思想政治教育的過程例子,思想政治教育的過程例子有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育的過程例子的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想政治教育的過程例子的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政實踐主題有哪些？
2. 保爾戰(zhàn)勝苦難的過程？

思政實踐主題有哪些？

一是開展愛國主義教育。

二是開展法治誠信教育。

三是開展生命健康教育。

四是開展科學技術教育。

五是開展生態(tài)文明教育。

六是開展時代英雄和先進人物教育。疫情發(fā)生后，全國黨政機關、各行業(yè)特別衛(wèi)生健康系統(tǒng)廣大干部職工聞令而動，涌現(xiàn)出以中國工程院院士鐘南山、李蘭娟、王辰等一大批時代英雄和先進個人，為廣大青年樹立了新時代的標桿、楷模。愛國愛民就可以。

包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》。

思想政治理論課程的詳細介紹如下：

1、《馬克思主義基本原理概論》

馬克思主義具有與時俱進的品格。馬克思主義與時俱進是變與不變的統(tǒng)一。正確理解馬克思主義與時俱進的含義，關鍵在于區(qū)分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的具體結論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想、實事求是的思想路線。

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2、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》

毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的產物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把中國長期革命和建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經驗作了理論概括而形成的適合中國情況的科學的指導思想。

馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

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3、《中國近現(xiàn)代史綱要》

施政實踐的主題主要有以下一些方面。

第一。通過實例來對學生進行思想品德教育。這種教育是形象，直觀的是潛移默化的。

第二。要求學生把理論與實踐相結合。把所學理論知識應用到實踐中去。做到主題鮮明，要有自己的特色。

第三，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

保爾戰(zhàn)勝苦難的過程？

1、第一次磨難，在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復和建設國家的工作。

2、第二次磨難，與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風寒。

3、第三次磨難，嚴肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。

4、第四次磨難，在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保氏爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。

保爾精神：自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。

20年代末30年代初，隨著新經濟政策的結束和斯大林政治經濟體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統(tǒng)一的局面。

答：是修鐵路。

低溫嚴寒；傷病困擾；醫(yī)療落后；食物短缺；燃料缺乏；匪徒襲擊；衣物單??；材料短缺；凍土；勞動力不足。

一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑。保爾意識到冬妮婭和自己不是一個階級，希望能冬妮婭和自己站在同一戰(zhàn)線上，但卻被冬妮婭回絕了，兩個人的感情不得不產生分裂，從此保爾便離開了冬妮婭。

后來保爾又參加修鐵路的工作。修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。

到此，以上就是小編對于思想政治教育的過程例子的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育的過程例子的2點解答對大家有用。