高質(zhì)量幼兒教育企業(yè)發(fā)展,高質(zhì)量幼兒教育企業(yè)發(fā)展建議

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高質(zhì)量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹高質(zhì)量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師這份職業(yè)好嗎？
2. 幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒教師這份職業(yè)好嗎？

職業(yè)不分好壞，只有是否適合。

收入不高，但也不低

工作量不大，照顧孩子也很累

不用出門曬太陽流汗，在空調(diào)房很舒適

家長孩子都喜歡，比較有成就感

但這一切都是在你的性格適合這份職業(yè)的基礎(chǔ)上

有個前提，不是誰都能當(dāng)幼兒教師，有門檻的，需要考證上崗更好。

現(xiàn)在發(fā)展越來越快，人們對教育的重視程度越來越高。因此學(xué)習(xí)幼師是非常不錯的選擇。安徽新華電腦就開設(shè)了智慧雙語幼師，學(xué)習(xí)肯定是需要下一番功夫的，一份付出一分收獲，只要堅(jiān)定目標(biāo)，你一定可以的。

現(xiàn)階段公辦幼兒學(xué)校教師職業(yè)的確不好干，相對于小學(xué)初中學(xué)校教師，工作量大、工作繁忙，需要承擔(dān)的工作事項(xiàng)比較多是主要方面；還有就是工資福利待遇水平相對于小學(xué)初中階段教師比較低，工作過程中需要和學(xué)生家長直面接觸和交流溝通，工作事務(wù)和心理壓力太大。

幼兒園學(xué)校教師的工作事務(wù)比較多，工作流程要求比較嚴(yán)格，特別是城區(qū)幼兒園學(xué)校，幼兒班級數(shù)量多，班級幼兒人數(shù)多，幼兒教師除過承擔(dān)常規(guī)教學(xué)過程，還需要承擔(dān)幼兒的生活起居、日常生活活動、安全管理、接物待人等常規(guī)教育，還要負(fù)責(zé)幼兒的各類文藝表演和組織學(xué)校活動的開展。

幼兒安全管理和保障是幼兒教師的重要環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒教師必須時(shí)刻監(jiān)控本班學(xué)生在日常常規(guī)和活動過程中的安全管理過程，避免幼兒受到安全相關(guān)的影響。

幼兒園學(xué)校教師同樣必須書寫教案，寫階段教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程和活動，這些都必須以紙質(zhì)的方式表現(xiàn)出來；幼兒教師每個月每一周都有讀書筆記、心得體會等各類筆記，由于幼兒園學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)和工作流程，一般幼兒園學(xué)校對于教師管理比較嚴(yán)格，特別是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)多為女性，女性領(lǐng)導(dǎo)和女性教師之間的默契度和配合度可以想象。

幼兒園學(xué)校教師每月都有必要的業(yè)務(wù)能力考核，例如每周必須學(xué)會一首兒歌，每一月必須教會學(xué)生一種舞蹈，教師必須提前學(xué)習(xí)舞蹈；幼兒園教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)特點(diǎn)，必須要求學(xué)生制作各類手工工藝，激發(fā)學(xué)生動手和實(shí)踐環(huán)節(jié)能力。

總之，近年來西部地區(qū)加大農(nóng)村地方幼兒園學(xué)校的籌建和幼兒師資力量配備，幼兒園學(xué)校數(shù)量逐年增加，幼兒教育事業(yè)發(fā)展形勢良好，但幼兒教師的各類福利待遇水平還比較低，社會地位比較低。

1. 大多數(shù)私立幼兒園待遇低。我們這私立幼兒園幼師待遇普遍在2500元/月；有兩個高端小區(qū)的幼兒園，管理費(fèi)加餐費(fèi)每月約3000元，幼師待遇約4000元/月，但比較難進(jìn)。
2. 工作有風(fēng)險(xiǎn)。家長對孩子的重視程度高，與孩子接觸，稍有問題可能就會被放大，造成很大影響，面對家長、學(xué)校、社會的多方譴責(zé)。
3. 對孩子影響大，肩負(fù)責(zé)任大。孩子的世界觀、人生觀剛起步，作為除了父母外的第一任教師，幼師的一舉一動、一言一行都會潛移默化的對孩子造成巨大影響，所以幼師肩上的責(zé)任很重。

職業(yè)不分好壞，只有是否適合。

收入不高，但也不低

工作量不大，照顧孩子也很累

不用出門曬太陽流汗，在空調(diào)房很舒適

家長孩子都喜歡，比較有成就感

但這一切都是在你的性格適合這份職業(yè)的基礎(chǔ)上

有個前提，不是誰都能當(dāng)幼兒教師，有門檻的，需要考證上崗更好。

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？我的回答是很有必要！

0～3歲是幼兒大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，到幼兒6歲左右大腦基本已經(jīng)完成了95%的發(fā)育，這也正好應(yīng)證了我們平常說的“三歲看大七歲看老”，如果抓住這個時(shí)期好好開發(fā)小朋友的大腦的話，相信對他們以后的學(xué)習(xí)、生活都會有很大的幫助。

