大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于從幼兒教育到初中跟班學校的問題，于是小編就整理了3個相關介紹從幼兒教育到初中跟班學校的解答，讓我們一起看看吧。
什么是送教上門和隨班就讀？
送教上門的意思是，老師自己在家或者培訓機構開的輔導培訓班，家長需要在固定的時間內把孩子給送過去，跟著老師學習和輔導；隨班就讀則指的是，孩子不是一開始跟著老師的，是轉班的或者才報的名字，只能跟隨著現(xiàn)在的學習進程進行學習。
送教上門是特殊教育中，針對有重度殘疾的學生進行的上門教育的教學方式。
送教上門的含義就是由一位教師把對學生制定的學習內容、學習計劃帶到該學生的家中，并對其實施計劃、評估的過程。事實上，在中國送教上門這一形態(tài)很早就已經(jīng)產(chǎn)生，只是在名稱和實施的對象、手段上有所不同。我們把這種形式叫做家教，對象一般都是普通學生，教師到學生家中為學生補習或拓展知識，然后從學生家長那里得到相應的報酬。發(fā)展到今天，我們所說的送教上門的含義已經(jīng)有了一定的限制，其對象一定是有特殊需要的特殊學生，而對他們的教育、教學是無償提供的，他們得到的應該是免費的教育，這才符合“零拒絕”的思想。
送教上門：是孩子不方便到學校去，有特殊原因，身體殘疾等，由老師帶上書本和學習用品到孩子家門，傳授知識，對患者提供教育，就叫送教上門。
隨班就讀，之前沒有上學或者是沒有辦理上學手續(xù)，沒有辦理學籍的，隨著班級讀書、學習就叫隨班就讀。
送教上門從字面意思是老師到家里進行教學。跟班就讀是說學生轉到一個地方，編入年級班里跟著這個班就讀學習。
教育行政部門為了普及義務教育讓特殊家庭的特殊孩子比如殘疾兒童，都能接受義務教育，提出了送教上門。
還有為了照顧農(nóng)民工的孩子隨父母在打工地能夠有學上，提出了打工族的孩子可以就近隨班就讀的政策。
2015年幼兒園跟班老師的工作計劃怎么寫？
工作中心：
1、培養(yǎng)幼兒的獨立、自主精神；
2、培養(yǎng)幼兒的文明意識，逐步養(yǎng)成懂文明、講禮貌的習慣；
3、學會1-10以內的加減運算等；
4、學會a\b\c\d等漢語拼音的讀寫等；4、學會幾首兒歌、簡單的繪畫等等。工作方法：1、在日常生活中進行示范、引導；2、通過放VCD等進行教學、說明；3、老師手把手地進行教唱、示范、指導等。
首先表明今年的主要目標和任務，其次分別對每一項任務進行詳細說明也就是做計劃無論時間上還是內容上都要涉及師生的溝通與互動教師與家長的聯(lián)系，最后就是這些計劃預期會達到什么樣的效果，一定會完成工作目標。
義務教育階段，如果某班的某生自行輟學了一學期，學校在下學期可否拒絕其繼續(xù)跟班讀的要求？為什么？
義務教育有三個基本性質為強制性、公益性、統(tǒng)一性。
其中強制性是指讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。
1-家長不送學生上學，家長要承擔責任；
2-學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；
3-政府不提供相應的條件，也要受到法律的規(guī)范。
就題主的問題，主要有兩方面：
1-輟學是什么原因導致的？是否違反的孩子受教育的權利。
2-孩子停止輟學，回復學習，政府必須安排，學校必須接受收。但必須要說明：這里的學校并沒有說指定原先的學?；蛴惺裁聪薅?，也不是說你想到什么學校就可以到什么學校，實際情況是如果這個學生是因為表現(xiàn)差輟學，又如果原先的學校不大合適（像容量受限呀等因素），政府可能會安排其他的學校，反正它提供你就讀學校了。
到此，以上就是小編對于從幼兒教育到初中跟班學校的問題就介紹到這了，希望介紹關于從幼兒教育到初中跟班學校的3點解答對大家有用。
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