(xiàn)在2011年下半年考試改革后，教師資格證分兩部分，筆試和口試，口試代替了以前規(guī)定的試講，100元的報(bào)名費(fèi)，不過(guò)還可以再報(bào)，有兩年的保留期。筆試、面試均合格后可獲得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，該證明有效期為3年(登陸成績(jī)查詢系統(tǒng)即可查詢具體失效日期)，有效期內(nèi)可直接申請(qǐng)認(rèn)定，過(guò)期不能認(rèn)定需重新考

在培養(yǎng)孩子健康的心理方面，家長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面入手？

歡迎來(lái)到文清老師育兒課堂，我是讓“熊孩子”變“牛孩子”的文清老師。

在培養(yǎng)孩子健康的心理方面，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.重視情感教育

幼兒期是健康情感的奠基期，是情感教育的黃金期，幫助幼兒形成初步的情緒調(diào)控能力，是幼兒情感教育的目標(biāo)之一，也是幼兒情感教育的重要內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，就是使它樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享有同情心，關(guān)心他人，幫助他人。

2.重視行為培養(yǎng)

心理健康與否，行為表現(xiàn)最為明顯，要使幼兒產(chǎn)生正確的行為觀，首先要教育幼兒辨別行為的正確性，要求幼兒自己的事情自己做，并且積極主動(dòng)幫助別人為集體做一些力所能及的事情，使幼兒對(duì)自己的行為有一個(gè)正確的理解。

3.重視“成功教育”

你好，謝謝邀請(qǐng)。我是漠北以北01，很高興為你解答這個(gè)問(wèn)題。

健康是人生的第一財(cái)富。有人把健康比作數(shù)字1，家庭、事業(yè)、金錢、地位是0，如果沒(méi)有了1，任何0都是沒(méi)有意義的。這充分說(shuō)明了健康的重要性。健康包括身體健康和心理健康兩方面，這兩者相輔相成。一個(gè)健康的人，不僅要身體健康，而且要有健康的心理。

所謂健康的心理，表現(xiàn)為一個(gè)人具有生命的活力、積極地內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)、以及作為集體一員的社會(huì)功能。

一個(gè)心理健康的人，主要有以下的表現(xiàn)：

1、對(duì)自己樂(lè)觀、自信。相信自己能夠做到，當(dāng)然不是盲目的自信，那就變成了自負(fù)，孩子對(duì)自己有充分的認(rèn)知，知道有些事情經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持是可以做到的。

2、對(duì)學(xué)校生活有興趣。對(duì)學(xué)校和所學(xué)習(xí)的知識(shí)充滿著好奇，想要去學(xué)習(xí)它，鉆研它。

3、喜歡與同學(xué)交往，能與同學(xué)老師和諧相處。有良好的交際能力，有自己的玩伴。

4、有完善的人格結(jié)構(gòu)，情緒穩(wěn)定協(xié)調(diào)。

1.對(duì)于孩子全身心接納。父母試想一下，如果自己的孩子生下來(lái)有缺陷，或者甘于平庸不求上進(jìn)，你是否仍然還愛(ài)他（她）呢？很多人會(huì)覺(jué)得哪有不愛(ài)自己孩子的父母呢？虎毒不食子啊。其實(shí)還真就有，當(dāng)孩子沒(méi)有按照父母的設(shè)想的軌道走的時(shí)候，有些父母是會(huì)升起嫌棄心的。

有個(gè)案例可以很好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)朋友家的孩子，朋友夫妻倆都是高知，她們的女兒也特別優(yōu)秀，但他們對(duì)于女兒的優(yōu)秀并未起到?jīng)Q定性的作用。因?yàn)閮蓚€(gè)人非常忙，孩子從小送給鄉(xiāng)下奶奶帶，正是這位文化程度不高的奶奶造就了孩子出眾的心智。從小不管孩子做什么，奶奶都非常支持，做的事情在大人眼里就是做不好的那種，但是奶奶每次都是孩子的迷妹，對(duì)于孩子做的事情高度欣賞，孩子的進(jìn)步一次比一次明顯，因?yàn)樗雷约菏潜怀浞纸蛹{的，孩子感受到世界的善意，更愿意去嘗試，也更容易建立起連接，直到上初中，孩子才回到父母身邊。

