德育對特殊教育學(xué)校的意義,德育對特殊教育學(xué)校的意義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于德育對特殊教育學(xué)校的意義的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹德育對特殊教育學(xué)校的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)德育特殊學(xué)生的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化？
2. 我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)形式？
3. 教師節(jié)德育主題文案？
4. 淺談初中教師如何對學(xué)生進行德育教育？

小學(xué)德育特殊學(xué)生的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化？

 一，培養(yǎng)特殊學(xué)生的自信心。只有樹立起特殊學(xué)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

二，要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生。

三，對特殊學(xué)生多寬容，少責(zé)備。要做到三心，誠心，愛心，耐心。

四，班主任不僅要注意培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使特殊學(xué)生有恒心，有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精。

五，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生具有堅強的意志。

六，老師的輔導(dǎo)要及時。

七，家庭的配合是轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生的外部條件。

我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)形式？

主要內(nèi)容：1.愛國主義教育； 2.理想教育； 3.集體主義教育； 4.勞動教育； 5.自覺紀律教育； 6.民主與法制教育； 7.科學(xué)世界觀和人生觀教育； 8.道德教育。

實現(xiàn)形式：1.校內(nèi)正式途徑，涉及教學(xué)、共青團、少先隊組織的活動及課外活動，班會、校會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)，班主任工作等。

2.校內(nèi)非正式途徑，涉及學(xué)生友誼團體、文化氛圍等。

3.校外正式途徑，涉及校外教育社會實踐活動，社區(qū)文化教育機構(gòu)、家庭教育等。

4.校外正式途徑，涉及鄰里、非正式社會、文化團體

德育的內(nèi)容實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當包括三個主要層次:一是基本道德行為規(guī)范的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的教育;三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。依據(jù)這一層次劃分，我國小學(xué)德育內(nèi)容的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下幾個方面。

　　1.基本道德和行為規(guī)范的教育

　　基本道德是個體生活的基礎(chǔ)性道德要求?；镜赖峦菤v史上傳承下來為人類社會廣泛接受的道德規(guī)范。和周圍的人友好相處，保持那些指導(dǎo)我們更好成長的品質(zhì)。這些品質(zhì)是歡樂、愛、誠實、勇敢、信心，等等。

　　德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應(yīng)當成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容

2.公民道德與政治品質(zhì)的教育

　　公民道德與政治品質(zhì)教育的主要內(nèi)容包括集體主義、愛國主義、民主法制觀念和其他政治常識的教育等項內(nèi)容。

3.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育

　　世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核。對世界觀、人生觀和理想的培育是德育的最高目標，同時也是德育的基礎(chǔ)性工作。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想，學(xué)生才可能有健康、自覺的價值生活，才能有真正合乎道德的行為，形成真正的文明行為習(xí)慣。兒童、少年處在世界觀、人生觀和理想的形成、發(fā)展的關(guān)鍵時期。世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育應(yīng)當成為德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)。

實現(xiàn)形式:

教師節(jié)德育主題文案？

感恩教育，培育未來。教師節(jié)，我們向偉大的教育者致敬！你們是引導(dǎo)孩子成長的明燈，是塑造社會未來的奇跡創(chuàng)造者。在這個特殊的日子里，讓我們一起反思教育的力量，珍惜教師的付出，共同努力，為每個孩子的成長奠定堅實的道德基石。

讓我們攜手前行，為建設(shè)更美好的世界而努力！

淺談初中教師如何對學(xué)生進行德育教育？

初中學(xué)生處于青春期，也比較叛逆，他們情緒波動比較大，既有熱情奔放，又有害羞內(nèi)斂的性格，所以對于初中學(xué)生的德育教育要根據(jù)學(xué)生的性格特點來進行。

第一，要弄清楚學(xué)生的性格特點，根據(jù)性格特點來進行不同的德育教育方式。要多調(diào)查了解學(xué)生的家庭情況，家庭是學(xué)生第一個德育場所，父母對于學(xué)生影響很大，不同的家庭環(huán)境會對學(xué)生造成不同的影響，形成不同的性格特點。

第二，要根據(jù)學(xué)科特點進行德育教育。不同的學(xué)科對于學(xué)生的德育教育會有不同的方式，比如政治是最直接的德育方式，歷史可以針對學(xué)生進行歷史知識學(xué)習(xí)過程中，觀看一些影片，提高學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任感。比如我給七年級的學(xué)生觀看《甲午海戰(zhàn)》，學(xué)生都很激動，而且有的學(xué)生都哭了，深受啟發(fā)。

第三，要讓學(xué)生多親身參與活動，比如團體游戲，去博物館紀念館參觀等等，讓學(xué)生親身體驗，自己去領(lǐng)悟的東西，記憶才最深刻。

第四，教師一定要以身作則。學(xué)生都有向師性，尤其是初中學(xué)生，喜歡跟著老師走，模仿老師的動作甚至個人習(xí)慣，所以，教師一定要保持良好的個人習(xí)慣，高素質(zhì)的教師是對學(xué)生德育教育的關(guān)鍵因素。

到此，以上就是小編對于德育對特殊教育學(xué)校的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于德育對特殊教育學(xué)校的意義的4點解答對大家有用。