后浪藝術(shù)教育,后浪藝術(shù)教育官網(wǎng)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于后浪藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹后浪藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《后浪》只是部宣傳片么？
2. 如何評價B站2020年五四青年節(jié)短片《后浪》？

《后浪》只是部宣傳片么？

答：這輩子非常罕見地對一個我尚未見過的文藝（文娛）作品回答兩次。

關(guān)于它是不是“宣傳片”。我沒看過不能亂說。但現(xiàn)在卻已經(jīng)被問明白了：那肯定是個“片”。我上次說過從名字看是正能量的。現(xiàn)在也沒有理由改口。

如果提問者尚有問題，切望去找個知道的人作答。不要總纏著一個人玩“瞎子摸象”。

若再收到有關(guān)問題，我的回答會相同。

從營銷推廣載體的角度，《后浪》是一部宣傳片。

是一部成功的宣傳片：

1.發(fā)布時機(jī)選得好，選在五四青年節(jié)這一天，主打青春、熱血、奮斗等激動人心的主題。

2.文案策劃好，抓住了情緒帶動這一主旨。

3.人選得好，選了何冰老師來演講，看看“為什么是何冰在b站發(fā)表五四演講《后浪》？”

就能知道為什么選得好，好在哪兒。

4.宣傳效果或者說目標(biāo)達(dá)到了，刷屏+漲40個億，很成功。

謝邀。我看了兩遍《后浪》，是為了回答問題。

也許是年齡的關(guān)系，看完了也沒什么比較深的印象，只是覺得朗讀的人很深情，背景年輕人給我的印象像是追星族。真像朗讀者所說的那樣，無憂無慮，想要什么就有什么。

確實，這不是后浪的全部。后浪不止是無憂無慮的這些年輕人，這些城里的孩子。還有那些父母去城里打工，自己跟著年邁的爺爺奶奶姥姥姥爺在一起生活的留守兒童。他們也是后浪，但是他們自己難以發(fā)聲，或者聲音很小，因為他們可能被城里孩子的歡呼聲所淹沒。

但愿所有的后浪，能夠匯成一股強(qiáng)大的力量，讓長江黃河，讓華夏大地屹立于世界東方，晃瞎了特朗普之流的眼睛！

如何評價B站2020年五四青年節(jié)短片《后浪》？

B站今天應(yīng)該被大量刷屏了，這個視頻應(yīng)該是2020年五四青年節(jié)送給青年人最好的禮物與致敬，何冰的發(fā)言與表達(dá)都是專業(yè)級的演講，讓人聽后精神為之振奮，他讓人們值得重新思考和認(rèn)證新時代的年輕人！

這個世界太多批判，盡管人類社會是在批判中前進(jìn)，但長久以來的懷疑和批判已經(jīng)成也一種認(rèn)識陋習(xí)，對與人而言，我們的看待方式應(yīng)該在辯證的發(fā)展中去完成進(jìn)化，對對年輕人而言，我們應(yīng)該給予更多鼓勵，贊賞，肯定與希望，進(jìn)入21世紀(jì)，人類的物質(zhì)財富增加，生活質(zhì)量的提高，90后年輕人的生活方式與60、70、甚至80后的人不一樣，不能以過去的艱苦奮斗，勤儉節(jié)約再來要求年輕人，盡管這些美德仍是美德。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑與意識形態(tài)，今天的年輕人不用發(fā)愁生活，自然所思所考都會超越簡單的物質(zhì)，思想，情感，社會體驗，創(chuàng)新，個性，實現(xiàn)自我都在與前輩不同，何冰以前輩人的身份給予青年人以肯定，讓人們再認(rèn)知自身，認(rèn)知年輕人！

互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)，人工智能下的智能新時代正在重塑社會經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，科技需要創(chuàng)新，而且這種創(chuàng)新已經(jīng)得到社會回應(yīng)，今天的90之前的前輩經(jīng)歷不僅僅是是否會使用支付寶和微信支付的問題，而是重構(gòu)社會認(rèn)知問題，而這種認(rèn)知的前提是必須重新認(rèn)知正在創(chuàng)新世界的年輕人們！

“你所熱愛的，就是你的生活”。獻(xiàn)給新一代的演講--《后浪》上線刷屏！嗶哩嗶哩彈幕網(wǎng)【B站】，找一個場合，說一些認(rèn)真的話。國家一級演員何冰登臺演講，作為一個對話的角色，點贊當(dāng)今年輕人的專業(yè)態(tài)度及自信、大氣等優(yōu)秀特質(zhì)，為當(dāng)代青年風(fēng)采發(fā)聲。無數(shù)青春影像混剪，將年輕人表達(dá)自我，擁抱世界的精彩充分詮釋。

宣言片視頻刷屏過后，必然也有人質(zhì)疑其過于“打雞血”與煽情，B站核心是青年社群沒錯，但它可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代表青年。如果《后浪》講述的是當(dāng)代青年人的真實寫照，那在現(xiàn)階段的中國社會，真的只有少數(shù)（大城市年輕人），為生活而奔波的年輕人才是大多數(shù)。引用“君子美美與共，和而不同”，其實面向青年對象，激昂一點也不是什么壞事。我們是否可容得下更多元的審美和觀念，有機(jī)會去重新認(rèn)知大多數(shù)年輕人？

被《后浪》激昂起來的前浪們，一度粗暴的給新一代打著各種負(fù)面標(biāo)簽，說這屆年輕人不行？再次引用“弱小的人，才習(xí)慣嘲諷和否定； 內(nèi)心強(qiáng)大的人，從不吝嗇贊美和鼓勵”。我們不妨當(dāng)做一次不同代際間的平等對話，對90后充滿希望和敬畏。我們都希望能更多的給予發(fā)聲的機(jī)會，有機(jī)會讓大部分普通人也能夠過上如此生活，才能讓涓涓細(xì)流卷起驚濤駭浪！我們這一代人的想象力不足以想象年輕人的未來。任何一個年代，青年都是社會最富有活力的群體，他們內(nèi)心天然具備憂國憂民的思想和拯救世界的沖動，是英雄主義的化身。祝福后浪，奔涌吧，在同一條奔涌的河流。讓后浪為前浪死在沙灘上而歡呼吧。

以上。

如果看不懂年輕人，有時間多去B站吧！今天是青年的節(jié)日，請讓青年說：啊，今天的北京好涼快啊，哈哈哈哈哈......嗶哩嗶哩 (゜-゜)つロ 干杯~

到此，以上就是小編對于后浪藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于后浪藝術(shù)教育的2點解答對大家有用。