特殊教育專業(yè)社會地位低,特殊教育的社會地位

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育專業(yè)社會地位低的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育專業(yè)社會地位低的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 公民的法律地位？
3. 義務教育教師平均工資收入水平低于公務員的可舉報，你怎么看？

怎么考取特殊教育教師資格證？

國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育資格證報考條件：

一、助理特殊教育指導師：

1、本科以上或同等學歷學生；

2、大專以上或同等學歷應屆畢業(yè)生并有相關實踐經(jīng)驗者；

二、特殊教育指導師：

1、已通過助理特殊教育指導師資格認證者；

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者；

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會對于受過專業(yè)學習的特殊教育教師和有經(jīng)驗的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務處主任、校長助理、校長等行政職位，也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉到主流教學領域或完全改變工作。

公民的法律地位？

法律地位，是指法律規(guī)定的法律關系主體的權利與義務的實際狀態(tài)?！吨腥A人民共和國憲法》第32條規(guī)定:“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@一規(guī)定要求，在中國，不允許有任何只享受權利不承擔義務或只承擔義務不享受權利的公民，也不允許有超越法律之上的特權。在有些情況下，法律授與某些人以特殊的法律地位，如大使和人民代表大會的代表等，他們在具有特定身份或執(zhí)行任務時，享有特殊的權利。

根據(jù)具體取得方式的不同分為以下兩種：

1、自動取得的地位：為法律規(guī)范生效區(qū)間內(nèi)法律主體自動獲得該種權利義務關系，如公民的勞動權。

2、主動取得的地位：為法律主體事實參與法律關系的狀態(tài)為法律承認而獲得，如注冊一家公司法人。

義務教育教師平均工資收入水平低于公務員的可舉報，你怎么看？

鼓勵舉報想法很好，但似乎是“半抱琵琶猶遮面”，為什么這么說？

1、“平均工資水平”是指什么？月工資還是年總收入？很多地方教師月工資跟公務員相比差別不是很大，真正差距大的在于“年終目標考核獎”，一下子收入相差好幾萬，這才是廣大教師不滿的主要地方。倘若只拿“月平均工資”說事，那就有糊弄之嫌。

2、教師該得的收入有哪些，標準是多少，應該公示。只有公示了，才能有知道有沒有到位。教師總不可能找公務員的工資條對比吧。很多地方，教師該得哪些實行隱瞞的策略，本來該得的等教師知道已經(jīng)過了好幾年。

3、實名舉報有可能面臨打擊報復，沒有舉報的大環(huán)境。愛舉報的人往往被認為是刺頭，是沒有組織觀念，倘若有一點跟實際有出入，還可能被揪小辮子，是干部舉報會影響職位升遷，而一般老師很少有人知道有哪些待遇沒有到位。

4、舉報只公布了兩個微信公眾號二維碼，沒有公開舉報電話，公眾號我們都知道的，即便舉報了，沒有及時回復或者直接無視是常事。要真的鼓勵舉報，不應該僅僅兩個二維碼吧

因此，我覺得鼓勵舉報是好事，但似乎有擺設的感覺。你覺得呢？

到此，以上就是小編對于特殊教育專業(yè)社會地位低的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育專業(yè)社會地位低的3點解答對大家有用。