杜威藝術(shù)教育,杜威藝術(shù)教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹杜威藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 以杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的三種形式？
2. 杜威是哪個(gè)國家的？
3. 美國哲學(xué)四大家到底是誰？

以杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的三種形式？

杜威的“三中心”指兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。杜威是實(shí)用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物。

杜威的理論是現(xiàn)代教育理論的代表，區(qū)別于傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的“舊三中心論”，他提出“兒童中心（學(xué)生中心）”“活動(dòng)中心”“經(jīng)驗(yàn)中心”的“新三中心論”。把教育的重心從教師、教材那里轉(zhuǎn)移到兒童身上，這就是杜威倡導(dǎo)的“新教育”（或“進(jìn)步教育”），也就是“以兒童為中心”的教育。

以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心論”是即兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心，他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該以兒童為中心，使一切活動(dòng)都圍繞兒童而不是教師，但是杜威所說的兒童中心并不是說教師對(duì)采取聽之任之的態(tài)度，而是在這個(gè)過程中引導(dǎo)兒童成長;同時(shí)教師應(yīng)該創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)兒童在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，幫助兒童進(jìn)步成長。

約翰·杜威，被稱為是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人、現(xiàn)代教育代表人，是教育史上一位重要的人物，他的著作很多，涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教倫理、政治、教育、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)諸方面，他的實(shí)用主義理論成為美國的特有文化。

杜威是哪個(gè)國家的？

約翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），男，美國著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家，實(shí)用主義的集大成者，也是機(jī)能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一。如果說皮爾士創(chuàng)立了實(shí)用主義的方法，威廉·詹姆斯建立了實(shí)用主義的真理觀，那么，杜威則建造了實(shí)用主義的理論大廈。他的著作很多，涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教倫理、政治、教育、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)諸方面，使實(shí)用主義成為美國特有的文化現(xiàn)象。

美國哲學(xué)四大家到底是誰？

杜威

約翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美國哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義的集大成者。如果說皮爾士創(chuàng)立了實(shí)用主義的方法，威廉·詹姆斯建立了實(shí)用主義的真理觀，那么，杜威則建造了實(shí)用主義的理論大廈。他的著作很多，涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教倫理、政治、教育、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)諸方面，使實(shí)用主義成為美國特有的文化現(xiàn)象。

胡克

胡克，（Sidney Hook，1902— ） 杜威以后美國最著名的實(shí)用主義哲學(xué)家，系統(tǒng)地用實(shí)用主義歪曲和攻擊馬克思主義最典型的代表。1902年12月20日生于紐約，1923年在紐約大學(xué)畢業(yè)后即到杜威所在的哥倫比亞大學(xué)作研究生，1927年獲哲學(xué)博士學(xué)位，1928—1929在柏林大學(xué)、慕尼黑大學(xué)和莫斯科馬列學(xué)院研究馬克思主義，1932年任紐約大學(xué)華盛頓廣場(chǎng)學(xué)院助理教授，1934年任紐約大學(xué)哲學(xué)系主任，1939年任紐約大學(xué)教授，1948年任紐約大學(xué)研究院哲學(xué)部主任，1970年以榮譽(yù)教授退休。

理查德·羅蒂

理查德羅蒂（Richard Rorty，1931年10月4日出生于紐約——2007年6月8日逝世于加州帕羅奧多，享年75歲）。羅蒂是當(dāng)代美國最有影響力的哲學(xué)家、思想家，也是美國新實(shí)用主義哲學(xué)的主要代表之一。他的影響力主要來自兩個(gè)方面：第一，他利用英美分析哲學(xué)所擅長的嚴(yán)格方法和精密論說，詳細(xì)分析了當(dāng)代諸多分析哲學(xué)和歷史主義思潮，結(jié)合歐陸哲學(xué)的解構(gòu)思想，發(fā)展出一套獨(dú)特的新實(shí)用主義的思路和話語。第二，他擅長以宏觀的歷史視野，向人們顯示，新實(shí)用主義的信仰對(duì)于我們的行為有什么影響。

到此，以上就是小編對(duì)于杜威藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。