2.幫助孩子建立內(nèi)在評(píng)價(jià)體系。內(nèi)在評(píng)價(jià)體系可以讓孩子建立自循環(huán)的自信心，基本是穩(wěn)定的、恒定的，不易坍塌。這樣孩子不會(huì)刻意去迎合周圍人對(duì)他（她）的看法而進(jìn)行偽裝，也不會(huì)因?yàn)橹車说目捶ǘ鴵?dān)憂甚至馬上改變自己。比如不要夸贊孩子長(zhǎng)得漂亮（長(zhǎng)得漂亮那是父母的遺傳），而要夸贊孩子做事情漂亮；不要直接夸贊孩子懂禮貌，說(shuō)你好懂禮貌哦；而要告知你對(duì)孩子的感受，說(shuō)媽媽覺(jué)得你今天好像個(gè)小紳士噢，讓人崇拜。幫助孩子建立正確的價(jià)值觀。

3.充分尊重孩子。不要把孩子當(dāng)成父母的私有財(cái)產(chǎn)，他們是獨(dú)立個(gè)體，在精神層面上和父母是平權(quán)的，凡事多和孩子商量，讓他們體驗(yàn)到被重視被尊重。被尊重的人不會(huì)亂來(lái)，不會(huì)變成脫韁野馬。

90%以上的孩子最后都會(huì)是平庸的，但這又有什么關(guān)系，只要他們能快樂(lè)過(guò)一生。父母能有這個(gè)心態(tài)，跟孩子溝通的時(shí)候?qū)τ诤⒆咏】敌睦淼慕⑦€是會(huì)有幫助。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，是墜入凡間的精靈，他們?cè)谔焐线x好了父母，愿來(lái)到這個(gè)世界被善待！[飛吻][飛吻][飛吻]

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的健康心理，作為一名教師，和一位初一學(xué)生的家長(zhǎng)，結(jié)合自己和孩子的相處過(guò)程，談?wù)勛约旱目捶?

1.和諧的家庭環(huán)境，和無(wú)話不談的親子關(guān)系，是孩子形成健康心理的“基石”。

我們都知道，孩子從出生到上幼兒園，這三年的時(shí)間基本上都是在家中度過(guò)；家庭環(huán)境的影響是潛移默化的，對(duì)孩子性格的養(yǎng)成極其重要。古人云:三歲看大七歲看老，這句話不無(wú)道理。和諧的家庭環(huán)境，能帶給孩子愉悅的情感體驗(yàn)和幸福感……；反之，缺失家庭教育或者在不完整、不健康家庭環(huán)境中的孩子，性格很難健全，出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，甚至誤入歧途，或者滑向罪惡的深淵……。

而父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教，無(wú)不給孩子的心靈留下深刻的“烙印”；現(xiàn)實(shí)中，有的家長(zhǎng)就沒(méi)有給孩子做好榜樣，言語(yǔ)粗俗、行為怪異、簡(jiǎn)單粗暴、毫無(wú)耐心……，與孩子不能，也不愿意很好溝通，造成孩子性格孤僻、自我中心、親子關(guān)系緊張，出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)、消極悲觀、離家出走等現(xiàn)象，更有甚者，出現(xiàn)了跳樓自殺等人們不愿看到的悲劇。因此，為人父母者，一定要與孩子深度溝通，走進(jìn)他們的心靈深處，及時(shí)了解心理變化，解決心理問(wèn)題，把問(wèn)題“扼殺在萌芽狀態(tài)”，做孩子的良師益友，成為孩子無(wú)話不談的知己，孩子還能有什么問(wèn)題呢？

