教育思想大討論工作部署會,教育思想大討論方案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想大討論工作部署會的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育思想大討論工作部署會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 主題教育和專題教育的區(qū)別？
2. 什么是課堂？課堂與班會、家長會有區(qū)別嗎？
3. 有人問我，當個老師好不好？歡迎大家參與討論？
4. 心疼！今早刷屏的青島16歲失聯(lián)女孩，走了，現(xiàn)在的孩子為什么有自殺的情況？

主題教育和專題教育的區(qū)別？

主題教育其實就是綜合實踐課的一種 也就是多，在課程中設置一個主題，然后課堂上根據這個主題來展開，達到教育的目的。

教育專題是指在實施教育教學的過程中，專門研究或討論的題目。例如：愛國主義、辯證唯物主義、安全與應急、環(huán)境保護、非物質文化遺產、低碳經濟等教育專題。

什么是課堂？課堂與班會、家長會有區(qū)別嗎？

課堂也就是上課的場所，班會是班主任對班級管理的一種手段，通過班會總結前一周工作中的亮點，存在的問題，表揚先進，鼓勵后進，改進不足之處；展望，布置下周的工作和任務，并提出要求。家長會是學校為了更好地搞好學校與家長的溝通，老師向家長通報學生情況，便于管理，有利于家?；?，共管的一種會議。

課堂——

就是實施各個學段的各學科教學的主陣地。

老師在課堂上執(zhí)行自己的課時計劃（教案或者說教學設計）。

小學一般上午前兩節(jié)課是語數外，三四節(jié)課和下午的五六節(jié)課里會有小學科的課。

課堂——

是師生互動，老師主導，學生主體。

是通過履行導課、習舊、學新、練習、拓展、質疑、檢測、結課等環(huán)節(jié)利用充分的課前準備，突出重點、突破難點，引領學生積極全面參與，獲得新知，增長技能，產生興趣，達成課堂目標的愉悅激烈的40分鐘。

是學校主要的常態(tài)的集體教學方式，

也是提升教學質量的主要渠道。

課堂就教師為學生傳道授業(yè)解惑的場所。班會課主要是對一周內班級學生發(fā)生的情況的總結。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點加以改正。一般在周五下午進行。家長會是學校邀請學生家長來學校觀看，了解，聽取老師匯報學生在校情況的方式。爭取社會對學校工作支持的方式。

課堂，是教師上課，學生學習的組織形式。課堂學習內容廣泛，包括課程表上所有課程，還有豐富的課外知識。

課堂形式多樣，老師會根據不同的教學內容選擇不同的形式。如老師講授的方式、學生自主學習的方式、小組討論交流的方式、練習鞏固的方式，還有競賽、辯論、問答的方式，演示、參觀、實驗的方式等。

課堂上除了學習知識技能，還有方法交流，同樣還承載著思想教育，品行落實，還有與社會、家庭的對接與互動。

班會也是課堂的一種形式，課程表上的課程之一。班會是班主任主持召開，針對全班一周來的紀律、學習、衛(wèi)生、班級活動、班費使用等情況做的回顧總結，日常規(guī)范的養(yǎng)成教育，及今后要怎么改進的規(guī)劃等。

到了初中，班會主持逐漸轉化為班委，班主任會逐步放手。到了高中，班主任可能在開學初會參與，然后就完全由班委們自主組織管理班級了。

家長會，是家?；拥闹匾緩?，一般是學校或年段組織，先集中再分散到各班級。參加對象是全體任課教師、家長，有時學生也參予。

家長會一般一學年開一至兩次，剛入學或畢業(yè)那個學期可能會增加一次。如小學的新生注意事項、學籍檔案填寫或畢業(yè)志愿填寫等就需要專門開一次家長會。

家長會的形式可以是老師講學生的近期學習思想動向，家長需要配合注意什么；也可以是家長了解孩子在校情況，反映孩子在家的表現(xiàn)，希望得到老師的幫助或有關教育問題的咨詢；還可以是家長分享交流育兒經驗，或家長之間以小組形式探討共同的教育問題。經常是三種形式混合使用。

