學(xué)校思想品德教育好不好,學(xué)校思想品德教育好不好做

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)校思想品德教育好不好的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)校思想品德教育好不好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想教育的重要性？
2. 長(zhǎng)江大學(xué)專業(yè)的思想政治教育專業(yè)怎么樣？
3. 道德教育需要空洞的說教嗎？你如何看待學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育所采取的方式？

思想教育的重要性？

俗話說:成人比成才更重要。良好的道德規(guī)范對(duì)人的行為具有重要的約束作用。教育專家司錫齡說:“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),不僅僅取決于他的知識(shí),還取決于他的能力和工作態(tài)度?！惫ぷ鲬B(tài)度與一個(gè)人的品德是密不可分的,貢獻(xiàn)是三者的乘積,即貢

獻(xiàn)=知識(shí)×能力×工作態(tài)度。這個(gè)道理淺顯易懂:一個(gè)人知識(shí)很多,能力很強(qiáng),但他的工作態(tài)度是“0”,那么他的貢獻(xiàn)也只能是“0”。在知識(shí)、能力與工作態(tài)度三項(xiàng)中,唯有“工作態(tài)度”是隱性的,他可能是正值,也可能是負(fù)值:如果一個(gè)人用自己的知識(shí)、能力去干壞事,他的“貢獻(xiàn)”的副作用對(duì)人們的危害更大。

我國(guó)是一個(gè)崇尚道德的國(guó)家,歷代有作為的教育家、思想家,都非常重視“德、禮、法”的教育,從孔子、荀子到韓愈、朱熹,他們?cè)诮逃龑?shí)踐中,都注重培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的人,以“修身、齊家、治國(guó)平天下”為教育的根本目的。四書五經(jīng)之一的《禮記》說:“人有禮則安,無(wú)禮則危?！薄蹲髠鳌飞嫌芯涿?“德,國(guó)家之基也。”可見,道德于國(guó)于民何等重要。

未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前,我國(guó)18歲以下的未成年人約有3.67億,他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家

前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國(guó)家事業(yè)后

思想理念是我一個(gè)人做好一件事情的前提和基礎(chǔ)，它能指引著一個(gè)人，前進(jìn)的方向也是一個(gè)人不懈的動(dòng)力和勇氣資源。

思想教育可以讓一個(gè)人有著積極向上的動(dòng)力，能夠有直面任何困難的勇氣。我們常言道，只要思想不滑坡，沒有任何事情干不好就是這個(gè)意思。

長(zhǎng)江大學(xué)專業(yè)的思想政治教育專業(yè)怎么樣？

就你提出的專業(yè)來看，思想政治教育專業(yè)相關(guān)對(duì)較強(qiáng)。思想政治教育專業(yè)屬于政法學(xué)院。就業(yè)率等都比較可觀，該專業(yè)在整個(gè)政法院來說也是比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)。

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，大一都是強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，類似于高四，以讓每個(gè)學(xué)生都通過大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)為目標(biāo)。大二及其以后就看個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度了。

道德教育需要空洞的說教嗎？你如何看待學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育所采取的方式？

謝邀！

不需要！既然是空洞的，有何意義呢？

因此，要有實(shí)實(shí)在在的，切實(shí)可行的，形式多樣的道德教育。

道德教育，也可簡(jiǎn)單理解為現(xiàn)在的德育教育。

德育教育，是所有教育中的領(lǐng)頭教育，統(tǒng)領(lǐng)教育。

德育教育，還是所有學(xué)科教育中的重中之重學(xué)科。

習(xí)近平總書記說:‘’國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！?/p>

黨的教育方針也早就明晰告訴我們，德，智，體，美，勞等教育，‘’德育‘’，是排在第一位的。

沙士比亞說:‘’道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的財(cái)產(chǎn)。‘’

但是，在應(yīng)試教育異常彰顯的今天，不少學(xué)校的德育教育，要么是掛在口頭上的教育，要么是搞形式，走過場(chǎng)的教育。

空洞的教育是指:只有單純的理論說教，而沒有具體的實(shí)踐體現(xiàn)。教育是理論和實(shí)踐科學(xué)的結(jié)合，單純的理論和實(shí)踐都談不上科學(xué)的教育。學(xué)校的思想品德教育是教育的重中之重，一個(gè)孩子沒有自己的思想和品德規(guī)范，就很難受到別人的信任與尊重，也就很難立足社會(huì)，很難有理想的發(fā)展！學(xué)校的理論課是引領(lǐng)，家庭和社會(huì)的生活就是實(shí)踐。

不要單純的認(rèn)為有學(xué)校，孩子就可以成才了，不是的。學(xué)校的理論和家庭生活的實(shí)踐是密不可分的教育系統(tǒng)。沒有理論的引導(dǎo)，在實(shí)踐中就容易多走彎路，沒有生活的實(shí)踐，理論就流于形式，泛泛而談，陷于空洞的教育歧途。

所以，家庭教育和學(xué)校教育是相互配合，相輔相成的，教育是否流于空洞的形式，家長(zhǎng)和老師都有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)你認(rèn)為教育是空洞的，說明你對(duì)孩子的教育是一片空白，也不會(huì)得到正真教育的回報(bào)。家長(zhǎng)的認(rèn)知直接導(dǎo)致孩子的認(rèn)知，代代相傳，悲哀何時(shí)了?。。?！

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)校思想品德教育好不好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)校思想品德教育好不好的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。