幼兒教育孩子看書的重要性,幼兒教育孩子看書的重要性有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育孩子看書的重要性的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育孩子看書的重要性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教材改版后，語文重要性不言而喻，想知道有什么辦法提高孩子的閱讀興趣呢？
2. 小學(xué)的孩子是讀書好，還是聽書好？

教材改版后，語文重要性不言而喻，想知道有什么辦法提高孩子的閱讀興趣呢？

閱讀興趣的養(yǎng)成非一日之功，貴在堅持。

1、幫助孩子找到喜歡的圖書

閱讀圖書好比穿鞋子，有人喜歡平底靴，有人喜歡高跟鞋，鞋子合不合適，只要穿的人知道。因此，讓兒童選擇喜歡的有益圖書。我們可以為兒童提供閱讀書單，但不要指定篇目，兒童在壓力之下照單讀書，可能埋下抵制閱讀的種子。有人喜歡讀《白雪公主》，有人喜歡讀《十萬個為什么》，順其自然，大人做好引導(dǎo)，不予剝奪。

2、培養(yǎng)閱讀興趣不得急功近利。

閱讀不能拔苗助長，在適合讀《草房子》的年齡就不建議讀《三國演義》，難度大的書增加了不必要的負擔(dān)，囫圇吞棗，浪費時間和精力，培養(yǎng)不了閱讀興趣。

3、為孩子打造圖書世界

建議學(xué)校和家庭為孩子們提供足量的圖書，如在教室的角落設(shè)圖書角，孩子的臥室里盡量放一些圖書，環(huán)境影響非常重要，教師和家長也應(yīng)帶頭閱讀，潛移默化中產(chǎn)生影響。

4、為孩子搭建表現(xiàn)的舞臺

讀書重在思考和表達，思考中得到收獲，表達中得到認可。請給孩子講述和表演的平臺，讓孩子講一個故事，抄一張手抄報，表演一個由圖書內(nèi)容改編的節(jié)目，讓交流與分享產(chǎn)生影響力，臺下的鮮花和掌聲是一種鼓勵。

5、打卡促進閱讀，群體深化閱讀

第一，給孩子說語文閱讀的重要性?！白x書破萬卷，下筆如有神”。

第二，為孩子備優(yōu)質(zhì)的閱讀讀本?！皶侨祟愡M步的階梯”。

第三，供孩子舒適安靜的閱讀環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境更能促進孩子用心閱讀。

第四，促孩子通過閱讀獲得獎勵。設(shè)置獎勵機制，鼓勵孩子通過有效閱讀獲取獎勵。

小學(xué)的孩子是讀書好，還是聽書好？

很多家長想讓孩子閱讀，但由于各種原因，比如孩子年齡小、識字不多，或者對自主閱讀沒有多大的興趣；家長忙、無暇顧及，或者并不忙但懶得費神……于是，一些家長找到了一個“捷徑”——讓孩子“聽書”。這個事情我們要好好掰扯掰扯。
本人并不反對孩子聽書，但我提倡的是家長親自給孩子讀，而不是把孩子交給“電子保姆”。并且，親子閱讀到一定時期后，孩子應(yīng)該自然而然地開始自主閱讀。

陸游有一句名言：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這句話用在聽書和讀書上也同樣有講。

1、聽電子書起碼有兩點不足：

一是取代了親子閱讀，享受不到親子閱讀帶來的一系列好處（融洽親子關(guān)系、共享美好時光、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等）；

二是妨礙了自主閱讀（主要針對大一點的孩子，如4年級以上），得不到鍛煉閱讀能力、獨立思考的機會，會影響他（她）逐步提高閱讀水平，將由閱讀培養(yǎng)的能力運用到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。

特別是圖畫書，只“聽”故事不看圖就更沒有意義了。當(dāng)然，聽書不是一點益處沒有，起碼——比不讀又不聽強。

2、聽書會養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣嗎？

可能會，也可能不會。我們知道，過去沒有電視的年代，全民聽書，通過廣播聽小說、聽評書，《三國演義》《烈火金剛》《漁島怒潮》《新來的小石柱》……幾乎是老百姓唯一的娛樂?？墒?，并沒有形成全民閱讀的氛圍。
所以，與其把孩子交給電子保姆，不如家長親子閱讀，逐步引導(dǎo)孩子開展自主閱讀。榜樣的力量是無窮的！這個過程長一點、慢一點不要緊，因為這其實也是家長享受親子的過程。為什么要把寶貴的親子時光，交給冷冰冰的電子保姆呢？什么？沒時間？凡是說忙沒時間的家長，其實是認為自己還有更重要的事情要去做。然而，還有比孩子的成長更重要的事情嗎？就算你利用這些時間掙了一堆錢，再把它交給各種輔導(dǎo)班，還不一定有作用，豈不是緣木求魚？
切記！“省事兒”得到的東西，一定會很“省事兒”地丟掉，其效果也會是很“省事兒”的。

