德國思想政治教育的評價,德國思想政治教育的評價觀點

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于德國思想政治教育的評價的問題，于是小編就整理了5個相關介紹德國思想政治教育的評價的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述德國政體特點？
2. 19世紀德國是什么政治制度？
3. 德國的政黨制度是什么？
4. 凱新斯泰納是德國教育家 是歐美流行的什么思潮的代表人物？
5. 你對默克爾如何評價？她是德國最偉大的總理嗎？

簡述德國政體特點？

德意志聯邦共和國的政體特點是政治體制代表著德國歷史上的第二次民主體制。

議會委員會內聯邦德國的締造者們在其新憲法即基本法中從第一次民主政體 魏瑪共和國的失敗和納粹獨裁中吸取了教訓。當時，聯邦德國是戰(zhàn)爭的產物。1949年，國家一分為二，所以民主首先只在西部立足。但是，起初作為臨時措施的基本法堅持“自由自決下”的德國統(tǒng)一這個目標。

19世紀德國是什么政治制度？

1871年建立統(tǒng)一的德意志帝國，實行君主立憲政體。

19世紀初，農奴制改革、行會制度的削弱使德國封建制度逐步解體，同時受到法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭的影響，德國進入“大改革時期”，為產業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

與工業(yè)革命早期的其他資本主義國家一樣，德國的產業(yè)革命也是從紡織工業(yè)開始的。1834年，德意志18個主要的邦成立了“關稅同盟”，促進了紡織工業(yè)的發(fā)展，引發(fā)了德國產業(yè)革命。與英國相比，這一時期德國的紡織業(yè)仍顯落后，手工生產仍占據著統(tǒng)治地位，機械化水平很低，1846年棉織機使用動力的比重仍不到4％。

德國的政黨制度是什么？

德國實行的是多黨制，由獲得議會多數席位的一個或多個政黨單獨或者聯合執(zhí)政，而1949年至1998年，德國歷屆政府均為聯合政府。

凱新斯泰納是德國教育家 是歐美流行的什么思潮的代表人物？

凱新斯泰納是德國教育家，19世紀后期開始在歐美流行的勞作教育思潮的主要代表人物和推廣者。主要教育著作是《德國青年的公民教育》《公民教育要義》《勞作學校要義》和《教育原理》等。凱興斯泰納指出，教育有用的國家公民是國家公立學校的目的，也是一切教育的目的。其政治基礎是建立一個“文化法治的國家”，為實現這個目的，必須對每個人進行公民教育。

你對默克爾如何評價？她是德國最偉大的總理嗎？

默克爾是德國戰(zhàn)后連任時間最長的總理，尤為特殊的是，她還是一名女性，這在世界各國的歷史上是極為少見的。七十年代當時的西德總理勃蘭特驚天一跪化解了二戰(zhàn)期間納粹德國犯下的滔天罪惡，取得了受害國的諒解，為德國戰(zhàn)后經濟發(fā)展劍造了良好的國際政治氛圍和基礎，而默克爾則在前幾任總理基礎上進一步擴大了德國的政治權力范圍，大力拓展務實經濟政策，逐步走上歐洲權力顛峰，是歐盟名符其實的掌舵人，其獨立的外交政策讓人刮目相看，同時在軍事方面，她還主張成立歐盟自己軍隊，徹底擺脫對美國的依賴。所以說，無論是從政治，經濟，還是軍事方面來看，說默克爾是德國歷史上最偉大的總理并不為過！

到此，以上就是小編對于德國思想政治教育的評價的問題就介紹到這了，希望介紹關于德國思想政治教育的評價的5點解答對大家有用。