思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)短,思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)短總結(jié)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)短的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)短的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想政治教育就業(yè)方向都有哪些？
2. 作為一個(gè)班主任，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？

思想政治教育就業(yè)方向都有哪些？

1.就業(yè)方向

思想政治教育專業(yè)的就業(yè)方向一般會(huì)進(jìn)入各個(gè)國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位、新聞出版等機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)，負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨群工作和管理。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇范圍廣，主要從事思想宣傳工作和大學(xué)生工作。此外，畢業(yè)生還可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長(zhǎng)、職業(yè)氣質(zhì)等，在新聞機(jī)構(gòu)報(bào)道和關(guān)注政治時(shí)事。他們還可以在政治工程、工會(huì)、宣傳部門和其他企業(yè)部門任職。

2.課程

主要研究?jī)?nèi)容如下：政治理論、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、科學(xué)社會(huì)主義導(dǎo)論、中國，馬克思主義研究、中國，政治思想史、西方政治思想史、中國革命史

中華人民共和國，史、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史、法律概論、民法、刑法、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

拓展知識(shí)：

“思想政治教育專業(yè)就業(yè)方向一般會(huì)進(jìn)入各種國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位,負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨團(tuán)工作和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生,在就業(yè)選擇上,面還是比較寬的,主要從事思想宣傳工作、高校學(xué)生工作等。 思想政治教育專業(yè)發(fā)展方向可以向管理干部、政工干部...”

作為一個(gè)班主任，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？

首先班主任要搞清楚思想品德教育的意義是是什么？

思想品德就是做人的教育，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，做一個(gè)大家喜歡的人。這是事業(yè)成功個(gè)人幸福的基礎(chǔ)。

是對(duì)學(xué)生有利的，這是重點(diǎn)。

不要把思想品德教育操作出，付出，做好人好事，見老師問好等這么狹隘。

明白這一點(diǎn)，相信學(xué)生是會(huì)喜歡的。

作為一個(gè)班主任，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育？現(xiàn)在這種教育大形勢(shì)下，班主任管理學(xué)生的難度進(jìn)一步增加，但一個(gè)班級(jí)最終成為什么樣的班級(jí)，班主任在這里面起了關(guān)鍵作用。班主任到底該怎么樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育呢？

一、要知道管“哪些”學(xué)生，充分了解班情，學(xué)情，對(duì)學(xué)生的思想道德教育某種意義上是攻心?教育，要做到這點(diǎn)，就必須對(duì)學(xué)生的家庭情況，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況等方面有深入細(xì)致的了解。否則，你和學(xué)生之間的情感交流思想交流就有點(diǎn)虛，不容易打動(dòng)人心，也不太務(wù)實(shí)。了解自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體情況實(shí)際上就是班主任了解自己要管“誰”？有些時(shí)候的思想品德教育需要家長(zhǎng)大力配合。二、要把握“何時(shí)”管學(xué)生，巧抓事件處理節(jié)點(diǎn)。這涉及到一個(gè)“何時(shí)”管的問題。舉個(gè)例子來說明一下。大家都知道，盡管學(xué)校要求學(xué)生不帶手機(jī)，但有些學(xué)生總有這種那種原因帶手機(jī)到學(xué)校，這就為他們上課玩手機(jī)創(chuàng)造條件。但同樣的學(xué)生帶手機(jī)事件，現(xiàn)在本校兩個(gè)同一類型班級(jí)，一個(gè)因?yàn)樘幚淼轿唬麄€(gè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)往好的方向發(fā)展，一個(gè)班級(jí)成了手機(jī)重災(zāi)區(qū)，成了學(xué)校的“亂”班。有的事情處理不及時(shí)就莫名成了氣候，管理起來就非常棘手。三、要實(shí)施“怎么”管學(xué)生，尤其和任課老師精誠合作。一個(gè)班級(jí)的思想品德教育不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾次班會(huì)課，幾次思想交流就會(huì)起到效果的。如果一個(gè)班級(jí)就班主任自己在管，其他任課老師都撂挑子，那么班主任的管理是很難有效的。所以，班主任要拋開孤軍奮戰(zhàn)的想法。其實(shí)你和任課老師之間是一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)，大家班級(jí)方面的一些原則理念一致起來，有利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展，不管是對(duì)班主任還是對(duì)任課老師，都是十分有益的。筆者記得和男班主任合作時(shí)，一些女孩子思想品德方面的教育他就會(huì)把請(qǐng)筆者出面和女生交流。而任課老師有時(shí)碰到某個(gè)學(xué)生，兩個(gè)人之間產(chǎn)生矛盾激化，彼此難以下臺(tái)，這個(gè)時(shí)候就要請(qǐng)班主任出面。班主任和任課老師之間是彼此成就，作為班主任，善于和任課老師合作，最終不是雙贏，而且全贏。作為班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育方法途徑很多，這方面筆者借回答這個(gè)問題趁機(jī)在這班門弄斧，只能從實(shí)踐方面談點(diǎn)實(shí)用方法，不免令人貽笑大方，慚愧慚愧。但任何一個(gè)有效的思想品德管理產(chǎn)生效果都需要時(shí)間、需要耐心和需要真誠的付出。有了這些認(rèn)識(shí)才能經(jīng)營出優(yōu)秀的班級(jí)。

學(xué)高為師，身正為范！做好的管理方法就是言傳身教，換位思考，在管理約束引導(dǎo)孩子的過程中，班主任要以身作則，蝴蝶效應(yīng)，正處青春期的孩子他們的效仿能力特別強(qiáng)，要抓住他們的生理，心理特點(diǎn)，以身垂范，方能達(dá)到預(yù)期的效果，并且長(zhǎng)久性堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，孩子們會(huì)告訴你他們心里是有數(shù)的，一切就好辦了。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)短的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)短的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。