大眾國防教育,國防 教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大眾國防教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹大眾國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 紅肩章行動創(chuàng)始人？
2. 近代文學(xué)史上的"兩個(gè)口號"是怎么一回事？
3. 人文頻道是干什么的？

紅肩章行動創(chuàng)始人？

徐州紅肩章行動創(chuàng)始人孫長龍、董漢雷、王琪、張令波都是長期從事公益活動的愛心人士。

從小立志從軍報(bào)國，對國防和軍隊(duì)有著特殊的情懷和執(zhí)著追求， 徐州紅肩章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人都分別是部隊(duì)軍人和地方民兵。

在接受記者采訪時(shí)他們介紹：“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防是紅肩章行動的基本宗旨和指導(dǎo)思想；

邳州紅肩章團(tuán)隊(duì)將依照總部的要求，按照國防教育內(nèi)容，對青少年進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和國防教育，讓優(yōu)秀的民族尚武精神和紅色基因。

在生動有趣的國防知識、軍事知識和軍事技能學(xué)習(xí)中自覺融入青少年的血脈中”

紅肩章行動的來源：紅肩章行動是青少年關(guān)愛國防行動的代稱。由中國宋慶齡基金會事業(yè)發(fā)展中心首倡發(fā)起，2016年紅肩章行動在東部戰(zhàn)區(qū)落地試點(diǎn)。行動旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的尚武精神和紅色基因，以適應(yīng)信息時(shí)代新特點(diǎn)的創(chuàng)新行動模式，普及大眾國防與軍事知識，培養(yǎng)國防與軍事后備人才。紅肩章是我軍軍校學(xué)員和在校學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)佩戴的基本標(biāo)志。使用紅肩章作為青少年關(guān)愛國防行動的代稱，意在體現(xiàn)活動面向廣大青少年的基本性質(zhì)。

近代文學(xué)史上的"兩個(gè)口號"是怎么一回事？

近代文學(xué)史上的”兩個(gè)口號“是指“國防文學(xué)”和“民族革命戰(zhàn)爭的大眾文學(xué)”。

1935年“一二九” 運(yùn)動爆發(fā)，左翼作家周揚(yáng)、郭沫若等提出了“國防文學(xué)” 這個(gè)口號，得到了廣泛的響應(yīng)。

而胡風(fēng)、馮雪峰為了補(bǔ)足它的不足之處，又提出了 “民族革命戰(zhàn)爭的大眾文學(xué)” 口號。

于是就出現(xiàn)了有宗派主義情緒的論爭。

接著，周揚(yáng)、魯迅、茅盾等陸續(xù)發(fā)表文章，展開“兩個(gè)口號”的激烈論爭。

直至魯迅逝世后，大規(guī)模的爭論才基本平息。

近代文學(xué)史上的”兩個(gè)口號“是指“國防文學(xué)”和“民族革命戰(zhàn)爭的大眾文學(xué)”兩個(gè)口號之間的論爭的簡稱。

這是抗日戰(zhàn)爭前夕，革命作家內(nèi)部就如何建立文藝界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，展開的一場論爭。

據(jù)魯迅后來講，這個(gè)口號是魯迅和幾個(gè)人（包括馮雪峰、茅盾、胡風(fēng)等）商議之后提出來的。接著，周揚(yáng)、魯迅、茅盾等也陸續(xù)發(fā)表文章，展開“兩個(gè)口號”的激烈論爭。

在上海，幾乎所有的進(jìn)步報(bào)刊都卷入了，北平以及東京等地的革命作家亦紛紛表態(tài)。10月，魯迅逝世以后，大規(guī)模的論爭基本平息。

人文頻道是干什么的？

以“講述人文故事，傳播中華文明”為已任，以“為時(shí)代立傳，為歷史存真”為宗旨

人文頻道欄目簡介：

《人文中國》：聚焦重大人文事件，聚焦熱點(diǎn)人文新聞，用人文發(fā)現(xiàn)的視角傳播中華文明。

《人文訪談》：邀請著名專家學(xué)者、政府官員、企業(yè)代表、各界明星等做客演播室。

《一帶一路》：以人文交流為紐帶，夯實(shí)互聯(lián)互通社會人文根基，架起民心相通之橋，為傳播國際跨文化做出新貢獻(xiàn)。

《旅游文化》：報(bào)道中國各地旅游動態(tài)、旅游資訊，注重特色旅游、休閑旅游、紅色旅游、人文旅游等方面的深度報(bào)道。

《創(chuàng)新中國》：重點(diǎn)報(bào)道創(chuàng)新型城市、創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)模式與經(jīng)驗(yàn)；聚焦科技創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新等，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提高核心競爭力。

《品牌故事》：講述民族優(yōu)秀品牌、行業(yè)領(lǐng)先品牌、中華老字號的成功故事，展示企業(yè)文化風(fēng)采，打造企業(yè)品牌知名度和美譽(yù)度。

《水墨丹青》：著力表現(xiàn)當(dāng)下書畫藝術(shù)家守望夢想、敢為創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)等寶貴精神，展示藝術(shù)家們?nèi)松泛蛪粝肭閼眩v述書畫大家的精彩故事和勵(lì)志人生。

《慈善公益》：關(guān)注社會慈善公益動態(tài)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華美德，傳承優(yōu)秀文化。

到此，以上就是小編對于大眾國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大眾國防教育的3點(diǎn)解答對大家有用。