藝術教育精選,藝術教育精選作品

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育精選的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育精選的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西安美術學院音樂藝術教育怎么樣？
2. 如何對孩子進行藝術教育？
3. 補課、興趣班、藝術教育，孩子如何選擇？有的家長支持，有的漠不關心，你怎么看？

西安美術學院音樂藝術教育怎么樣？

西安美術學院的音樂學專業(yè)是屬于西安美術學院藝術教育學院的，西安美術學院藝術教育學院是西安美術學院2011年新設的以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的基礎教育藝術師資為主的專業(yè)二級學院，其前身為具有二十多年音樂、美術教育經(jīng)驗的陜西省藝術師范學校音樂教育專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，能適應現(xiàn)代中小學教學改革和發(fā)展需要，具備在各類學校和藝術教育研究機構進行音樂教學及教學研究的教師、教學研究人員及其他音樂教育工作者。師資力量西安美術學院藝術教育學院師資力量雄厚。學院現(xiàn)有教職工174名，專職教師123名，專職教師中研究生以上學歷占85%，高級職稱占60%以上。學院還有兼職教師80多余名,他們均為西安美術學院、西安音樂學院、陜西師范大學、陜西省美術家協(xié)會、陜西省國畫院、西安美術家協(xié)會（西安市音樂家協(xié)會）以及社會上年長資深的美術（音樂）教育家。美術師生比例為1:8，音樂類（鋼琴演奏、聲樂教學）師生比例為1:3。

如何對孩子進行藝術教育？

培養(yǎng)孩子“全面發(fā)展”這樣的字眼在現(xiàn)在社會被越來越多的提到。素質(zhì)教育賦予了少兒藝術教育新的內(nèi)涵。少兒藝術的教育越來越受到重視，教育觀念、教育思想、教育方法都是很值得認真探討的。

1. 順其自然

少兒藝術教育有它自身的規(guī)律，少兒美術最大的價值在于創(chuàng)造，而非技巧；最寶貴的是想象力、創(chuàng)造力，而不是形像準確。兒童的世界沒有污染、不矯揉造作。所以兒童美術教育中最重要的是真，體現(xiàn)兒童自己的本能和個性。教師們正確的對孩子進行藝術的引導，喚醒他們的想象力、創(chuàng)造力。

《你的孩子和他的藝術》[美] 維克多·羅恩菲德 著

從心理學角度探究：怎樣的美術教育才是真正符合教育規(guī)律的、應該怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、填色書的危害、每個階段孩子的興趣點和培養(yǎng)重點、對孩子的作品應如何評價……

2. 因材施教

根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇適合的藝術形式，比如我家孩子喜歡的羅弗超輕粘土，。不僅可以鍛煉孩子的動手能力，還能鍛煉孩子們的色彩辨識能力、空間想象力等，讓孩子們越玩越聰明。

藝術教育在現(xiàn)代社會中成為越來越重要的需求, 藝術是人對世界的感知和表達, 從某些角度看,藝術可以理解成每個創(chuàng)作者靈魂的表達和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛不同的藝術風格, 音樂有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩歌有現(xiàn)代詩. 古典詩歌等。藝術給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對生命有靈敏的感知。藝術教育幫助人提煉生命感受, 并幫助選擇正確的形式表達出來。

要培養(yǎng)孩子的藝術創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開始。在孩子嬰幼兒, 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術潛力?？梢越o孩子聽音樂, 看圖書, 提供繪畫材料, 提供簡易的樂器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點野, 撥弄樂器作曲, 記住, 一定要鼓勵贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術的快樂。

第二階段, 如果孩子大一點表現(xiàn)出對一個領域有興趣, 這時就要請專業(yè)老師給以嚴肅認真的教育。孩子小, 一定會有抵觸和反復, 家長一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術乃至作任何事都得認真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認識到, 生命中不能離開藝術。

第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術的領域追求, 并以藝術創(chuàng)作為職業(yè), 家長需要支持和鼓勵。作藝術都有一個成長期, 不是所有藝術家都賺錢的, 家庭支持會給孩子更多的自信和空間去實現(xiàn)自己的夢想。

以上幾點是我個人的體會, 我大兒子今年進大學學視覺動漫設計。希望每位家長都能成功幫助自己的孩子。

補課、興趣班、藝術教育，孩子如何選擇？有的家長支持，有的漠不關心，你怎么看？

你好，我來回答這個問題，現(xiàn)在中國學生最普遍的問題就是補課，各種補課，有文化方面的也有藝術修養(yǎng)方面的，可以說鋪天蓋地，滿大街的培訓機構，非常火爆?，F(xiàn)如今的家長非常重視孩子的教育問題，中國人才競爭也很激烈，所以才會出現(xiàn)這樣一幕。可以理解，在教育市場上我們可以看到兩種方向，一種是非常積極，巴不得給小孩報10個班，排滿了所有時間才好。另一種情況是冷眼看著一個不報。這兩種情況截然相反但是有一個共同點就是都很極端。我們一個一個來分析哈。

一、怕孩子落在起跑線上

我們經(jīng)常聽到教育機構的老師說不能讓孩子輸在起跑線上的說法。這句話本身就是錯誤的，教育學中明確指出了教育是長時間培養(yǎng)的活動，而不是在起跑時就會落下的，具有長時間的積累，循序漸進的特征，也就是說是長跑，而不是短跑，不需要沖刺。那么根據(jù)教育的這個特點家長在選擇培養(yǎng)孩子方面就要因具體情況而定。比如報補習班，報什么樣的班，需要看自己孩子的特征。低年級學生是打基礎階段，文化類的語文、數(shù)學可以不用補課，如果字寫的不好看可以練練字，培養(yǎng)藝術方面的才能，報班也不易多，選擇孩子喜歡的一到兩種藝術課程學習，貴在堅持下去，才會有收獲。如果是高年級學生，需要看文化課有沒有什么具體的問題，如果有很大問題家長又輔導不了，那確實需要找老師輔導，不過最關鍵的是孩子的學習習慣要培養(yǎng)好，比報補習班有用。