那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么對幼兒進(jìn)行啟蒙教育呢？在這里我大概羅列以下幾點(diǎn)：

一：語言能力

幼兒語言的發(fā)展直接關(guān)聯(lián)著大腦的發(fā)育。雖然我們平時(shí)都說3歲左右是孩子語言發(fā)展最快的階段，但其實(shí)不然，幼兒從出生開始就已經(jīng)在接收著外界的各種訊息，雖然他們可能還不會說話，但是他們會自己琢磨，會去理解，再慢慢的把他們聽到的說出來，所以，我們應(yīng)該從小就多跟他們交流，讓他們多接收一些信息，說話的時(shí)候最好是可以讓他們看到我們的嘴型；

二：感統(tǒng)能力

感統(tǒng)能力我們也可以理解為大運(yùn)動能力、肢體協(xié)調(diào)能力。幼兒四肢的發(fā)展也是很能反應(yīng)出其大腦發(fā)育水平的。從6個月的坐到9個月的爬再到1周左右的走，我們也可以在這個過程中清晰的發(fā)現(xiàn)他們的一些變化，而運(yùn)動能力強(qiáng)的小朋友常常思維會比較活躍，適應(yīng)能力也更突出一些。所以我們在平時(shí)的育兒過程中也應(yīng)該去做一些針對性的運(yùn)動訓(xùn)練，更不要覺得好像孩子小就天天抱著。

三：情緒調(diào)節(jié)能力

什么是幼兒的啟蒙？大概很多人都說不清楚，包括育兒專家和心理學(xué)家。我曾經(jīng)在《早教革命》這本書中，記得作者做了深入的探索性的描述。就是幼兒在生下來的剛開始，他的大腦是白紙一張，第1次接觸的人對他很重要。第1次接觸的人，即使不是父母，而是其他人或者是動物。給他留下的刻板效應(yīng)是非常深刻的，甚至分隔一段時(shí)間后見面孩子都能夠立刻想起。這種印象記憶甚至可以銘記一輩子。這就解釋了，為什么要給孩子第一刻板效應(yīng)。這為幼兒的教育提供了非常重要的理論和實(shí)踐依據(jù)?？贪逍?yīng)是啟蒙的物質(zhì)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

幼兒教育界曾經(jīng)有一句比較流行的話，“每個孩子就是一張白紙，你給他涂什么顏色他就是什么色彩”。教育界也有一句話，“你想孩子成為什么，你就給他提供什么”。我想這就是啟蒙教育的作用了。曾經(jīng)有位同事，對自己孩子的教育非常苦惱。他希望小女孩成為將來的大學(xué)教師。說是他希望孩子將來最理想的樣子。為此他專門咨詢了一位在大學(xué)當(dāng)老師的女博士，博士的回答是：你想讓他成為教師，就要給她提供一個親身體驗(yàn)當(dāng)教師的良好環(huán)境。換言之你想讓他成為鋼琴師，你就要給他提供體驗(yàn)鋼琴師的環(huán)境。所謂耳濡目染，潛移默化，大概就叫做啟蒙了吧。

有人說不需要什么啟蒙教育。說只要給豐富的刺激就可以了。我就納悶了，豐富的刺激，那不就是耳濡目染嗎？那不是啟蒙教育嗎？啟蒙教育不在于教什么，而在于給什么環(huán)境。

其實(shí)并不是好環(huán)境都能給幼兒積極的教育的。哪怕是很優(yōu)渥的環(huán)境。良好的幼兒啟蒙環(huán)境，是要積極的引導(dǎo)，良好的回應(yīng)，喚醒個體能動性，積極的互動。換言之，教育的目的就是要喚起兒童的天性。這就解釋了一個有趣的現(xiàn)象，很多優(yōu)秀的人，偉人，英雄，藝術(shù)家，科學(xué)家……，他們的孩子，并沒有得到良好的啟蒙教育，最終也沒有成為優(yōu)秀的人。

良好的啟蒙教育，奠定成功人生的基石。成參天樹在土肥沃。

嗨，大家好，我是梅媽媽育兒有方。專注于嬰幼兒早期教育的學(xué)習(xí)和研究。喜歡的朋友可以關(guān)注我。下面我來回答這個問題。

幼兒啟蒙教育到底有沒有必要？為什么？

幼兒早期的啟蒙教育非常有必要，因?yàn)檫@是由孩子的大腦發(fā)育特點(diǎn)決定的，在0~3歲是孩子大腦發(fā)育最快速，最瘋狂，可塑性最強(qiáng)的階段。孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的培養(yǎng)、情商的萌芽、意志品質(zhì)的建立都是在0~3歲這個階段開始發(fā)展的。

中國有句古話：3歲看大，7歲看老。這是有科學(xué)根據(jù)的。

在孩子4歲后開始各種幼兒啟蒙教育，強(qiáng)行要求孩子必須要達(dá)到什么水平。強(qiáng)行要求孩子這種做法是不提倡的。孩子的許多習(xí)慣已經(jīng)形成、性格發(fā)展也已經(jīng)開始有自己的一套模式，做出不一樣的改變需要時(shí)間，相當(dāng)于我們重新給他建立神經(jīng)鏈接。

