1到2歲幼兒教育方式研究,1-2歲幼兒教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于1到2歲幼兒教育方式研究的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹1到2歲幼兒教育方式研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究的主要方法有哪些？
2. 兒童心理研究的常用方法？
3. 請摘記學(xué)前教育研究方法三種具體內(nèi)容？

學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究的主要方法有哪些？

　　（一）、環(huán)境熏陶法　　1、組織相應(yīng)的家庭生活　　2、建立融洽的家庭關(guān)系　?。ǘ┡d趣誘導(dǎo)法　　1、了解孩子的喜好　　2、提供新異的刺激　　3、激發(fā)孩子的欲望　　4、趣味盎然地施教　　（三）、暗示提醒法　　1、多與孩子溝通　　2、多種方式暗示　　3、巧妙使用反暗示（大班年齡段的孩子使用）　?。ㄋ模┗顒犹剿鞣ā　?、開展體育活動　　2、組織游戲活動　　3、倡導(dǎo)勞動活動　　4、鼓勵(lì)探索活動　?。ㄎ澹┌駱邮痉斗ǎㄉ斫讨赜谘越蹋　?、父母自身樹立榜樣　　2、借助文學(xué)作品榜樣　　3、利用孩子同伴榜樣

兒童心理研究的常用方法？

兒童心理學(xué)的研究方法

兒童心理學(xué)的研究方法，主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。

觀察法，就是有目的、有計(jì)劃地觀察兒童在一般生活條件下言語和行為的變化，并且根據(jù)觀察的結(jié)果判斷兒童心理發(fā)展的特征和規(guī)律的一種方法。

實(shí)驗(yàn)也是一種觀察，只不過是一種有控制的觀察，即有計(jì)劃地控制各種條件，在各種條件中，特別引起或改變某一條件，來研究兒童心理特征的變化。常用的實(shí)驗(yàn)法有自然實(shí)驗(yàn)、教育心理實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。

除了觀察和實(shí)驗(yàn)兩種主要方法以外，還同時(shí)運(yùn)用其他一些輔助的方法，其中最常用的是談話法、問卷法和作品分析法。

談話法是通過談話來了解兒童心理活動的一種方法。因?yàn)檠哉Z是人的心理活動的最重要外部表現(xiàn)之一。采用這一方法的時(shí)候，首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究的目的和談話對象的特點(diǎn)擬訂談話的話題和內(nèi)容；談話的話題和內(nèi)容要求是兒童能夠回答和樂于回答，并能從中分析出他的心理活動的；跟兒童進(jìn)行談話的時(shí)候，必須隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)提出足以了解有關(guān)兒童心理狀態(tài)的具有靈活性而又恰當(dāng)?shù)膯栴}；談話的過程和結(jié)果應(yīng)當(dāng)由研究者本人或共同工作者作詳細(xì)的記錄，如能用錄音機(jī)記錄，則更為方便、可靠。

請摘記學(xué)前教育研究方法三種具體內(nèi)容？

學(xué)前教育研究方法主要有三類：資料收集類、定量分析類和定性分析類。

其中，資料收集類主要是指通過文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)查、訪談等方式獲取相關(guān)數(shù)據(jù)；

定量分析類主要是指運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；定性分析類主要是指運(yùn)用語言學(xué)、心理學(xué)等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

1、科學(xué)研究是指人們在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，采用科學(xué)的方法，遵循一定的研究規(guī)范，探究客觀事物的現(xiàn)象和規(guī)律，以獲取科學(xué)知識和解決問題的實(shí)踐過程。其核心是知識的拓展和問題的解決。 2、教育研究就是人們在教育科學(xué)理論和其他相關(guān)科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過對教育領(lǐng)域內(nèi)的各種現(xiàn)象和問題的解釋、預(yù)測和控制，以促進(jìn)教育科學(xué)理論體系的建立和發(fā)展，并且著眼于解決實(shí)際問題的實(shí)踐過程。 3、學(xué)前教育研究是教育研究的一個(gè)分支。在我國，學(xué)前教育通常是指針對0-6歲幼兒所實(shí)施的教育。根據(jù)教育場所的不同，可以劃分為家庭教育、社區(qū)教育、托兒所教育（3歲前）和幼兒園教育（3-6歲）等。不論廣義或狹義，學(xué)前教育研究都可以被理解為研究者在學(xué)前教育科學(xué)理論和其他相關(guān)科學(xué)理論的指導(dǎo)下，采用科學(xué)的研究方法，去探討該年齡階段教育的各種現(xiàn)象和問題，揭示其規(guī)律，進(jìn)而有效的改善和體改學(xué)前教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的一種實(shí)踐過程。

到此，以上就是小編對于1到2歲幼兒教育方式研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于1到2歲幼兒教育方式研究的3點(diǎn)解答對大家有用。