藝術(shù)教育整改,藝術(shù)教育整改情況報告

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育整改的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹藝術(shù)教育整改的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)會被關(guān)閉嗎？
2. 美術(shù)培訓(xùn)教育落地招生有什么好的方案？
3. 美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)在怎么樣好做嗎？
4. 如何看待相聲藝術(shù)，馬季之后，再無大師這個提法？
5. 高二藝術(shù)生，文化課不行，專業(yè)課雖然有天賦但是成績一般，現(xiàn)在生活壓力特別大，有什么好的建議嗎？

藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)會被關(guān)閉嗎？

現(xiàn)階段看，藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)不會被關(guān)閉，因為國務(wù)院或者是個個教體局，單位，部門都沒有對藝術(shù)類的培訓(xùn)機構(gòu)提出過整改意見。所以只要藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)是正常的經(jīng)營，沒有違規(guī)辦學(xué)，沒有違規(guī)收費，那么藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)在的看不會被關(guān)閉，是可以正常的運行。

美術(shù)培訓(xùn)教育落地招生有什么好的方案？

剛開始最好的方案就是要實干，既然是教育培訓(xùn)，先注意教育教學(xué)質(zhì)量，再者教育培訓(xùn)的師資力量要強大，要有真實才學(xué)和技能，不要為了錢。正所謂酒香不怕巷子深，花香自有蜂蝶來。

各地都在清查各類教育培訓(xùn)機構(gòu)，對于師資力量配備、安全檢查、備案注冊、辦學(xué)資質(zhì)等各類的社會教育機構(gòu)進行備案登記，對于檢查不合格的社會補習(xí)機構(gòu)進行責(zé)令限期整改，并納入社會補習(xí)機構(gòu)黑名單，甚至對于一些問題比較突出、社會投訴和反饋影響比較大、存在安全隱患的補習(xí)機構(gòu)依法取締。

問題中描述的美術(shù)培訓(xùn)教育機構(gòu)，一般以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長為主，為學(xué)生各類升學(xué)考試進行全面培養(yǎng)基本的技能，培訓(xùn)過程事關(guān)重大。依據(jù)平時所見所聞，但凡進行美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，一是為了發(fā)展個人特長，美術(shù)本身需要孩子要有繪畫天賦，熱愛美術(shù)課程，家長讓孩子進入美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，主要是在培養(yǎng)美術(shù)興趣的同時，開闊視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)美術(shù)的專業(yè)技巧；二是美術(shù)屬于各類升學(xué)考試的加分科目，在各類升學(xué)考試中可以以美術(shù)的形式進入普通高中或者進行藝考，考入各層次的美術(shù)院校。

美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)不像文科課那樣具有抽象分析邏輯思維，需要學(xué)生具備超強的客觀事物審美意識，利用各種技能技巧再現(xiàn)客觀事物的表象體現(xiàn)抽象的意境，而且美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)需要內(nèi)心寧靜，需要專業(yè)教師進行扎實的指導(dǎo)，培訓(xùn)過程漫長，培訓(xùn)學(xué)習(xí)課時比較長，見效慢，所以各類美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的一般收費比較高。

問題中描述的美術(shù)教育培訓(xùn)社會輔導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)該以教育質(zhì)量服務(wù)為主要抓手，注重前來培訓(xùn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和授課質(zhì)量，絕對不能草草了事，以收錢為主要目標(biāo)，家長之所以將孩子送到美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，對于大多數(shù)家長來說主要還是因為孩子的文化課學(xué)習(xí)的問題，要想通過美術(shù)學(xué)習(xí)，在各類升學(xué)考試中能夠助力。再者美術(shù)學(xué)習(xí)會耽擱一部分文化課的學(xué)習(xí)時間，如果不是因為孩子的文化課學(xué)習(xí)成績效果不佳，大多數(shù)家長也不會將孩子送到各類美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，美術(shù)本身就花銷比較大，一旦學(xué)生進入高校，每年的學(xué)費更是比較高額。

所以，希望問題中描述的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)先不要著急大規(guī)模招生，先注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)的孩子的培養(yǎng)質(zhì)量，注意培訓(xùn)質(zhì)量，注意辦學(xué)環(huán)境的安全，只要教學(xué)質(zhì)量高，培訓(xùn)質(zhì)量好，會吸引更多的學(xué)習(xí)者慕名前來的。

