賦格藝術(shù)教育,賦格藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于賦格藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹賦格藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 舉例說(shuō)明幼兒舞蹈賦格創(chuàng)編法？
2. 巴赫的成就有哪些？
3. 巴赫的藝術(shù)成就是什么？
4. 巴赫的藝術(shù)成就，為什么后世的人都能記住他？
5. 巴赫十大經(jīng)典作品？

舉例說(shuō)明幼兒舞蹈賦格創(chuàng)編法？

藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)指出,要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力.本文從引導(dǎo)幼兒觀察身邊美好的事物,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)編舞蹈的環(huán)境,讓幼兒不斷地探索和發(fā)現(xiàn),尊重幼兒首創(chuàng)精神等方面談了一些見(jiàn)解和體會(huì),以探索幼兒創(chuàng)編舞蹈教學(xué)的新途徑.

巴赫的成就有哪些？

巴赫是西方巴洛克時(shí)期的著名作曲家，1、自身顯示了一種獨(dú)特的“死而復(fù)生”現(xiàn)象，在當(dāng)時(shí)僅是管風(fēng)琴師，19世紀(jì)上半葉在門德?tīng)査傻呐陀绊懴缕湟魳?lè)創(chuàng)作價(jià)值被真正發(fā)現(xiàn)，后被稱為“近代音樂(lè)之父”音樂(lè)思維“復(fù)調(diào)向主調(diào)”音樂(lè)過(guò)渡，與時(shí)代相吻合。

2、主要?jiǎng)?chuàng)作有聲樂(lè)方面：a受難曲：《馬太受難曲》《約翰受難曲》b康塔塔：300余部其中教會(huì)康塔塔更有影響力，是巴赫音樂(lè)的核心《咖啡康塔塔》《農(nóng)民康塔塔》彌撒曲：《b小調(diào)彌撒》．

器樂(lè)曲方面：a管風(fēng)琴曲《d小調(diào)托卡塔與賦格》b古鋼琴曲《12平均律鋼琴曲》（上下卷）鋼琴藝術(shù)史上的舊約全書(shū)，《英國(guó)組曲》、《法國(guó)組曲》c小提琴曲d樂(lè)隊(duì)：六首《布蘭登堡協(xié)奏曲》《D大調(diào)第三樂(lè)隊(duì)組曲》（其第二樂(lè)章被改編為小提琴曲《G弦上的詠嘆調(diào)》）

其它方面：《音樂(lè)的奉獻(xiàn)》《賦格藝術(shù)》復(fù)調(diào)音樂(lè)的研究文獻(xiàn)

3、創(chuàng)作成就：《馬太受難曲》是三種因素的結(jié)合，圣經(jīng)＋眾贊歌＋幻想抒情詩(shī)

內(nèi)容特點(diǎn)：對(duì)德國(guó)民族命運(yùn)人類苦難處境的關(guān)注同情。

4、風(fēng)格特征：“教堂風(fēng)格”的體現(xiàn)，突出悲劇性，內(nèi)在，沉郁，氣勢(shì)宏大。

巴赫的藝術(shù)成就是什么？

（1） 把復(fù)調(diào)音樂(lè)的技巧發(fā)展到登峰造極的程度，《音樂(lè)的奉獻(xiàn)》和《賦格的藝術(shù)》總結(jié)了中世紀(jì)以來(lái)的復(fù)調(diào)音樂(lè)寫作技術(shù)。 　　

（2） 高度的復(fù)調(diào)思維與新穎生動(dòng)的主調(diào)手法并用，使巴赫成為音樂(lè)史上一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵人物。 　　

（3） 他是鋼琴協(xié)奏曲的奠基者，并為鋼琴演奏中大拇指的解放作出重要的貢獻(xiàn)。 　　

（4） 使巴羅克時(shí)期的器樂(lè)發(fā)展到巔峰，如古鋼琴作品《法國(guó)組曲》、《英國(guó)組曲》、《帕蒂塔》，小提琴作品《六首無(wú)伴奏小提琴奏鳴曲和帕蒂塔》，樂(lè)隊(duì)作品《勃蘭登堡協(xié)奏曲》以及宗教大合唱中的器樂(lè)演奏等。

（1） 把復(fù)調(diào)音樂(lè)的技巧發(fā)展到登峰造極的程度，《音樂(lè)的奉獻(xiàn)》和《賦格的藝術(shù)》總結(jié)了中世紀(jì)以來(lái)的復(fù)調(diào)音樂(lè)寫作技術(shù)。 　　 （2） 高度的復(fù)調(diào)思維與新穎生動(dòng)的主調(diào)手法并用，使巴赫成為音樂(lè)史上一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵人物。 　　 （3） 他是鋼琴協(xié)奏曲的奠基者，并為鋼琴演奏中大拇指的解放作出重要的貢獻(xiàn)。 　　 （4） 使巴羅克時(shí)期的器樂(lè)發(fā)展到巔峰，如古鋼琴作品《法國(guó)組曲》、《英國(guó)組曲》、《帕蒂塔》，小提琴作品《六首無(wú)伴奏小提琴奏鳴曲和帕蒂塔》，樂(lè)隊(duì)作品《勃蘭登堡協(xié)奏曲》以及宗教大合唱中的器樂(lè)演奏等。

巴赫的藝術(shù)成就，為什么后世的人都能記住他？

巴赫(Johann Sebastian Bach)生活在社會(huì)劇烈變遷的年代，在他65年的生命歷程中，歐洲人的世辦觀有了徹底的改變。這正是巴洛克時(shí)期，音樂(lè)是當(dāng)時(shí)的重心。他寫了《平均律鋼琴曲集》的48首前奏曲。

巴赫十大經(jīng)典作品？

《巴赫名曲10首》收入的10首鋼琴曲，均改編自約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685——1750）的著中合唱、管風(fēng)琴及交響樂(lè)作品?！对亣@調(diào)》選自《D大調(diào)管弦樂(lè)組曲》，作品1068號(hào)，系巴赫在克滕居留期間（1717——1723）寫的4首管弦樂(lè)組曲的第三首（有人懷疑第四首是增補(bǔ)的）。在巴赫那個(gè)時(shí)代，“詠嘆調(diào)”這個(gè)詞已基本上指聲樂(lè)作品，盡管也能指器樂(lè)曲，并經(jīng)常包含在組曲內(nèi)。它通常是簡(jiǎn)單的二部結(jié)構(gòu)，具有歌曲特征。

嬉戲曲也選自一部管弦樂(lè)組曲：為長(zhǎng)笛與交響樂(lè)隊(duì)所作的《b小調(diào)第二管弦樂(lè)組曲》（作品1067號(hào)）。嬉戲曲是一種快而勻速的舞曲風(fēng)格的樂(lè)曲。它在《b小調(diào)管弦樂(lè)組曲》的末尾出現(xiàn)，取代了通常用作結(jié)尾的吉格舞曲

到此，以上就是小編對(duì)于賦格藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于賦格藝術(shù)教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。