課堂是老師傳播知識的知識，是老師與學生互相交流的場所，而班會而是學期和學生考試后的總結和交流學習經驗的主體班會，這班會能提高學生的學習成漬，找到解決學習中的困難。

而學長會，是老師和學生共同向家長匯報本學期的學習成漬，從中讓老師和家長共同找到管理學生的經驗，更一步從德智體各個方面教育好學生。

有人問我，當個老師好不好？歡迎大家參與討論？

任何行業(yè)都有利有弊。當老師最大的好處，應該是旱澇保收，有寒暑假，這也是人們最羨慕的。我當初上大學選擇師范院校，畢業(yè)當老師，就是出于這兩點考慮的。

但我的高中同學，也是我的好朋友，她說最不喜歡當老師，比如說老師要重復教幾個班，在這個講臺下來再另一個講臺還講的同樣內容，就是磨嘰，重復性工作，受不了。

而有的老師，還就喜歡反復講，說這樣知識加深記憶與理解。其實負責任的知道，老師的工作絕對是簡單的重復，每天面對的都是一個全新的對象，需要老師不斷的去思考，采用不同的方法去解決不同類型的孩子的問題

另外，我還一直就覺得女子當老師更適合寒暑假有時間帶自家孩子，相對來說懂得一些教育孩子的方法。

老師的收入雖說汗?jié)潮Ｊ铡Ｊ窃诮洕h(huán)境不好的情況下，一旦大環(huán)境經濟好，收入可能都比老師多，老師的工資是慢慢幾十年漲起來的。晉升職稱工資會多一些。教師晉升職稱也比較激烈。

但近年來教師工作壓力也非常大。獨生子女難教育，說深了不行，說淺了不好使。有時感覺如履薄冰，弄不好會惹麻煩。教育學生要掌握好尺度，行為語言要十分注意。

目前對老師的教育教學能力水平要求也很高，因為學生現(xiàn)在的信息面特別廣，知識含量也寬，老師真的要一直在學習和提高，滿足教師工作的需求。

雖然說有寒暑假，但老師早晚上下班還是比較辛苦，比別的行業(yè)上班都早。中小學老師坐班嚴格。

教師的工作要想做好著實不易，教師是重塑人類靈魂的工作，需要境界高尚，富有愛心，還要有愈挫愈勇的韌勁長久地堅持下去，才能撥云見日！

總而言之，各行業(yè)都有自己的苦衷與樂趣兒，沒有絕對的好與壞之分，選擇職業(yè)還是根據自己的喜好和看重哪一方面去抉擇。

這個問題，不同的人持有不同的觀點。我當老師16年了，想跟大家談一下我個人的感受吧。非喜勿噴！

2004年我從省師范大學本科畢業(yè)，順利的通過面試，當了一名高中老師。成了一名高中老師，幸福感自豪感油然而生。尤其逛街時或者回老家時，經常被問，“你怎么這么年輕就當高中老師嗎？”哈哈。周圍的人還不停的介紹對象，可見她們對我多好。感恩。

結婚后，這種幸福感自豪感也傳遞給了老公。別人問他你媳婦在哪上班？他總是自豪的回答是一名高中老師。哈哈。

哺乳期，領導特別人性化，允許哺乳期老師不用坐班，這對于初當媽媽的我來說，感覺太幸福了，領導太好了。特別感恩。

孩子上學后，只要不耽誤上課，學校領導給了半個小時的接送孩子時間，這對于沒有老人幫忙的我們來說，是多大的幸福呀。

當然，也有很多人瞧不起老師，感覺老師的收入太低，社會圈子太窄等，這也正常呀。蘿卜青菜各有所愛。但是我從沒有后悔當老師，雖然賺的不多，但是我很知足。

我們有寒暑假，這是我們行業(yè)的最大優(yōu)勢。雖然經常被培訓，被開會學習等占用了，但是我們的寒暑假還是別的行業(yè)不能比的。也有時間專心的陪孩子，伺候老公，提升全家人的幸福指數。

總之，我喜歡當老師，我自豪當老師，我感恩當老師。歡迎大家評論呀

謝謝您。

"當個老師好不好"?我認為當個老師有"好"的方面，也有"不好"的方面，更有"無法忘記"的方面。為什么這么認為?

