幼兒教育的心理學(xué)名詞,幼兒教育的心理學(xué)名詞解釋

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的心理學(xué)名詞的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育的心理學(xué)名詞的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育學(xué)的名詞解釋？
2. 記憶恢復(fù)現(xiàn)象學(xué)前心理學(xué)名詞解釋？
3. 心理學(xué)各種術(shù)語和解釋？

學(xué)前教育學(xué)的名詞解釋？

學(xué)前教育主要研究學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等方面的基本知識和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動，在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育學(xué)校和機構(gòu)進行學(xué)齡前兒童的教育教學(xué)、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

該專業(yè)畢業(yè)學(xué)生可以從事學(xué)前教學(xué)、兒童教學(xué)、智力開發(fā)等崗位。

記憶恢復(fù)現(xiàn)象學(xué)前心理學(xué)名詞解釋？

記憶恢復(fù)指在學(xué)習(xí)某種材料以后，延緩回憶比識記后立即回憶在內(nèi)容上更為完全的記憶現(xiàn)象。它最早是美國心理學(xué)家P.B.巴拉德在1913年發(fā)現(xiàn)的。記憶恢復(fù)的現(xiàn)象兒童比成人普遍；學(xué)習(xí)較難的材料比學(xué)習(xí)容易的材料表現(xiàn)得更為明顯；學(xué)習(xí)程度較低時比學(xué)習(xí)純熟時更易出現(xiàn)；記憶恢復(fù)的內(nèi)容大部分處于學(xué)習(xí)材料的中間部位。

心理學(xué)各種術(shù)語和解釋？

1、從眾心理:簡單地說，人云亦云，例子:一人在路上抬頭看，邊上可能很多人也會跟著抬頭看天空，其實可能什么都沒有

;2、酸葡萄心理:吃不到葡萄就說葡萄酸，例子不舉了;

3、甜檸檬心理:自己有的一些東西不喜歡或不好，但不能丟掉，就當(dāng)甜檸檬接受;

4、首因效應(yīng):就是第一印象對人的重要性;

5、近因效應(yīng):就是最近發(fā)生的事情會影響你對某人的判斷，最近的印象占主導(dǎo)，忽略以前對他的了解;

6、刻板效應(yīng):傳統(tǒng)的觀點，如認(rèn)為北方人都比較豪爽而南方人都比較小氣等;

7、南風(fēng)效應(yīng):來自一個寓言故事，北風(fēng)和南風(fēng)比賽誰厲害主動吹跑行人的衣服，北風(fēng)很猛烈自認(rèn)為會贏，而南風(fēng)很溫和，最后反而南風(fēng)贏了。個人認(rèn)為跟中國的太極思想很像，人際交往上以柔克剛也未嘗不是一件好事。

8、羅森塔爾效應(yīng)(皮革瑪麗翁效應(yīng)):心理學(xué)家羅森塔爾做了個實驗，隨便給學(xué)校老師一份名單，說這些孩子比較聰明，結(jié)果8個月后回來再測試，這些孩子果真比其他人要優(yōu)秀?？梢姡绻阏J(rèn)為自己或別人行，就可能真的行，反之，對別人或自己就是負(fù)面的影響，因此，生活中要多鼓勵。

9、巴納姆效應(yīng):是一個雜技演員的名字，他的表演男女老少哦都很喜歡，學(xué)習(xí)這個效應(yīng)的內(nèi)容很長，我總結(jié)了兩點:一、人很容易受到別人的暗示和影響如打哈欠會受別人影響;二、一些籠統(tǒng)的話更能讓人接受，如:你是一個性格有時候外向有時候內(nèi)向的人，你很需要別人喜歡尊重你，你可能會有一些缺點等等，這些籠統(tǒng)的話讓人更容易接受。

10、光環(huán)效應(yīng):放大人的優(yōu)點或缺點，以偏概全。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的心理學(xué)名詞的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的心理學(xué)名詞的3點解答對大家有用。