課件國防教育,課件國防教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課件國防教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹課件國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么開發(fā)校本課程？

為什么開發(fā)校本課程？

開發(fā)校本課程說容易很容易，說難呢！那就是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幾門。再開設(shè)幾門興趣課，須完備，最關(guān)鍵地是引導(dǎo)學(xué)習(xí)對讀書學(xué)習(xí)的興趣！針對當(dāng)前惰況，如交通標(biāo)設(shè)，標(biāo)牌路設(shè)什么的，怎樣引導(dǎo)對鍛煉身體有興趣，都來自老師正確地引導(dǎo)，言教身傳，故當(dāng)一個好的！合格地老師要求是比較高的，老師的考核問他們想做什么樣的老師就行了，要知道當(dāng)當(dāng)今時代的老師，即孔圣人也心有余而力不足也！從吃穿住行入手可也！

校本課程對于幫助孩子的成長是很有效的。以課程為橋，建立聯(lián)系，可以讓人事物有效互動，讓尊嚴(yán)扎根。為了發(fā)現(xiàn)并喚醒每個學(xué)生的生存需求和生存價值，讓生命充滿張力，要達(dá)到這個育人目標(biāo)，初步形成全員育人、關(guān)注個體的育人模式的核心就是課程變革！

如何打造課程，我來談幾點。

1.凝心聚力，讓家長成為我們的同行者，打造家長學(xué)校課程

教育改革的動力和阻力都來自于家長，中國傳統(tǒng)文化中的一些弊端，“望子成龍，望女成鳳”把孩子跟人家的孩子相比，使孩子在學(xué)習(xí)中喪失了很多積極性，所以要讓家長成為我們的同行者，讓家長積極參與到我們的學(xué)校教育當(dāng)中。如運(yùn)用ORID策略，讓學(xué)生家長一起制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，參與學(xué)期計劃的制定；再比如讓家長參與到社團(tuán)的教學(xué)當(dāng)中。讓家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)過程當(dāng)中，“給家長一個滿意的教育教學(xué)過程。變阻力為動力。”

2.建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與周圍人事物的關(guān)系，讓學(xué)生主動發(fā)展

在學(xué)校教育中，課程是載體，是橋梁，“教育就是學(xué)生與周圍世界發(fā)生關(guān)系，讓課程將學(xué)生與周圍的事和物，聯(lián)系起來，進(jìn)行信息與情感的交流，讓他們之間發(fā)生關(guān)系，并進(jìn)行有效互動讓學(xué)生產(chǎn)生品味”在學(xué)校教育中，通過打造社團(tuán)課程、儀式課程、活動課程等，“讓學(xué)生與周圍的社會生活，充分接觸，讓學(xué)生在溝通中得到賞識，在信任中獲取力量，在寬容中張揚(yáng)個性。”

3.整合課程，將國家以及地校課程整合，打造適合孩子的課程

作為初級中學(xué)，完成國家課程并能夠順利完成中考已經(jīng)是非常困難之事，如果只為了好看，而大量的設(shè)置地方和學(xué)校課程，勢必讓學(xué)生陷入到課程的汪洋大海中不能自拔，所以整合課程成了我們不得不做的事情。

國家課程是面對的宏觀的超大范圍的一種文化，這種課程的文化不一定適合每個地區(qū)的孩子，因而我們應(yīng)該在學(xué)校文化的深層構(gòu)建中，重點突破國家課程。在實際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，物理老師經(jīng)常說新教材的教學(xué)內(nèi)容安排不合理，較難的一部分內(nèi)容放到了初二，而較為簡單的一部分內(nèi)容放到了初三，這種根據(jù)孩子們的需求和實際情況，進(jìn)行同一學(xué)科內(nèi)的內(nèi)容的調(diào)整，讓授課的內(nèi)容更加適合我們的孩子。而如果能夠如山大附中那樣重新編輯適合學(xué)生的教材恐怕是更好的選擇，只不過這需要強(qiáng)大的師資作為保障。

而作為地校課程，能夠與國家課程整合的要與國家課程整合。比如我們學(xué)校計劃將地方課程《傳統(tǒng)文化》、校本課程《國學(xué)經(jīng)典》以及國家課程語文、歷史整合；將地方課程《藍(lán)色的家園》、學(xué)校課程《粗識海洋》與國家課程地理、生物整合；將地方課程《安全教育》、《健康教育》、《環(huán)境教育》、《國防教育》整合……

反映夲地域，小區(qū)域范圍的普及教材，如地方地理，歷史專集。對學(xué)習(xí)傳播當(dāng)?shù)厝宋闹R，大有益處。讓學(xué)生不僅知國情省情，亦知大市一級市情，縣區(qū)之情。善莫大焉。也可與外地交流，宣傳自己。

校本課程可以讓學(xué)生有多重選擇，在完成本職學(xué)習(xí)工作的同時，開發(fā)學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，校本課程可以促使學(xué)校發(fā)展自己的特色，多姿多彩的文化交流，蓬勃向上的發(fā)展，不管對于學(xué)生，還是對于學(xué)校，都是雙贏的機(jī)會。

到此，以上就是小編對于課件國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課件國防教育的1點解答對大家有用。