殘疾人的特殊教育方式包括,殘疾人的特殊教育方式包括哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于殘疾人的特殊教育方式包括的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹殘疾人的特殊教育方式包括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2017我國(guó)頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？
2. 哪幾類特殊兒童需要接受特殊教育？
3. 殘疾學(xué)生類別是指什么？

2017我國(guó)頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》，這是我國(guó)第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對(duì)于保障殘疾人接受教育的權(quán)利、推動(dòng)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計(jì)劃（2017—2020）》，這一計(jì)劃的出臺(tái)，是為了進(jìn)一步鞏固特殊教育提升計(jì)劃的成果，促進(jìn)特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時(shí)，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細(xì)的支持和保障。

請(qǐng)參考了解！

哪幾類特殊兒童需要接受特殊教育？

　　特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才?！　√厥饨逃瑥膹V義來(lái)說(shuō)，應(yīng)該分為兩類：一類是有聽(tīng)力障礙、視覺(jué)障礙和智力障礙的殘疾兒童需要進(jìn)行特殊教育；此外有特長(zhǎng)，比如藝術(shù)、體育等方面特長(zhǎng)的兒童也要進(jìn)行加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)的特殊教育。從狹義來(lái)說(shuō)，特殊教育只是指有聽(tīng)力障礙、視覺(jué)障礙和智力障礙的殘疾兒童需要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。但目前而言，談及特殊教育基本上都是指狹義上的特殊教育。　　那么，從狹義的特殊教育來(lái)看，我國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等?！　≡肝业幕卮鹂梢詭椭鉀Q問(wèn)題，如果滿意，請(qǐng)采納！

經(jīng)查閱資料，一般是有殘疾和障礙的適齡期兒童需要接受特殊教育。具體是指智能障礙、視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙、肢體障礙、身體病弱、嚴(yán)重情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙、多重障礙、自閉癥、發(fā)展遲緩以及其他顯著障礙等12類特殊兒童少年需要接受特殊教育。

殘疾學(xué)生類別是指什么？

1 殘疾學(xué)生類別是指在學(xué)校教育中，根據(jù)殘疾類型不同，對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行分類和管理的制度。
2 因?yàn)闅埣矊W(xué)生的殘疾類型和程度不同，需要進(jìn)行不同程度的教育和照顧，同時(shí)也需要提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和設(shè)施，所以對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行分類是必要的。
3 殘疾學(xué)生類別主要包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾等不同類型，根據(jù)殘疾類型的不同，學(xué)校會(huì)提供相應(yīng)的教育資源和教學(xué)方式，以便殘疾學(xué)生能夠接受適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng)。

殘疾學(xué)生是指因各種原因造成的視力、聽(tīng)力和智力殘疾兒童接受義務(wù)教育或者特殊教育的未成年人。殘疾學(xué)生中一般不包括肢體殘疾兒童。殘疾兒童也有接受義務(wù)教育的權(quán)利。殘疾兒童有在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)和送教上門(mén)等幾種就讀形式。

殘疾學(xué)生類別是指在教育領(lǐng)域中，針對(duì)不同殘疾類型的學(xué)生所設(shè)立的分類。主要是指那些具有身體、神經(jīng)、感官、認(rèn)知等各種類型殘疾的學(xué)生，如聾啞、盲人、智障、肢體殘缺等。

因?yàn)檫@些學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和生活中都有特殊的需求和支持，因此需要對(duì)他們進(jìn)行分類并制定相應(yīng)的教育方案，以便更好地滿足他們的需求，在教育上實(shí)現(xiàn)真正的平等。

這些分類不僅有利于促進(jìn)殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且有助于全社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)他們，增進(jìn)對(duì)他們的關(guān)注和理解，從而打破社會(huì)的歧視和偏見(jiàn)，促進(jìn)包容和共融的社會(huì)發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于殘疾人的特殊教育方式包括的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于殘疾人的特殊教育方式包括的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。