2.教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是孩子人生發(fā)展的“通行證”。

孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。從心理學(xué)上講，習(xí)慣是日常生活中，在每一個(gè)具體的事件中，某一個(gè)動(dòng)作或行為不斷得到強(qiáng)化，日積月累而成的。因此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣就要在日常生活中，不斷強(qiáng)化孩子良好的行為舉止入手。比如要培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，自己一定要以身作則，喜歡閱讀；這樣，孩子耳濡目染，才會(huì)在父母的熏陶下愛(ài)上閱讀。反之，如果家長(zhǎng)在玩手機(jī)或者看電視等，卻讓孩子去看書(shū)，孩子從心理上能接受嗎？孩子能自愿、自覺(jué)去做嗎？

而其它的習(xí)慣，如生活習(xí)慣，以及行為習(xí)慣等等，都是如此。可遺憾的是，很多父母都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的培養(yǎng)不是光靠說(shuō)教就能完成的，沒(méi)有做到以身作則，沒(méi)有不斷強(qiáng)化孩子良好的行為。長(zhǎng)此以往，養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，給孩子的將來(lái)留下了隱患而最終釀成大禍，造成一失足成千古恨的悲慘結(jié)局。

3.引導(dǎo)孩子形成正確的三觀，這是孩子人生之路的“航標(biāo)”。

目前，我們經(jīng)常聽(tīng)到“三觀不正”這個(gè)詞，其實(shí)這個(gè)詞是說(shuō)，一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀出現(xiàn)了問(wèn)題，與正確的觀點(diǎn)背道而馳。由于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加快，有一部分人的三觀出現(xiàn)了問(wèn)題，自我中心、“個(gè)性鮮明”……，這些都影響著孩子三觀的發(fā)展。

作為家長(zhǎng)，如何引導(dǎo)孩子形成正確的三觀呢？家長(zhǎng)要多了解孩子的想法，并引導(dǎo)孩子表達(dá)產(chǎn)生這種想法的原因，我們與孩子一起分析其利弊，讓孩子從心理上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因，從而形成正確的認(rèn)識(shí)。

如現(xiàn)在的孩子，特別喜歡追星，如果孩子只是買點(diǎn)明星貼畫(huà)，或者觀看他們的有關(guān)影視劇，這也無(wú)可厚非；如果孩子加入了追星團(tuán)或者參加明顯演唱會(huì)，甚至想見(jiàn)見(jiàn)自己心中的明星……，這時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。我們可以與孩子一起查查明星的相關(guān)資料，看這位明星究竟是“何方神圣”，是否清白？對(duì)自己的成長(zhǎng)有何意義？……，相信這些問(wèn)題弄明白了，孩子可能就要改變對(duì)明星的看法，追星一事不就迎刃而解了嗎？孩子的三觀發(fā)生了改變，這不也正是我們要看到的嗎？在處理孩子的三觀問(wèn)題上，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可簡(jiǎn)單粗暴，非打即罵，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆，問(wèn)題越來(lái)越糟。

當(dāng)然，要讓孩子擁有健康的心理，還要引導(dǎo)孩子與人交流，形成良好的溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)進(jìn)行挫折教育以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等等；這項(xiàng)工作不是一朝一夕就完成的，而是一項(xiàng)持續(xù)發(fā)展的“系統(tǒng)工程”，復(fù)雜而又艱巨，我們要持之以恒，打“持久戰(zhàn)”方可“勝利”。

感悟:孩子的健康心理，對(duì)孩子的人生發(fā)展至關(guān)重要，性格決定命運(yùn)；作為家長(zhǎng)，在孩子形成健康心理的過(guò)程中， 我們還有什么理由“缺席”呢？家長(zhǎng)朋友們，你們是如何做的呢？

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)的心理學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)的心理學(xué)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。