弘毅國防教育,弘毅國防教育基地大同

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于弘毅國防教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹弘毅國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國兵器59所怎么樣？
2. 你學(xué)校的校訓(xùn)是什么？背后有過什么故事？

中國兵器59所怎么樣？

中國兵器工業(yè)第五九研究所（簡稱“五九所”）隸屬于世界500強(qiáng)的中國兵器裝備集團(tuán)有限公司，是國家基礎(chǔ)型、創(chuàng)新型和綜合型的大型國防軍工科研院所，是正廳級中央科研事業(yè)單位，是基礎(chǔ)支撐與保障類的國家科技創(chuàng)新基地。中國兵器裝備集團(tuán)有限公司工程技術(shù)研究院（簡稱“兵工院”）是中國兵器裝備集團(tuán)有限公司依托五九所建立的專業(yè)研究院。

五九所總部位于中國西部（重慶）科學(xué)城，坐落于縉云山麓、長江嘉陵江畔，在全國“7省17地”布局了4大科研中試基地、9大國家級/省部級研究中心、9大全國布局的試驗(yàn)場/站，占地1000余畝。研究所現(xiàn)有從業(yè)人員1000余人，其中博士、碩士300余人，高級職稱350余人。擁有智能彈藥工程、自然環(huán)境試驗(yàn)與評估、目標(biāo)特性工程、專用核心材料工藝等4大主導(dǎo)專業(yè)，在國家、軍方、軍工行業(yè)的地位舉足輕重，為國防現(xiàn)代化建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

研究所溯源于1963年，滿載著五十余載奮斗與進(jìn)取、光榮與夢想，始終肩負(fù)“強(qiáng)軍報國”神圣使命，以弘毅堅(jiān)韌、自強(qiáng)不息的意志，為黨鑄就大國重器、軍之利刃，先后承擔(dān)了特種裝備、國防科技等科研任務(wù)600余項(xiàng)，獲國家級、省部級科研成果獎300余項(xiàng)，培育了國家百千萬工程人才、國家優(yōu)青、政府特殊津貼專家等國家級、省部級科技領(lǐng)軍人才120余人次，擁有國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個、省部級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和首席專家工作室6個，建有國家級博士后科研工作站，開辦全球發(fā)行核心科技期刊5個。

－－我們的使命：強(qiáng)軍報國、強(qiáng)企富民。

－－我們的愿景：胸懷大局、放眼世界，致力于成為國防科技基礎(chǔ)和智能裝備創(chuàng)新的世界一流國防科研院所。

你學(xué)校的校訓(xùn)是什么？背后有過什么故事？

你好，很高興在這個平臺上能回答這樣的問題，也讓我回顧起我的母?！颖贝髮W(xué)！

下面我就簡單的介紹一下我的學(xué)校

我們學(xué)校的校訓(xùn)

實(shí)事求是　篤學(xué)誠行

校風(fēng)

博學(xué)　求真　惟恒　創(chuàng)新

校歌

舊版校歌

科學(xué)救國，效著乎西洋；

裕民保種，端賴工商。

你好，如果你想了解校訓(xùn)的故事可能我會讓你失望，但是你想了解校訓(xùn)的一些知識，就接著閱讀下去。

校訓(xùn)其實(shí)就是一個日本舶來詞，在辭海中沒有對校訓(xùn)的解釋。何為“校訓(xùn)”：“學(xué)校為訓(xùn)育之便利，選若干德育條目制成匾額，懸見于校中公見之地”，“目的在于使個人隨時注意而實(shí)踐之。”現(xiàn)在我們似乎發(fā)現(xiàn)沒有校訓(xùn)做到這一點(diǎn)，為什么？你細(xì)細(xì)品。

校訓(xùn)歷來是一所學(xué)校珍貴的價值遺產(chǎn)和寶貴的精神財富，是一所學(xué)校精神的集中表達(dá)。

1931年12月2日，梅貽琦在就職演講中提出“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。一個獨(dú)立的大學(xué)應(yīng)該是有靈魂的——它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新、自由、科學(xué)、人文等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史、地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學(xué)在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了

一般而言，大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn)，它可以體現(xiàn)出一個大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個文化背景和文化氛圍。

我們舉兩個例子看一下

1.清華大學(xué)的校訓(xùn):自強(qiáng)不息，厚德載物

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備自強(qiáng)不息，厚德載物。它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達(dá)到最高境界。

2.南京大學(xué)校訓(xùn):誠樸雄偉 勵學(xué)敦行

“誠樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)；“勵學(xué)敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記·曲禮上》，“博聞強(qiáng)識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點(diǎn)，又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當(dāng)今高等教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實(shí)干是南大全校師生的共識。

到此，以上就是小編對于弘毅國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于弘毅國防教育的2點(diǎn)解答對大家有用。