這個問題提得很好。

小孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，終身受益。

無論是聽書，還是自己讀書，都是一個感受和積累知識的過程。

在今天，隨著信息化時代到來，文化知識的傳播途徑多種多樣。電腦手機的普遍應(yīng)用，使以前的紙質(zhì)書的閱讀，變得日漸式微。怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓他們把閱讀真正變?yōu)?悅讀"，已成為許多人關(guān)心的話題。簡言之，就是如何把孩子的目光，從電腦電視手機的屏幕上，轉(zhuǎn)移到書本上來，真是一個值得研究和探討的問題。

下面談一點個人看法。

前面說過，聽書和讀書，這兩種方式都是很好的學(xué)習(xí)方法。大家可以回憶一下自己的成長經(jīng)歷，就會明白這個道理。

說遠點，從前有茶館，茶館里有人說評書，從評書藝人精彩的講演中，就能學(xué)到各方面的知識。特別是歷史故事，歷史演義，人物故事的精彩傳奇，藝人們總是繪聲繪色，神彩飛揚，活靈活現(xiàn)地傳達出來，聽者為之動容，為之叫好。這其實就是一個接受文化熏陶的過程。再到后來，一檔叫做"小喇叭"的節(jié)目，伴隨無數(shù)少年兒童，度過了快樂的童年。這些聽的過程，從某種意義上講，其實也算是一種"讀書"。所謂耳濡目染，就是如此。

但聽和讀，畢竟是不同的兩種方式。因此我想說，在今天的科技時代，充分利用先進的媒體，引導(dǎo)孩子正確閱讀，的確十分重要。

看電視和視頻，一定要有選擇。一些庸俗搞笑的內(nèi)容，堅決不讓孩子看。在固定時間，看規(guī)定的內(nèi)容，看似死板，其實有用。有條件的家庭，可以為孩子設(shè)立書柜，購買一些適合該子閱讀的經(jīng)典童話，和一些少兒版的名著，長期堅持指導(dǎo)孩子閱讀。孩子識字量少，可以從拼音圖畫入手，培養(yǎng)興趣愛好。

我經(jīng)常到書店看書，購書，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，有那么多的小孩子們在認真讀書，而且有家長的陪伴，孩子是祖國的末來，還是讓他們多讀書，更能開闊他們的思想空間，聽書不是孩子們的需要。

作為一名語文老師，很高興回答這個問題。

讀書好還是聽書好，單純地用好壞或好與更好評判都不科學(xué)，只能具體情況具體分析。從孩子成長發(fā)育的大規(guī)律來看，基本應(yīng)該遵循這樣的原則:

學(xué)齡前——以聽書為主，以聽書為基礎(chǔ)。但并不建議家長打開電子設(shè)備任憑孩子聽取，最好是自己講給孩子聽，也就是我們所說的親子閱讀，隨著孩子聽書習(xí)慣的養(yǎng)成，家長要有意識地培養(yǎng)孩子的參與意識，比如在給孩子講書的過程中，多多與孩子互動，鼓勵他們自我設(shè)計情節(jié)，點評人物需要行為，說出自己的思考與感悟，這樣有意識地培養(yǎng)孩子對于內(nèi)容背后情感與思想的把握，有利于孩子深入思考，獨立思考。

學(xué)齡后——以讀書為主。隨著孩子進入一二年級，拼音學(xué)習(xí)的完成和識字量的加大，家長需要著意培養(yǎng)孩子自主讀書的習(xí)慣，甚至可以說，必須要培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣，因為被動的聽書已經(jīng)不足以滿足孩子日益成長和學(xué)習(xí)的需求了，家長可以一步步脫手，以及在家里營造讀書氛圍，必要時配合規(guī)范手段，一旦自主閱讀的良好習(xí)慣培養(yǎng)成型，孩子必將受益良多甚至受益終生。

我是董董老師育兒，歡迎關(guān)注交流。

聽書和讀書在小學(xué)不同的階段各有長處，處理好了可以提高孩子的閱讀能力，讓孩子積累豐富的知識。

小學(xué)低年級即1-2年級以聽書為主，白天上課老師用各種有效的教學(xué)方式方法如教學(xué)短片，課文朗讀，游戲等讓孩子對所學(xué)知識有感性認識。晚上，爸爸媽媽睡前講故事或讀孩子感興趣的內(nèi)容給孩子聽。同時適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约鹤x一些簡單易懂的繪本。

小學(xué)中高年級以孩子自己閱讀為主。培養(yǎng)孩子的自我閱讀能力，老師和家長提供幫助和指導(dǎo)。教會孩子的閱讀方法，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知識的獲得要循序漸進，一步一個腳印。

最后祝天下的孩子學(xué)富五車，才高八斗，成為祖國的棟梁。

到此，以上就是小編對于幼兒教育孩子看書的重要性的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育孩子看書的重要性的2點解答對大家有用。