對于任何一個教育行業(yè)招生都是一項很重要的工作，對于美術(shù)培訓(xùn)班亦是如此。一旦成立一個美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)就需要準(zhǔn)備招生方案，宣傳物料等工作，僅僅做好以上工作是不夠的，另外也需要注意很多招生細節(jié)的問題和方法。

一、做好前期的宣傳，吸引潛在的生源

開一間少兒美術(shù)培訓(xùn)班，做好前期的宣傳工作至關(guān)重要。發(fā)傳單是最簡單的宣傳方法，但效果欠佳。創(chuàng)業(yè)者可以選擇到兒童公園或游樂場之類的地方辦個小畫展，可以展示一下好的作品新穎的美術(shù)類東西，讓孩子在未接觸前產(chǎn)生一種崇拜感，覺的美術(shù)是很棒的。同時還可以現(xiàn)場提供畫筆顏料給小孩子當(dāng)場比賽?；顒拥哪康闹皇俏⒆雍图议L的興趣。

二、借用多種招生渠道招攬生源

宣傳和招生可謂是一體的。在宣傳的同時做好招生工作也是必要的。比如在辦畫展的時候可以給各位小朋友發(fā)放禮物，規(guī)則就是只要填寫基本信息就可領(lǐng)取，比如姓名、年齡、聯(lián)系方式等等。創(chuàng)業(yè)者可以當(dāng)場介紹自己的少兒培訓(xùn)班或活動后電話訪問家長都可以。

再者，創(chuàng)業(yè)者還可以找小學(xué)和幼兒園的老師幫忙宣傳，畢竟老師在家長和學(xué)生的心目中都有一定的地位，也比較相信老師的話。當(dāng)然，給老師回扣也是必要的。

第三，少兒培訓(xùn)班可以和幼兒園或者學(xué)校合辦，這時最好的方法，這樣一來，生源不愁。且家長們很容易跟風(fēng)，看到別人都把小孩往里面送，自然安心地給小孩報名。

美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)在怎么樣好做嗎？

兒童美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)這兩年相對于文化課機構(gòu)來說生存環(huán)境還舒服一點，因為國家開始管控文化課機構(gòu)的正規(guī)化和培訓(xùn)內(nèi)容。2018年，整個文化課培訓(xùn)行業(yè)，經(jīng)過第一波整改，關(guān)的關(guān)，倒的倒，規(guī)范的規(guī)范。尤其是教育資質(zhì)許可證，不是那么好好辦理的。但是藝術(shù)機構(gòu)相對就寬松多了，也是看出國家鼓勵藝術(shù)和綜合培訓(xùn)機構(gòu)的鼓勵。但是幾年后，肯定還是要正規(guī)化的，一個老師，小區(qū)租個兩居室就辦個培訓(xùn)班的情況估計以后可能會很難。辦美術(shù)機構(gòu)的成本未來一定會提高，門檻也會提高。小區(qū)辦培訓(xùn)班的難度也將會增大，大機構(gòu)生存空間會更大。

隨著我國英語類市場不斷飽和，美術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展時間比較晚，3-12歲少兒入學(xué)率還不足15%，可見美術(shù)教育行業(yè)市場潛力巨大；

未來20年將是少兒美術(shù)教育飛速發(fā)展的時代。

從國家政策層面：

黨的十八屆三中全會明確提出“改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”

國務(wù)院辦公廳印發(fā)了新中國成立以來的第一個全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見，這在共和國教育史上也是第一次；