在此我特殊強調(diào)一下，如果條件允許的話一定要培養(yǎng)孩子學習一門藝術課程，對考學用處不大，但是對他成年后的人生影響很大，人有一門技術傍身是非常重要的，同時也是修身養(yǎng)性培養(yǎng)生活情感的好方法，將來會受益一生。

二、憑經(jīng)驗處理問題

另一類家長之所以冷眼旁觀應該是根據(jù)自身的經(jīng)驗來看教育這個問題，不見得是不管孩子教育，因為自己的孩子誰不希望能成龍成鳳。只是覺得這些補習班沒有什么作用，藝術教育也是不務正業(yè)的行為，因為我是教藝術學科的，也經(jīng)常聽到家長有這樣的想法，所以這應該是觀念造成的。

補文化也好，學藝術也罷，都是自己選擇的問題，如果孩子各方面都挺好的這些不學也不是絕對。只是我看到中國義務教育真的就是基礎教育，題型簡單，作業(yè)量也在減少，可是考試的題目難度很大，初中需要篩選一批，高中又篩選一批，如果孩子自己能夠過關斬將便也不用擔心，如果不能還漠視這個問題就危險了。

我個人認為如何選擇最好遵循自己的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)孩子的特長去培養(yǎng)才是最好的教育。

補課者分為以下幾種：

一是小學生假期無人看管，家長忙于掙錢顧不上，怕發(fā)生意外，于是把孩子放在熟悉的老師那里，一來輔導完成作業(yè)，而來幫助看管孩子，畢竟教師以教人子弟為己任。曾經(jīng)就有孩子暑假溺亡、摔傷等不幸事件發(fā)生，這些傷痛比起區(qū)區(qū)補課費來微不足道。

二是孩子確實某些學科欠缺，需要進補，補課機構師資力量魚目混雜，達不到應有的效果。

第三種情景那就是給孩子培養(yǎng)一些興趣陶冶情操，強身健體。如果你的孩子夠優(yōu)秀，大可不必參與，自己在家就可以完成任務，如果你的孩子不夠優(yōu)秀，補補有效果，那你完全可以采取自愿，如果你的孩子確實夠差，補與不補沒區(qū)別，那就不要勉強，可以根據(jù)孩子的特長愛好選擇。

因此對補課之事大可不必如此糾結，真可謂周瑜打黃蓋兩廂情愿，如果你不想?yún)⑴c，完全自愿，沒有人強逼。俗話說，好苗子不用樵，歪苗子樵上稍。如果你的孩子夠優(yōu)秀，大可不必參與，自己在家就可以完成任務，如果你的孩子不夠優(yōu)秀，補補有效果，那你完全可以采取自愿，如果你的孩子確實夠差，補與不補沒區(qū)別，那就不要勉強，可以根據(jù)孩子的特長愛好選擇。說來說去，都是為了孩子好。在這個功利性強的社會里既要馬兒好，又要馬兒不吃草的事情已經(jīng)很少很少了。這樣趕盡殺絕的做法唯一得利的只能是雜牌補課大軍，而受耽誤的只能是我們的孩子，錯過了成長中的黃金時期，那以后的糾改措施無論如何也矯正不過來，為什么現(xiàn)在好多在托管機構學習的孩子越來越不受教師待見，因為習慣太差了。個人所見，不喜勿噴！本人從不參與補課行為，畢竟帶薪休假何樂而不為呢！

多年以后你會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)興趣班、藝術教育，最后也都放棄了。

玩藝術，不僅僅是孩子自身素質(zhì)的問題，更重要的是家長就在這個圈子里并持續(xù)不斷的投資和堅持，能做到這點的家長鳳毛麟角。一開始看自己孩子都是天才，可最終都逃不出平庸的命運。

至于是否要補課、對待孩子學習的態(tài)度，完全取決于家長的教育理念。

現(xiàn)實情況下，認真對待和漠不關心的家長都占很大比例。

其中認真對待的家長也大體分兩類:

一種是家長當年的學習就很好，深刻體會到學習成績對于一個孩子的意義是多么重大，這類家長體會到了知識改變了自己的命運，是高素質(zhì)家長，對孩子學習非常用心，只要是對孩子有好處的，錢都不是問題。

第二類對孩子學習上心的家長是自己當年沒能好好學習的家長，由于自己文化水平有限，從事的工作和社會地位自己都不滿意，深刻體會到了生活的不易，為了讓孩子不走自己的老路，希望孩子通過好好學習改變命運。這類家長對自己孩子的學習投入也很大，報補課班很多都是這類家長的孩子。

對孩子學習漠不關心的家長其實不是真正的漠不關心，他們無時無刻都在權衡學習的價值和孩子的身心健康哪個更重要，這類家長很多是有一定文化素質(zhì)水平的，但沒有真正的得益于此，覺得學習好也不一定過的好，與其刻苦學習也沒能突破階層束縛，還不如每天開開心心的過。

世間之大，各色人等，都不足奇怪。

到此，以上就是小編對于藝術教育精選的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育精選的3點解答對大家有用。