應(yīng)用心理可以調(diào)特殊教育嗎,應(yīng)用心理可以調(diào)特殊教育嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于應(yīng)用心理可以調(diào)特殊教育嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹應(yīng)用心理可以調(diào)特殊教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大家好，我想問(wèn)一下，我想考兒童心理咨詢師，需要一些什么條件？
2. 碩士是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，工作幾年因?yàn)閺氖碌氖墙逃袠I(yè)，想考博能轉(zhuǎn)教育相關(guān)的專業(yè)嗎？
3. 如何成為一名特殊教育老師？

大家好，我想問(wèn)一下，我想考兒童心理咨詢師，需要一些什么條件？

報(bào)考兒童心理咨詢師沒(méi)有特殊的條件，對(duì)教育有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的群體都可以學(xué)習(xí)兒童心理咨詢師。 兒童心理咨詢師需要以兒童為核心，融合了心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)3個(gè)學(xué)科內(nèi)容，將兒童放入教育生態(tài)中綜合考慮，因此心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、學(xué)前教育、師范生、幼師、教師以及對(duì)教育有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的群體都可以學(xué)習(xí)，受眾群體大。

通過(guò)聯(lián)合國(guó)內(nèi)心理、行為專業(yè)人員、有方向的努力將中國(guó)的《兒童心理行為指導(dǎo)師》體系標(biāo)準(zhǔn)化、健康化、職業(yè)化、行業(yè)化、國(guó)際化。2016年計(jì)劃全國(guó)31個(gè)省市總計(jì)培訓(xùn)人數(shù)5000至10000人，到2018年完成每年不少于3萬(wàn)人取得培訓(xùn)證書。最大限度滿足實(shí)際教育需求，提高教育者的育水平。

碩士是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，工作幾年因?yàn)閺氖碌氖墙逃袠I(yè)，想考博能轉(zhuǎn)教育相關(guān)的專業(yè)嗎？

我現(xiàn)在美國(guó)教育學(xué)院的博士，也許可以回答你的問(wèn)題，不知道國(guó)內(nèi)是怎么樣，給你提供借鑒。

教育學(xué)院的博士專業(yè)主要有這么幾個(gè)方向，政策和領(lǐng)導(dǎo)， 高等教育，特殊教育，教育心理，教育研究法和統(tǒng)計(jì)。我現(xiàn)在在教育統(tǒng)計(jì)和研究法專業(yè)，這也使唯一的一個(gè)比較偏理科的方向，而且這個(gè)專業(yè)的好處是介于中間的，所以就業(yè)選擇相對(duì)多，既可以從事數(shù)據(jù)分析，也可以進(jìn)行教育研究。

其他的教育學(xué)院的主要額都是非常的偏文科，對(duì)于教育學(xué)的原理，教育實(shí)踐的要求非常的多，如果你沒(méi)有具體的接觸過(guò)教育理論和政策，幾乎是非常的難深入的研究。

你是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，轉(zhuǎn)到教育學(xué)，估計(jì)只有教育統(tǒng)計(jì)和研究法對(duì)你來(lái)說(shuō)是比較合適的。

但是事先提醒你一下，我們專業(yè)有一些同學(xué)是統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，來(lái)了之后覺得還是太偏文科了，學(xué)起來(lái)都覺得很沒(méi)有意思，后來(lái)又都往計(jì)算機(jī)，data analysis方向轉(zhuǎn)。所以你得考慮好了才行。

再說(shuō)，讀了博士之后還是一個(gè)面臨就業(yè)的問(wèn)題，你轉(zhuǎn)到教育方面將來(lái)打算做什么什么呢？我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的人，有很大一部分將來(lái)畢業(yè)打算去大公司做數(shù)據(jù)分析，很少的一部分人才會(huì)留下繼續(xù)做研究。

我是因?yàn)橐恢倍际抢蠋?，所以打算將?lái)繼續(xù)當(dāng)老師，也許會(huì)來(lái)繼續(xù)從事教育學(xué)的研究。你好好的考慮一下，也許國(guó)外的不適用，你好好查查國(guó)內(nèi)的，也許國(guó)內(nèi)的更加的政策化和文科化。

當(dāng)然你如果學(xué)，肯定是有優(yōu)勢(shì)的，做教育學(xué)模型也難不倒你，但是合適的導(dǎo)師可能比較難找。而且學(xué)起來(lái)也許會(huì)覺得非常無(wú)趣。

如何成為一名特殊教育老師？

特殊教育老師，前提仍是老師。

所以，我認(rèn)為，在成為特殊教育老師前，首先得成為一名好的老師，畢竟特殊的孩子需要老師付出更多的愛，更多的關(guān)心和照顧。

現(xiàn)在當(dāng)老師已經(jīng)很不容易了，更何況特殊教育的老師。

其實(shí)，不管是普通老師，還是特殊教育的老師，除了必備的專業(yè)技能之外，老師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同，是需要心里隨時(shí)充滿愛。

需要特殊教育的孩子，往往內(nèi)心比普通孩子更敏感，就需要老師心思細(xì)膩，能夠無(wú)微不至，不僅能傳授知識(shí)，還需要陪伴每位孩子成長(zhǎng)，冷了餓了累了，解決他們的生理需求，不開心了難過(guò)了感覺被忽視了或者不知道生活的意義，還需要能和他們談心交心讓他們變得開心，積極樂(lè)觀起來(lái)，做他們?nèi)松飞险嬲囊啡恕?/p>

要想成為一名特殊教育的教師，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面對(duì)的教育對(duì)象不是正常、健康的學(xué)生，他們或是肢體殘疾，或是智力殘疾,或是發(fā)育不健全、遲緩等等。因?yàn)檫@是一群不健康的學(xué)生，你就需要具有極大的愛心、耐心、細(xì)心。他們的身體、肢體上的殘疾，會(huì)導(dǎo)致他們心理上的敏感、脆弱、自卑等，作為教育者就要付出比面對(duì)健康孩子更多的愛心、耐心和細(xì)心。善于觀察、發(fā)現(xiàn)他們的身體、心理方面的異常，及時(shí)幫助、化解這些異常情況。因此，首先你要在思想上做好充分的準(zhǔn)備。

其次，要想成為一名特殊教育教師，要具備一定的技能和條件。比如，要去考取基本的教師資格證、要到特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的特殊教育心理學(xué)、手語(yǔ)知識(shí)、較專業(yè)的日常衛(wèi)生常識(shí)等等。因?yàn)閷?lái)面對(duì)的是特殊學(xué)生，你本身也要具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么意料之外的事情。另外，你也要學(xué)會(huì)排解、發(fā)泄自己的負(fù)面情緒，做一個(gè)心理健康的老師。總是和這些特殊學(xué)生接觸，難免要累積一些不良、負(fù)面的情緒，不及時(shí)處理，天長(zhǎng)日久，自己也會(huì)心情郁悶，以致影響工作、生活的。

總之，要做一名特殊教育教師，一定要做好思想、精神兩方面的準(zhǔn)備，因?yàn)樘厥饨逃處熋媾R的要比一般教師更多、更復(fù)雜的情況，因此，他們也是更偉大、更值得尊重的。

到此，以上就是小編對(duì)于應(yīng)用心理可以調(diào)特殊教育嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于應(yīng)用心理可以調(diào)特殊教育嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。