科學(xué)教育藝術(shù),科學(xué)教育藝術(shù)教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科學(xué)教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹科學(xué)教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？
2. 科學(xué)藝術(shù)屬于什么課程？
3. 教育是科學(xué)還是藝術(shù)？
4. 教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，對嗎？

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因為教學(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).

科學(xué)藝術(shù)屬于什么課程？

科學(xué)藝術(shù)屬于初級教育中的一門綜合性的課程。內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

該課程既堅持課程的領(lǐng)域?qū)?，注重完整地保持各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又關(guān)注不同領(lǐng)域間的相互滲透，保持五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合。

教育是科學(xué)還是藝術(shù)？

我認(rèn)為，天下無事不需要管理，教育當(dāng)然不例外。所以，教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。

首先應(yīng)該明確，大家對同一件事的看法肯定是不同的。具體教育孩子，也是八仙過海各顯神通。因為咱們的知識背景、經(jīng)驗和價值觀，都有區(qū)別。

其次，大家的溝通和共情能力有區(qū)別。同一句話，用不同的語氣，都有不同的效果，更何況是不同的表達(dá)方式。

最后，執(zhí)行能力的區(qū)別。同一件事，有人虎頭蛇尾，有人善始善終，有人知難而進(jìn)，有人裹足不前。有好的教育方法，行百里者半九十，也沒用。

教育不僅是科學(xué)，更需要藝術(shù)。這不僅僅表現(xiàn)在教學(xué)知識方面，教育的藝術(shù)性已經(jīng)滲入到教育教學(xué)的方方面面。在小學(xué)語文教學(xué)中，所謂教學(xué)的藝術(shù)性，不是單純地追求形式，更不是搞“花架子”，而是在遵循教育的客觀規(guī)律、保證科學(xué)性的前提下，采用生動活潑的教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中更好地獲得知識，提高能力，發(fā)展智力。

教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。 科學(xué)的一面：即教育學(xué)，教育學(xué)研究人類的教育活動及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

藝術(shù)的一面：即教學(xué)藝術(shù)，就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求，靈活運(yùn)用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調(diào)控等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能，為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動。

教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，對嗎？

教學(xué)既是一門科學(xué) 又是一門藝術(shù)是對的，因為教學(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法，從準(zhǔn)備教案 教學(xué)日歷，講稿，課件等工作開始 都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，從而有目的性，針對性地傳授知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果。而之所以理解為一門藝術(shù)，因為教育工作者除了傳授知識，更要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，身教勝于言教。當(dāng)老師要為人師表，用人格魅力感染學(xué)生們，除了傳授知識，更要教他們做人。

到此，以上就是小編對于科學(xué)教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科學(xué)教育藝術(shù)的4點(diǎn)解答對大家有用。