藝術(shù)教育照,藝術(shù)教育照片

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育照的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育照的解答，讓我們一起看看吧。

1. 自學(xué)的藝術(shù)作品和模仿的藝術(shù)作品，兩者的藝術(shù)風(fēng)格有什么不一樣？

自學(xué)的藝術(shù)作品和模仿的藝術(shù)作品，兩者的藝術(shù)風(fēng)格有什么不一樣？

我先要感謝題主之邀答題。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的問(wèn)題，也可以對(duì)旁觀者清晰面對(duì)各類各級(jí)藝術(shù)品的認(rèn)識(shí)（或態(tài)度）。

在要講本題答案前，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)藝術(shù)的途徑。因?yàn)橹挥姓f(shuō)清了這個(gè)問(wèn)題，那么本題也就有了結(jié)果了。

我們對(duì)于藝術(shù)學(xué)習(xí)，大體有這么三個(gè)路徑。一是專業(yè)學(xué)習(xí)，即通過(guò)專業(yè)老師的教導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，其中包括通過(guò)專業(yè)院校、文化宮輔導(dǎo)班、藝術(shù)家工作室等的學(xué)習(xí)，也有不通過(guò)這些場(chǎng)所，直接由專家老師專門(mén)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的，一般可稱之為“科班出身“，或“半科班“；二是長(zhǎng)期在某藝術(shù)環(huán)境下，耳濡目染，潛移默化地“感染”式的學(xué)習(xí)，使之對(duì)某類藝術(shù)種類產(chǎn)生興趣，逐漸實(shí)踐試試而學(xué)成專家，這其中有可能是“祖?zhèn)鳌钡?，也有可能?huì)在藝術(shù)氣息濃郁的單位、環(huán)境下生活、工作的，或是長(zhǎng)期在有藝術(shù)家朋友圈里的……等，；三是完全自我愛(ài)好，無(wú)師自通，“自學(xué)成才”，成了專家或是學(xué)者。當(dāng)然，朋友們也有可能講出更多的學(xué)習(xí)途徑。但我覺(jué)得主要的就是這三種。

從這三個(gè)主要的學(xué)習(xí)途徑中，也都一定會(huì)有三個(gè)進(jìn)階過(guò)程。一是模仿涂鴉，對(duì)感興趣的畫(huà)面、物件物體涂畫(huà)；二是臨摹古今藝術(shù)家的作品，再進(jìn)一步通過(guò)寫(xiě)生，臨摹自然實(shí)物，進(jìn)而提高技術(shù)，熟記于心；三是進(jìn)入藝術(shù)學(xué)習(xí)的最高階段，即或是高仿模仿先人藝術(shù)佳品（即仿真仿古藝術(shù)品），或者進(jìn)入自已的創(chuàng)新創(chuàng)作，即作自己的藝術(shù)作品。

好了，現(xiàn)在我們就來(lái)談一下這個(gè)標(biāo)題吧。對(duì)于這個(gè)題目真正的含義其實(shí)并沒(méi)有很好地表達(dá)清楚。為何這么講？因?yàn)轭}目表達(dá)的“自學(xué)的藝術(shù)品”一定就是臨摹品，而且試圖把臨摹品和摹仿品嚴(yán)格地單一獨(dú)立出來(lái)。這個(gè)其實(shí)大可不必的。我前面已經(jīng)描述了藝術(shù)學(xué)習(xí)的三個(gè)途徑和三個(gè)步驟（或稱三個(gè)階段，三段進(jìn)階）。這其中都有入門(mén)、技術(shù)技能學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用或創(chuàng)新的過(guò)程，而入門(mén)、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)對(duì)先人藝術(shù)品的臨摹一一摹仿的過(guò)程，不管是科班或非科班都是如此。所以絕對(duì)分割臨摹和摹仿的區(qū)別，沒(méi)有什么意思了。

