思想政治教育教學改進案例,思想政治教育教學改進案例范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育教學改進案例的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育教學改進案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想政治教育就業(yè)方向都有哪些？
2. 大學生基礎(chǔ)性素質(zhì)問題及改進措施
3. 如何提高一些學生對思想政治課的學習興趣？

思想政治教育就業(yè)方向都有哪些？

1.就業(yè)方向

思想政治教育專業(yè)的就業(yè)方向一般會進入各個國家機關(guān)、高等院校、科研單位、新聞出版等機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)，負責黨務、宣傳、行政、組織、黨群工作和管理。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇范圍廣，主要從事思想宣傳工作和大學生工作。此外，畢業(yè)生還可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質(zhì)等，在新聞機構(gòu)報道和關(guān)注政治時事。他們還可以在政治工程、工會、宣傳部門和其他企業(yè)部門任職。

2.課程

主要研究內(nèi)容如下：政治理論、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學導論、科學社會主義導論、中國，馬克思主義研究、中國，政治思想史、西方政治思想史、中國革命史

中華人民共和國，史、國際共產(chǎn)主義運動史、法律概論、民法、刑法、倫理學、邏輯學、管理學、教育學、心理學、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

拓展知識：

“思想政治教育專業(yè)就業(yè)方向一般會進入各種國家機關(guān)、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位,負責黨務、宣傳、行政、組織、黨團工作和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生,在就業(yè)選擇上,面還是比較寬的,主要從事思想宣傳工作、高校學生工作等。 思想政治教育專業(yè)發(fā)展方向可以向管理干部、政工干部...”

大學生基礎(chǔ)性素質(zhì)問題及改進措施

1.提高大學生思想素質(zhì)的途徑 高校必須要增強進行思想政治教育方面的實效性,以此來提高大學生的思想素質(zhì)。思想政治方面的素質(zhì)是目前大學生最重要的一個素質(zhì),它是高校素質(zhì)教育的主題。

2.提高大學生知識素質(zhì)的途徑 高校需要不斷地完善教學培養(yǎng)的體系。

3.提高大學生心理素質(zhì)的途徑，隨著當前時代的快速發(fā)展,具有積極樂觀的心態(tài),良好的心理抗壓能力。

4.提高大學生能力素質(zhì)的途徑 對于大學生能力素質(zhì)的培育,學校應該積極開展校園文化方面。

一個人的修養(yǎng)即為素養(yǎng),是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)與彰顯。素養(yǎng)主要包括道德品質(zhì)、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,素養(yǎng)涵義不斷延伸,涵蓋思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個方面素養(yǎng)。本文主要從大學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)選題意義與背景、當前國內(nèi)外有關(guān)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征等方面入手,闡述當代大學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性以及其價值所在。

通過文獻整合以及問卷調(diào)查等發(fā)現(xiàn),當代大學生核心素養(yǎng)問題較多,主要表現(xiàn)為:時代感強,但責任意識薄;求知欲強,但自主學習能力弱;社會參與性弱,自律能力弱;自我意識強,但自信心弱等,這與未建立有效的核心素養(yǎng)評價指標體系;核心素養(yǎng)未有效的融入課程標準等重要關(guān)系。針對現(xiàn)階段大學生核心素養(yǎng)存在的問題及培養(yǎng)的不足,筆者提出以下相應的對策:開發(fā)核心素養(yǎng)培養(yǎng)核心課程并融入課程標準;理清核心素養(yǎng)與各學科素養(yǎng)的關(guān)系;改進改善大學生教育教學模式;注重教師素質(zhì)的培養(yǎng)改善教師教學方式;改善教育評價體制。

如何提高一些學生對思想政治課的學習興趣？

這問題很有難度，看看有多少同學畢業(yè)后會覺得學了多年思想政治課有收獲的就知道，相反看一部感人電影、小說只要2-3個小時，也許你就可以記住一輩子。

思想政治不應該是課堂上學來的，應該是耳濡目染熏陶出來的，課堂上講要實事求是，但老師轉(zhuǎn)身讓你幫忙做假材料應付上級檢查，家長自己為討好領(lǐng)導說違心的話，你覺得學的東西能打動人嗎？

沒學過思想品德的普通人也許是最純粹的高尚的人，以學思想品德為生的人也許會是最讓人厭惡的偽君子，所以這門功課不用教，也不用刻意學。

到此，以上就是小編對于思想政治教育教學改進案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育教學改進案例的3點解答對大家有用。