幼兒教育繪本怎么做的,幼兒教育繪本怎么做的好

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育繪本怎么做的的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育繪本怎么做的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界各國(guó)以繪本為載體的幼兒情緒教育研究？
2. 繪本我爸爸的教育意義？
3. 繪本猜猜我有多愛(ài)你教育意義？
4. 魚(yú)就是魚(yú)的繪本告訴我們什么道理？

世界各國(guó)以繪本為載體的幼兒情緒教育研究？

情緒伴隨著幼兒正常的發(fā)育成長(zhǎng)而產(chǎn)生,它對(duì)幼兒的身心健康、人格發(fā)展和人際關(guān)系等具有重要影響,良好的情緒表現(xiàn)是幼兒健康發(fā)展的動(dòng)力,反之則阻礙幼兒身心的健康發(fā)展,因此有必要在幼兒期實(shí)施情緒教育。

圖畫(huà)書(shū)作為幼兒喜愛(ài)的兒童文學(xué)作品體裁,其中蘊(yùn)含著豐富的情緒教育價(jià)值,挖掘圖畫(huà)書(shū)蘊(yùn)含的情緒教育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行情緒的認(rèn)知、情緒的理解、情緒表達(dá)與情緒疏導(dǎo)等教育,是十分重要的舉措。

繪本我爸爸的教育意義？

《我爸爸》繪本告訴我們堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活著，笑著面對(duì)生命中的一切苦難，讓我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽(yáng)光，尋找快樂(lè)，感恩的生活著。從圖畫(huà)的描繪中感受到孩子愛(ài)爸爸，爸爸愛(ài)孩子的美好情感。
《我爸爸》繪本真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于父親的熱愛(ài)和崇拜。通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行，給孩子十足的安全感，還溫暖像太陽(yáng)一樣。

繪本猜猜我有多愛(ài)你教育意義？

繪本教育意義：在孩子心中播撒愛(ài)的種子，教會(huì)他如何表達(dá)，如何去愛(ài)。嘗試把“愛(ài)”的感覺(jué)描述出來(lái)，并大膽說(shuō)出“愛(ài)”。

繪本，外來(lái)語(yǔ)，即圖畫(huà)書(shū)，該詞語(yǔ)取自日語(yǔ)中圖畫(huà)書(shū)的叫法 "えほん"的漢字寫(xiě)法“絵本”，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，指一類以繪畫(huà)為主，并附有少量文字的書(shū)籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國(guó)家家庭首選的兒童讀物，國(guó)際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)”。

1.愛(ài)的表達(dá)方式。

親子之間，愛(ài)就是需要表達(dá)。爸爸媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)爸爸媽媽。小兔子問(wèn)大兔子，猜猜我有多愛(ài)你。大兔子也設(shè)置懸念，讓小兔子去表達(dá)。

大兔子愛(ài)小兔子的方式，就是告訴小兔子去愛(ài)，大兔子陪小兔子講睡前故事。等小兔子睡好后，大兔子還跟小兔子道晚安，并親吻自己的寶貝。

親子之間，無(wú)言的愛(ài)，是默默地付出。其實(shí)，父母表達(dá)愛(ài)會(huì)讓孩子有安全感，有儀式感。

2.愛(ài)的丈量方式。

通常，愛(ài)是無(wú)法丈量的。但是在小朋友的眼中，愛(ài)就是可以丈量，猶如小栗色兔子與大栗色兔子之間對(duì)愛(ài)的表達(dá)與丈量。

在小兔子眼中，愛(ài)有手臂的長(zhǎng)短，愛(ài)有跳起來(lái)的高度，愛(ài)有物理上的距離。他對(duì)爸爸最深的愛(ài)，就是從身邊到月亮上。最后，大兔子對(duì)小兔子的愛(ài)表示了肯定。

這本書(shū)，給我們帶來(lái)不一樣的效果。在我家，一般都是我陪著孩子讀繪本，但是這本繪本孩子的爸爸竟然與女兒一起讀，還將愛(ài)進(jìn)行了丈量，用手臂比長(zhǎng)短，在地上蹦跳比高度，并指著窗外的物體比距離。

親子的互動(dòng)，對(duì)愛(ài)的丈量，讓愛(ài)更加有度量，猶如長(zhǎng)寬高一般，再到立體上。

3.親子互動(dòng)方式。

魚(yú)就是魚(yú)的繪本告訴我們什么道理？

故事發(fā)生在一條米諾魚(yú)和一只蝌蚪之間。

兩個(gè)本來(lái)形影不離的朋友，突然蝌蚪長(zhǎng)出了兩只小腳，變得不一樣了，它得意的說(shuō)“我是只青蛙”，兩個(gè)人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后蝌蚪說(shuō)“青蛙就是青蛙，魚(yú)就是魚(yú)，就是這么回事?！弊詈篁蝌阶兂闪艘恢徽嬲那嗤?，爬出了水面。這對(duì)于曾經(jīng)跟蝌蚪形影不離的米諾魚(yú)來(lái)說(shuō)，是很難以接受的。后來(lái)青蛙回來(lái)了，告訴它外面的世界，有長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)，有四條腿的奶牛，有男人和女人，這一切都對(duì)一直生活在水里的魚(yú)來(lái)說(shuō)是充滿吸引力了。所以它鼓起勇氣跳出水面，來(lái)到又暖又干草地，立刻就喘不過(guò)氣來(lái)。

最后被捕食的青蛙推回到水里。最后的那個(gè)畫(huà)面是非常美麗，陽(yáng)光從水面照射下來(lái)，柔柔地變幻著亮光閃閃的色塊，米諾魚(yú)最后說(shuō)”魚(yú)就是魚(yú)”.讀

完這個(gè)繪本我們不禁要為米諾魚(yú)冒著生命危險(xiǎn)離開(kāi)水，去追尋外面世界的勇氣而鼓舞。最后米諾魚(yú)的那句”魚(yú)就是魚(yú)”這句話也告訴我們，在追尋新事物的時(shí)候也要認(rèn)清自己的身份，我不需要羨慕別人的身份，自己的生活也有別人羨慕的精彩，珍惜自己現(xiàn)在的生活。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育繪本怎么做的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育繪本怎么做的的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。