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- 兒童哲學(xué)在美國教育界的興起？
- 北京兒童研究所怎么掛號(hào)？
- 兒童哲學(xué)在美國教育界的興起？
兒童哲學(xué)首先在美國興起，其主要的意義是為兒童提供哲學(xué)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的方法主要是以思想、思考為主，以及行事的方法。也就是哲學(xué)教育。因此，所謂“兒童哲學(xué)”，就是教導(dǎo)兒童如何思考思想的本質(zhì)，讓兒童親自體驗(yàn)哲學(xué)討論的過程，和眾人一起做推理的活動(dòng)。
“兒童哲學(xué)”（Philosophy for Children）由美國著名哲學(xué)家、時(shí)任哥倫比亞大學(xué)教授的馬修·李普曼（Matthew Lipman）博士創(chuàng)建。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）1969年，其著作《Harry Stottlemeire’s Discovery》（《哈利·史圖特邁爾的發(fā)現(xiàn)》）的發(fā)表，成為“兒童哲學(xué)”誕生的標(biāo)志。
李普曼不僅是兒童哲學(xué)的創(chuàng)始人，他還發(fā)起了讓全球在校兒童都掌握哲學(xué)的教育運(yùn)動(dòng)。
《Harry Stottlemeier’s Discovery》一書出版后，引起“美國國家人文基金會(huì)”的注意。在基金會(huì)的協(xié)助下，李普曼以自己的著作為教材，親自在一所小學(xué)，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，展開了為期九個(gè)月、每周兩小時(shí)的試教與實(shí)驗(yàn)。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）在李普曼試教的課堂上，小學(xué)生們采用圓桌的形式在教室就坐。
孩子們首先在李普曼的帶領(lǐng)下共同閱讀一段故事，然后針對(duì)其中的情節(jié)，師生共同找出要討論的題目或概念。在討論的過程中，李普曼引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯推論的方法，來澄清概念，檢視自己的思維過程。
為期9個(gè)月的試教結(jié)束后，李普曼和研究人員發(fā)現(xiàn)，參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了思考問題的技巧，還能有效地將哲學(xué)的思維方式運(yùn)用在日常生活上。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的思考和推理能力，比未參與課程的對(duì)照組學(xué)生，平均超前了27個(gè)月。由于實(shí)驗(yàn)成果顯著，“兒童哲學(xué)”教育開始為學(xué)術(shù)界和社會(huì)所關(guān)注。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）為了發(fā)展這門富有意義的新興學(xué)科，李普曼不惜放棄在哥倫比亞大學(xué)的教職，來到新澤西白手起家創(chuàng)辦兒童哲學(xué)研究所，希望通過大規(guī)模地培訓(xùn)中小學(xué)教師，在學(xué)校中普及兒童哲學(xué)教育。
由于李普曼的堅(jiān)定和執(zhí)著，兒童哲學(xué)運(yùn)動(dòng)在美國悄然興起。20世紀(jì)80年代后，歐洲主要發(fā)達(dá)國家也加入兒童哲學(xué)教育的陣營，兒童哲學(xué)的國際影響力開始迅速擴(kuò)
北京兒童研究所怎么掛號(hào)？
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（1）“北京114預(yù)約掛號(hào)”公眾號(hào)預(yù)約，每日14:00開放第7日號(hào)源，可預(yù)約一周內(nèi)號(hào)源；
（2）“京醫(yī)通”公眾號(hào)預(yù)約，每日15:00開放第8日號(hào)源，可預(yù)約一周內(nèi)號(hào)源。
2.電話預(yù)約：撥打010-114（信息服務(wù)臺(tái)），每日14:00開放號(hào)源，可預(yù)約一周內(nèi)號(hào)源；
1、如果我們掛普通號(hào)的話，那么我們直接去現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)就可以，但是可能人有點(diǎn)多，和上面一樣，我們也要提供寶寶的身份證號(hào)碼。
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福建省兒童醫(yī)院是公立醫(yī)院?jiǎn)幔?/h3>
你好，福建省兒童醫(yī)院是公立醫(yī)院。這也是福州市唯一的一所三甲兒童醫(yī)院呢？帶寶寶要去該醫(yī)院的保健科，去這里體檢和看病的小孩子比較多，寶媽最好提前在網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)。這個(gè)兒童醫(yī)院是很不錯(cuò)的，里面的醫(yī)生，包括用藥，專門都是針對(duì)兒童的，可以放心去！
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