藝術(shù)教育公約,藝術(shù)教育公約內(nèi)容摘要

    nihdff 2024-07-22 219

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育公約的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育公約的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 伯爾尼公約?
    2. 世界版權(quán)法是什么時(shí)候發(fā)布的?
    3. 保護(hù)文物的公約有哪些?
    4. 兒童權(quán)利公約的基本原則有哪些?

    伯爾尼公約?

    《保護(hù)文學(xué)和藝術(shù)作品伯爾尼公約》,簡(jiǎn)稱《伯爾尼公約》,是關(guān)于著作權(quán)保護(hù)的國(guó)際條約,1886年9月9日制定于瑞士伯爾尼。1992年10月15日中國(guó)成為該公約成員國(guó)。

    世界版權(quán)法是什么時(shí)候發(fā)布的?

    《世界版權(quán)公約》1947年由聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織主持準(zhǔn)備,1952年在日內(nèi)瓦締結(jié),1955年生效。1971年在巴黎修訂過(guò)一次。中國(guó)于1992年7月30日遞交了加入《世界版權(quán)公約》的官方文件,同年10月30日對(duì)中國(guó)生效。

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    公約所定的保護(hù)水平,反映在它對(duì)成員國(guó)國(guó)內(nèi)法的最低要求上。公約由7條實(shí)體條文與14條行政條文組成。它的實(shí)體條文不像《伯爾尼公約》規(guī)定得那么具體,而是比較籠統(tǒng)。但是,公約不允許參加它的國(guó)家作任何保留。

    該公約保護(hù)的作品版權(quán)主要包括文學(xué)、藝術(shù)和學(xué)術(shù)三個(gè)方面。并且根據(jù)修正文本第一條設(shè)立的政府間委員會(huì),研究有關(guān)版權(quán)的國(guó)際保護(hù)與合作。

    是繼《伯爾尼公約》后又一個(gè)國(guó)際性的著作權(quán)公約。1952年9月締約國(guó)在日內(nèi)瓦簽訂,1971年7月在巴黎修訂。全文共21條及兩個(gè)附件。

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    保護(hù)文物的公約有哪些?

    文物保護(hù)的基本原則有保存現(xiàn)狀原則、恢復(fù)原狀原則、可逆性原則、可識(shí)別原則和最小干預(yù)原則。

    在我國(guó)文物保護(hù)法規(guī)中,提到了文物保護(hù)的兩個(gè)基本原則,一是保存現(xiàn)狀,二是恢復(fù)原狀。對(duì)于古建筑而言,恢復(fù)原狀在我國(guó)很受重視,在日本、韓國(guó)也很普遍,在一定程度上可以認(rèn)為,這是東亞地區(qū)對(duì)于修復(fù)的共識(shí)。

    文物保護(hù)的基本原則與東亞地區(qū)大多數(shù)從事文物建筑保護(hù)的專業(yè)人員最初多從事建筑史研究的學(xué)術(shù)背景有關(guān)。人們從建筑史研究的角度把文物建筑初建時(shí)的形態(tài)視為最重要的價(jià)值所在。

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    2000版《中國(guó)文物古跡保護(hù)準(zhǔn)則》第二條的指向性就很清晰:文物古跡保護(hù)的目的是為了保存歷史信息。從上世紀(jì)80年代到2000年,文物保護(hù)中不斷強(qiáng)調(diào)了保護(hù)對(duì)象一定是一種真實(shí)的物質(zhì)遺存,這些物質(zhì)遺存承載了極其豐富的從古代流傳至今的歷史信息。這是人們對(duì)于文物的基本認(rèn)識(shí),文物保護(hù)的幾個(gè)基本原則:可逆性原則、可識(shí)別原則和最小干預(yù)原則得到了強(qiáng)調(diào)。

    兒童權(quán)利公約的基本原則有哪些?

    主要內(nèi)容

    公約共54條。公約將“兒童”界定為“18歲以下的任何人”。公約強(qiáng)調(diào),各國(guó)應(yīng)確保其管轄范圍內(nèi)的每一兒童均享受公約所載的權(quán)利,不因兒童或其父母或法定監(jiān)護(hù)人的種族、膚色、性別、語(yǔ)言、宗教、政治或其他見(jiàn)解、國(guó)籍或社會(huì)出身、財(cái)產(chǎn)、傷殘、出生或其他身份等而有任何差別。

    公約做了如下規(guī)定:

    1、每個(gè)兒童有固有的生命權(quán),各國(guó)應(yīng)最大限度地確保兒童的生存與發(fā)展(第6條)。

    2、每個(gè)兒童都有自出生起即獲得姓名和國(guó)籍的權(quán)利(第7條)。

    3、尊重兒童維護(hù)其身份包括法律所承認(rèn)的國(guó)籍、姓名及家庭關(guān)系而不受非法干擾的權(quán)利(第8條)。

    4、法庭、福利機(jī)構(gòu)或行政當(dāng)局在處理兒童問(wèn)題時(shí),應(yīng)將兒童的最大利益作為首要考慮事項(xiàng)(第9條)。

    5、各國(guó)應(yīng)為便利家庭團(tuán)聚準(zhǔn)許入境或出境(第10條)。

    6、各國(guó)應(yīng)采取措施制止非法將兒童移轉(zhuǎn)國(guó)外和不使返回本國(guó)的行為(第11條)。

    7、確保有主見(jiàn)能力的兒童有權(quán)對(duì)影響到其本人的一切事項(xiàng)自由發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)兒童的意見(jiàn)應(yīng)按照其年齡和成熟程度給予適當(dāng)?shù)目创ǖ?2條)。

    到此,以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育公約的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育公約的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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