而所謂的“自學(xué)藝術(shù)品”，不管題主出于何種定義意向，大概應(yīng)該就是“摹仿（先人的）藝術(shù)品”或者就是創(chuàng)新的“藝術(shù)作品”。所以，前者就是屬于摹仿藝術(shù)作品，故而就應(yīng)該是和被摹仿對(duì)象的藝術(shù)風(fēng)格大體一致了；也就是說(shuō)，后者的所謂的“藝術(shù)風(fēng)格”肯定不同于摹仿的藝術(shù)品了，因?yàn)槠淇隙〞?huì)帶有作者個(gè)人意識(shí)、意志、性格風(fēng)貌，可能其中會(huì)多多少少有學(xué)習(xí)先人藝術(shù)作品的痕跡，這是很自然的。

自學(xué)和模仿藝術(shù)作品的風(fēng)格，沒(méi)有太多的解釋和評(píng)論，最簡(jiǎn)單的看法應(yīng)該也是最準(zhǔn)確的，最直觀的給人第一感覺(jué)是自學(xué)出來(lái)的藝術(shù)作品應(yīng)該是比較清新、獨(dú)有、給人耳目一新，好像從未見(jiàn)過(guò)，或許他也凝聚了百家之長(zhǎng)，但總是獨(dú)特的，與眾不同的。而模仿的作品風(fēng)格，讓人感覺(jué)在哪見(jiàn)過(guò)，一想到哦原來(lái)是某某某的風(fēng)格，感嘆過(guò)后會(huì)想他臨得不錯(cuò)。心里的沖擊度應(yīng)該沒(méi)有自學(xué)獨(dú)創(chuàng)的作品風(fēng)格強(qiáng)和印象深刻。

隨著時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作工具和藝術(shù)教育的完善，藝術(shù)的魅力越來(lái)越顯而易見(jiàn)，不會(huì)像以前那樣讓人覺(jué)得很深?yuàn)W，無(wú)法理解，所以學(xué)習(xí)藝術(shù)的人也越來(lái)越多了，那么自學(xué)的藝術(shù)作品和模仿的藝術(shù)作品，兩者的藝術(shù)風(fēng)格有什么不一樣嗎？

自學(xué)的藝術(shù)作品，是自己的風(fēng)格；模仿的藝術(shù)作品，是他人的藝術(shù)風(fēng)格，

這很容易理解，既然是自學(xué)，那就完全不參照于別人，也沒(méi)有通過(guò)老師的指導(dǎo)，比如畫(huà)一幅畫(huà)，完全是依靠自己對(duì)畫(huà)的理解，將自己所想到的、所看到的用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，值得注意了，自學(xué)的人，并不是不懂藝術(shù)的一些理念，只是沒(méi)有專業(yè)的老師教學(xué)而已，

那么問(wèn)題來(lái)了，自學(xué)出來(lái)的作品的品質(zhì)如何呢？這又是很有爭(zhēng)議性的問(wèn)題了，這要看自學(xué)的時(shí)間和認(rèn)真程度如何了，有些人自學(xué)成才了，創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)特的風(fēng)格，有些人自學(xué)等于“自殺”了，把僅有的那么一點(diǎn)藝術(shù)天賦給“抹殺”掉了，所以說(shuō)，自學(xué)藝術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)非常大，沒(méi)有專業(yè)老師指導(dǎo)，就要走很多彎路，

通過(guò)模仿的方法來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)，這是最常見(jiàn)的，模仿就是別人怎么做，自己就怎么做，當(dāng)然了，模仿也不是一件很隨便的事情，不是見(jiàn)人就去模仿，而是要去模仿名作，比如，書(shū)法藝術(shù)，你要去模仿古代書(shū)法家的，比如，油畫(huà)，你要去模仿西方藝術(shù)大師的，總之，哪里有經(jīng)典，就往哪里去模仿，

然而，自學(xué)的藝術(shù)作品雖然是自己的風(fēng)格，情感豐富，但是這過(guò)程很艱難，要不斷的摸索、不斷的試錯(cuò)，這也相當(dāng)于在“自我創(chuàng)新”了；模仿的藝術(shù)作品屬于別人的風(fēng)格，但和經(jīng)典原作比較起來(lái)又略有遺憾，只是基礎(chǔ)會(huì)比較扎實(shí)，在模仿中突出自己的風(fēng)格特色也是有可能的事，總而言之，藝術(shù)創(chuàng)作還是以臨摹模仿開(kāi)始，會(huì)比較好。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育照的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育照的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。