大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于文體藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹文體藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。
什么是藝術活動？
藝術活動是綜合性的文化活動，無論是在項目策劃、人員構成、資金籌集，還是與受眾的溝通等方面，都需要藝術管理者的組織和協(xié)調。藝術管理者要有廣泛的知識儲備和較高的文化素養(yǎng)，具有善于發(fā)掘事物之問的潛在聯(lián)系的能力，能對項目進程進行良好的控制，能合理調配團隊成員并進行順暢的溝通，這些能力都是藝術管理者出色地策劃與執(zhí)行藝術活動的必備能力和素養(yǎng)
所謂藝術活動，就是指藝術家運用已經掌握的藝術創(chuàng)作本領（主要表現(xiàn)在已經形成的藝術心理定勢和創(chuàng)作才能上),將生活中得來的素材——諸多表象材料，圍繞一定的主題傾向，進行藝術思維（特別是其中的形象思維），從而在頭腦中形成比較完整的藝術胎兒——藝術形象，隨即運用藝術語言和各種表現(xiàn)手法，把它物化為供人鑒賞的藝術形象，即藝術作品的全部創(chuàng)作過程。
文化是什么意思？
1. 文治教化。
漢 劉向 《說苑·指武》：“凡武之興，為不服也，文化不改，然后加誅?！?晉 束晳 《補亡詩·由儀》：“文化內輯，武功外悠?！?前蜀 杜光庭 《賀鶴鳴化枯樹再生表》：“修文化而服遐荒，耀武威而平九有。” 元 耶律楚材 《太陽十六題》詩之七：“垂衣端拱愧佳兵，文化優(yōu)游致太平?！薄痘ㄔ潞邸返谒钠呋兀骸盃栐p爾虞，如鬼如蜮，梗兩朝之文化，勞九伐之天威?！?/p>
2. 指運用文字的能力及具有的書本知識。
洪深 《電影戲劇表演術》第二章：“因為現(xiàn)代的人所過的不只是一個自然人的生活，他也是一個有文化的人的生活?！?/p>
3. 人們在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。特指精神財富，如教育、科學、文藝等。
毛澤東 《新民主主義論》三：“一定的文化（當作觀念形態(tài)的文化）是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經濟。” 曹禺 《王昭君》第二幕：“他不相信 漢 朝對待 匈奴 的誠意，看不起 長安 文化?！?/p>
4. 考古學用語。指同一歷史時期的不依分布地點為轉移的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具，同樣的制造技術等，是同一種文化的特征。如：仰韶文化；龍山文化。
文化是一個漢語詞語，拼音是wén huà，對應英文一般是culture。
文化這個詞語，有多個含義。
1.含義一：
指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。這個是“文化”一詞通常的含義。
文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。是非常廣泛和最具人文意味的概念，簡單來說文化就是地區(qū)人類的生活要素形態(tài)的統(tǒng)稱：即衣、冠、文、物、食、住、行等。給文化下一個準確或精確的定義，的確是一件非常困難的事情。對文化這個概念的解讀，人類也一直眾說不一。但東西方的辭書或百科中卻有一個較為共同的解釋和理解：文化是相對于政治、經濟而言的人類全部精神活動及其活動產品。
2.含義二：考古學用語，指同一個歷史時期的不依分布地點為轉移的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具，同樣的制造技術等，是同一種文化的特征，如仰韶文化、龍山文化。
3.含義三: 指運用文字的能力及一般知識：學習～?！?。
到此，以上就是小編對于文體藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于文體藝術教育的2點解答對大家有用。
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