國家二胎政策的開發(fā)，小孩子課外興趣培訓(xùn)的興起，家長想讓孩子擁有更多才能也為美術(shù)培訓(xùn)帶來了生機。

從家長層面：

美術(shù)屬于綜合性課程，孩子可以親身感受線條帶來的美感；

開拓幼兒思維，鍛煉孩子的審美能力，也讓孩子更加專注于做自己喜歡的事情；

美術(shù)培訓(xùn)分兩個方向，興趣和專業(yè)，學(xué)生小時候更注重興趣培養(yǎng)，一定年齡，更注重專業(yè)培養(yǎng)。　　覺得參加杭州畫室培訓(xùn)的情況有兩類:一是學(xué)生從小就熱愛美術(shù)，這樣的例子不會太多。還有一種是文化成績不好，覺得這是升學(xué)的捷徑。　　現(xiàn)在杭州畫室培訓(xùn)市場確實處在無序發(fā)展的階段。很多在校老師和美術(shù)生都會出來辦班，絕大多數(shù)是沒有資質(zhì)的很多從業(yè)者認為沒資質(zhì)沒關(guān)系，很多家長選擇美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)時也不在意資質(zhì)。但如果老師連最基本的資質(zhì)都不能滿足的話，對學(xué)生來說后果應(yīng)該是比較嚴(yán)重的　　浙江美術(shù)高考的分數(shù)會比有些外省高得多，這說明浙江在美術(shù)高考培訓(xùn)方面做得不錯。但我希望廣大家長選擇美術(shù)高考培訓(xùn)機構(gòu)時要擦亮雙眼，許多廣告確實過于夸大了　　家長在選擇美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的時候，經(jīng)常很困惑。每每有機構(gòu)說它已經(jīng)有多少學(xué)生考上九大美院，通過率如何。但是這里邊有沒有水分，宣傳是不是靠譜，無從鑒定。認為，教育行政部門要加強這方面的監(jiān)管。有聽說過，一些培訓(xùn)機構(gòu)的老師為了要吸引學(xué)生，盲目許愿，承諾幫你過關(guān)而且?guī)湍闵鲜裁磳W(xué)校。以過來人的身份來講，不要偏聽偏信，要靠學(xué)生自己的實力。

如何看待相聲藝術(shù)，馬季之后，再無大師這個提法？

至今仍然有，懷疑馬季先生是不是“相聲大師”的言論。

不容置疑的說，無論說到身份地位、還是個人的成就、或者對相聲的貢獻，馬季先生都是當(dāng)之無愧的“相聲大師”。

而且是在張壽老與老侯大師之后，對相聲貢獻最大的第三人。

沒有什么可以值得懷疑的。

至于“馬老之后再無大師”的說法……

不能不承認，確實如此。

至少現(xiàn)階段，確實如此。

時代在發(fā)展，社會在進步，但是人文精神卻在日趨弱化。

現(xiàn)在年輕的一輩，沒有誰能真正抱著“為國為民建功立業(yè)”的想法，去思考創(chuàng)業(yè)。
如今的社會形態(tài)，也不需要（或者說“不容許”）通過“藝術(shù)”，來表達或宣泄自己的想法。

否則，就有“吃不飽飯”的嫌疑。

何況絕大多數(shù)，為了適應(yīng)生活，壓根就沒有“自己的想法”。

‘大師’’這是過去對行走江湖的人或求神拜佛一種稱呼，所謂一般用與民間俗語，相聲一直是民間流浪藝人用于謀生的演藝，亳無大師之說。新中國成立后，復(fù)新文藝把戲曲電影列為藝術(shù)進行整改，后期把雜技定為傳統(tǒng)成立劇社，但民間茶館一直存在說書，相聲之類各霸一方常因地盤爭執(zhí)，造成冶安不穩(wěn)定，經(jīng)多方溝通這些說書說相聲的建起各自的聯(lián)社有了統(tǒng)一演出地，主要是茶館之類偶爾串客一些廠社文藝演岀，五三文藝座談上周總理提議把民間藝人組合這才有了說唱藝術(shù)成立，可一直沒有什么說書或相聲大師之稱，這全是他們內(nèi)部稱呼所以流落到觀眾也這樣稱呼，具體‘大師’的稱號是以創(chuàng)始者具備，不要動不動用這稱號稱呼，以傷國人們智商。

謝謝邀請。我贊成這種提法。一是客觀原因，相聲的表演環(huán)境發(fā)生了變化，從原來的茶座小劇場為主，到現(xiàn)在的銀屏為主，相聲難以打動觀眾。二是相聲演員群體的原因，未見出類拔萃的人物出現(xiàn)。三是觀眾和市場的原因?？偠灾?，今日相聲無大師。

馬季的歌頌相聲和諷刺相聲都是相聲界的頂峰。之后這兩種相聲類型一個毀在徒弟姜手里另一個被和諧出了主流媒體無法傳播。幸運的是我們有郭老板把好笑的老相聲撿了回來 相聲又是一個發(fā)展輪回。

高二藝術(shù)生，文化課不行，專業(yè)課雖然有天賦但是成績一般，現(xiàn)在生活壓力特別大，有什么好的建議嗎？

以后藝術(shù)生會更難，藝考這條路會更難走，考二三百分就能上藝術(shù)類本科的時代即將過去，教育部剛剛下的通知，提高藝考文化課錄取分數(shù)，藝術(shù)類統(tǒng)一參加省試，為什么國家要下達一條這么不近人情的通知？其實是用心良苦，讓藝考生置之死地而后生，剔除糟粕，讓真正有特長的學(xué)生盡其用，讓那些被逼走藝考這條路的孩子回到正軌，讀該讀的書，走正確的路，不要成為偽人才，去該去的學(xué)校學(xué)些實用的技能。

