特殊教育的電子課本怎么樣,特殊教育的電子課本怎么樣啊

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育的電子課本怎么樣的問題，于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育的電子課本怎么樣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是特殊學？
2. 特殊教育學校是什么？
3. 特殊教育目前實行國家—學校二級課程管理，請問無地方教材的原因是什么？
4. 什么叫特殊教育研究？
5. 特殊學校初三有幾本書？

什么是特殊學？

        特殊學，全稱特殊教育學。有時也簡稱特教。

        特殊教育學，概 述為 本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復訓練理論和技術從事特殊教育教學與科研的理論型人才，或從事各級各類學校專職心理輔導工作的應用型人才，包括師范院校特殊教育專業(yè)課教師、各級各類特殊教育和康復機構的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。

特殊教育學校是什么？

特殊教育學校 (special education school)，由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。

殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

特殊教育目前實行國家—學校二級課程管理，請問無地方教材的原因是什么？

這和我國特殊教育學校布局有關。我國一般省級建盲校，地市級建聾校，縣區(qū)級建培智學校。而且基本上是一個縣區(qū)一所特殊教育學校，目前全國共有1673所特殊教育學校。由于這些學校所在地方，可能只有一所特殊教育學校，所以地方?jīng)]有必要在編寫地方教材。

另一個原因是我國很多盲校、聾校已經(jīng)開始采用普通學校教材，比如江蘇的盲校和聾?；疽呀?jīng)采用蘇教版教材，這樣也沒有必要再特別編寫特殊教育的地方教材。

什么叫特殊教育研究？

是研究特殊教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。特殊教育是教育的一個組成部分，是使用一般或特別設計的課程、教材、教法、組織形式和設備對特殊兒童（青、少年）所進行的達到一般的和特殊的培養(yǎng)目標的教育。

研究有各種特殊教育需要兒童教育的現(xiàn)象與規(guī)律的科學

在基層學校，特殊教育的研究主要是針對日常教育、教學工作，對特殊兒童的教育和發(fā)展問題所做的應用性研究，這種研究多半是把自己的"實踐問題"轉化為"研究課題"，更多采用的是行為研究和案例研究的方法。

特殊學校初三有幾本書？

特殊學校初三通常會有多本書。除了常規(guī)的教科書，還會有各個學科的參考書、練習冊和輔導材料。這些書籍旨在幫助學生更好地理解和掌握知識，提高他們的學習能力和成績。此外，特殊學校還可能提供一些特殊教育方面的書籍，以滿足學生的個性化學習需求。因此，初三特殊學校的書籍數(shù)量可能會比普通學校更多，以確保學生能夠得到全面的教育和支持。

一共發(fā)21本書，和普通高中有相同的課程，分語文四本，數(shù)學四本，英語四本，物理兩本，化學兩本，政治兩本，歷史兩本，地理一本，計算機兩本，當然根據(jù)辦學的側重點不同，開設課程科目也就不一樣

到此，以上就是小編對于特殊教育的電子課本怎么樣的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育的電子課本怎么樣的5點解答對大家有用。