如果在這個階段強(qiáng)行要求孩子去做成人安排的事情，方法肯定是錯誤的，并且效果會非常的不好。很可能會引起孩子強(qiáng)烈的抗拒。

如果已經(jīng)到了一個非要強(qiáng)制性要求孩子去做什么的狀態(tài)，就說明不但方法欠佳，而且時(shí)間也有些晚了，孩子接受起來不是特別樂意。

我們應(yīng)該尊重孩子的自我發(fā)展，尊重孩子的興趣和愛好。在對孩子進(jìn)行早期啟蒙教育的時(shí)候一定要耐心，始終站在孩子的角度考慮問題，并和孩子處于同一頻率，充分交流聆聽孩子的心聲。

0~3歲是我們對孩子進(jìn)行心理撫養(yǎng)親情撫養(yǎng)的階段，3~6歲是孩子性格培養(yǎng)的事情。某些良好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要從早開始。

希望在對待孩子的問題上一定要保持耐心，多學(xué)習(xí)方式方法，充分考慮到孩子的要求。不溺愛、不寵愛、不包辦代辦，拒絕簡單粗暴。充分的給予孩子選擇的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會。

作為一名幼兒教師，認(rèn)為幼兒啟蒙教育當(dāng)然是越早越好了。因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘哪茏屗麄冇凶晕姨剿鞯囊?，從小打好基礎(chǔ)是很有必要的，這也是幼兒教育發(fā)展的一種趨勢。

成功的教育是從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)開始的，啟蒙教育的核心不僅是傳授知識，還要教會孩子學(xué)習(xí)如何做人，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保障孩子的身心健康成長，為孩子的未來發(fā)展，打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，培養(yǎng)孩子的語言學(xué)習(xí)能力。

0-6歲是幼兒語言學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的時(shí)期，他們對外界的知識接受能力也很強(qiáng)。這時(shí)候，如果對孩子加強(qiáng)語言影響力的培養(yǎng)能起到事半功倍的作用。家長可以給孩子營造良好的氛圍，多讀一些繪本故事等，這樣孩子學(xué)起來比較合適，效果也會比較好。當(dāng)然最重要的是家長也要參與其中，陪孩子一起學(xué)習(xí)。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒啟蒙教育當(dāng)然不是單純的讓孩子玩玩，還需要掌握一定的知識。這就需要孩子有一個明確而正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候可以借助卡片做游戲，還可以采取一些獎勵機(jī)制刺激孩子，讓孩子盡最大的努力贏得獎勵。通過這種方式慢慢的讓孩子樹立起樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為家長要制定一個日常的規(guī)劃，什么時(shí)候孩子該學(xué)什么，清清楚楚的列出來，并且一項(xiàng)一項(xiàng)的去執(zhí)行。這種方式雖然比較呆板，但卻是行之有效的。孩子也會自然而然地養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中家長不能給孩子增加額外的壓力和負(fù)擔(dān)，要采取有趣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，互動也要多一些，給孩子帶來一定的滿足和自信心。

總之，啟蒙教育需要我們有足夠的耐心和細(xì)致，希望每一位年輕的爸爸媽媽，通過幼兒啟蒙教育，跟孩子更加親近，培養(yǎng)出最優(yōu)秀的下一代。

很高興回答您的問題。幼兒園啟蒙教育非常的重要，原因有以下幾點(diǎn):

1、幼兒階段孩子的大腦和智力都處于一個高速發(fā)展的時(shí)期。 這個時(shí)候我們要以開發(fā)孩子的智力為主，要多做一些益智的游戲。孩子的大腦越發(fā)達(dá)，智力也就越高，也就越聰明。幼兒園有很多的玩具，而且幼兒園的老師也會帶著小朋友做各種各樣的游戲，這些都有利于孩子智力的發(fā)育。

2、幼兒階段是孩習(xí)慣的養(yǎng)成期，有句老話叫做三歲看大，七歲看老。也就是說一個人80%的東西在幼兒階段都可以看到雛形，基本上是定格了。幼兒園一天都是規(guī)范的作息，有利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、幼兒階段又是興趣愛好的激活期，都說興趣是最好的老師。一個人有興趣愛好非常的重要，如果一生能夠朝著興愛好去發(fā)展，那么往往會非常的開心，事半功倍。幼兒園廣泛的開展課程有利于孩子興趣愛好的培養(yǎng)。

4、在幼兒園呢，老師會教小朋友很多的禮貌用語，和禮貌常識。在小朋友和小朋友打交道的時(shí)候呢，這些東西又會得到加強(qiáng)。從而慢慢的培養(yǎng)起了孩子好的禮儀習(xí)慣。

總之，幼兒階段的教育是必不可少的。以上就是我的回答，希望能夠幫到您，謝謝您的提問！

到此，以上就是小編對于高質(zhì)量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高質(zhì)量幼兒教育企業(yè)發(fā)展的2點(diǎn)解答對大家有用。