其實，做藝術(shù)生挺累的，專業(yè)學(xué)習(xí)和考試勞民傷財，既然國家下定決心整改，做為藝考生就得審時度勢，看清形勢，以后的藝考最關(guān)鍵的還是文化課成績，先學(xué)好你該學(xué)的，文化基礎(chǔ)高于專業(yè)特長，特長可以成為一種愛好，可以讓你比別人多一技之長，但能否成為職業(yè)就得深思熟慮。

做為藝考生正確的做法是，雙管齊下，既學(xué)好文化課又抓緊專業(yè)特長，藝術(shù)會給你的高考之路增光添彩，卻不是萬能鑰匙，藝考生最明智的選擇是，提高文化課成績，假若專業(yè)考試通不過，也能上線走個本科，次一點能考個好點的?？埔残?，而如果專業(yè)成績達標(biāo)，那就是錦上添花，有更多更好的選擇。

高中生有適當(dāng)?shù)膲毫κ钦５?，高中三年是人生中最重要且關(guān)鍵的一個時期，要把壓力轉(zhuǎn)化為動力，而不是焦慮，上了高中幾乎都有大學(xué)讀，但大學(xué)的層次和高度卻是和個人的努力密不可分的，聰明人為自己而學(xué)，為美好的未來而拼搏，糊涂蛋才覺得學(xué)習(xí)是為了父母為了老師，渾渾噩噩混日子更是對自己的不負責(zé)任。

加油吧少年，沒有吃不了的苦，更沒有遭不了的罪，更何況學(xué)習(xí)其實是一件快樂的事情，人都是工作以后才參悟到這點，晚啦！

現(xiàn)在是關(guān)鍵時刻。

你如果選擇走藝體，其實是比別人更辛苦的路。因為首先你要花更多的時間去把藝體成績弄好。文化成績也不能拉下。

當(dāng)初我女兒走藝體，是因為文化成績在一本線上下擺動，不太穩(wěn)定。憑純文化成績，想考一個好點的一本學(xué)校，不太容易。

后來，經(jīng)過努力，藝體專業(yè)考試先上了重本線。也沒有去參加?？?，畢竟那個太耽誤時間。

就選擇只需要藝體統(tǒng)考成績和文化成績的學(xué)校。

↓我小孩就是一個藝考生，第一年高考，考了我二本，我心大，讓她再復(fù)一年，結(jié)果文化考差了，最后自己選了個專科，不過她的個人能力強，現(xiàn)在也還行，比上不足，比下有余，我不攀比，她自己的生活自己過得開心就行。

藝術(shù)生分四種情況。

第一種情況，專業(yè)課和文化課都好，有的孩子，學(xué)藝術(shù)是因為愛好，單比文化課，也是學(xué)霸!這樣的孩子，有很大可能考進清華美院，中央美院，中國美術(shù)學(xué)院！

第二種情況，專業(yè)課好，文化課一般，這樣的孩子，經(jīng)過努力，考取各地方藝術(shù)學(xué)院，或一般綜合類大學(xué)的比較多!偶爾，也能進985或211大學(xué)！

第三種情況，專業(yè)課和文化課都一般，可想而知，這些孩子一般就上人文學(xué)院之類的學(xué)校了，或者特別一般的本科!

第四種情況，專業(yè)課和文化課都不好，這樣的孩子，只要專業(yè)課過線，一般也是有學(xué)上的，就是一年學(xué)費三五萬的學(xué)校！

大家別以為，學(xué)藝術(shù)還有別的途徑，很辛苦的!

藝術(shù)生最終能走啥大學(xué)，主要憑實力!

實力突出，是不會埋沒你的才華的！什么叫天賦?你會那兩下子，大家都會!除了無休止的提高畫技 ，別無他法！

奉告學(xué)藝術(shù)的家長和孩子，踏踏實實學(xué)藝術(shù)，老老實實做人，皇天不負有心人！

你的努力直接等于哪個學(xué)校錄取你!幾乎沒有捷徑！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育整改的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育整改的5點解答對大家有用。