一，作為已經歷過老師角色的人，首先覺得當個老師是對自己人生的"洗滌"和"律令"，因為要求學生做到的，老師要首先做好，率先垂范。要求學生不能做的事，老師必須嚴已律己，己所不欲。要給學生傳授知識，老師一定要有"一桶水裝滿"的"庫存量",要想把自己的學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?，老師拼盡全力，耗盡心思，"付出"的與"回報率"比例失調。所以，老師的職業(yè)生涯崇高無尚，老師的育人職責要"完美無缺"，老師的"言行舉止"要受"眾人履約"。

二，作為老師要承認自己對工作的愧對，特別是因為老師的"欠缺"和"無能"，貽誤了別人的孩子，耽誤了自己的孩子。因為老師的"蠟燭"精神和園丁"耗盡"，積蓄了延遲診斷的"職業(yè)病",因為老師職稱的"坎坷不平",違心違例地做了很多"言行不一"的"虧心事"。所以，老師的言說"至尊崇高",但老師的"諾言""暗淡無光"。尤其是老師囗是心非，斤斤計較，碌碌無為，"誤人子弟"的享受薪金。因此而言，當個老師不能說隨隨便便，任意妄想，"好"與"不好"憑空捏造，"想做了就做"。切記住，"老師是人類靈魂的工程師"。老師要"持證上崗","德高為范，學高為師"才是老師所有的"論據"。

1、老師，你不是最光輝，但也絲毫不卑微。

世界上，沒有什么職業(yè)，是最光輝的。在今年，白衣天使，抗擊疫情，他們的行動，可歌可泣！軍人，抗洪救災，他們的事跡偉大感人。夏天到了，環(huán)衛(wèi)工人，起早貪黑，收集垃圾，他們的工作不可或缺。每一種工作都很重要，都需要有人去做。除了不正當的職業(yè)，都是體面的職業(yè)。我們完全可以認同自己、認同他人的正當職業(yè)，挺直腰桿子做自己喜歡的事。

有人在公共場合，怕說自己是老師。老師，沒有什么見不得人的地方。我們可以理直氣壯地承認自己是老師、是工人、是農民，是清潔工。許多時候，你站在此岸羨慕別人，別人也在彼岸羨慕對岸的你！

好與不好，是相對的，有人覺得好， 也有人覺得太難了。

好與不好，在于城鄉(xiāng)。

在大城市，待遇高，工作穩(wěn)定，還有三個月假期，當老師，是不錯的職業(yè)選擇。而鄉(xiāng)村，不說待遇低，學生頑劣，不說山高路遠，交通不便，在村小學，人少的連一間小賣部都沒有，單一日三餐，柴米油鹽，就讓你勞心費神，苦不堪言了。面對亙古不變的遠山，幾縷炊煙 ，一兩天是詩和遠方，時間久了，只能是茍且了，半夜夢中醒來，那種孤獨感、茫然感，假如不幸偶有頭痛腦熱的，很多困難無法想象，所以年輕人去鄉(xiāng)村當老師要三思而后行。除非你內心足夠強大，除非你有熾熱的鄉(xiāng)村教育情懷。

好與不好，在于家庭。

如果你是一個男的，選擇當老師，家里必須有礦，沒有金礦，鐵礦也行。家里為你買了房，準備有一筆娶妻生子的錢，當老師也不錯，一生沒有風雨，平平靜靜，入職那天，就能想象退休的影子。假如家庭條件不是很好，最好選擇其他職業(yè) 。教齡十年內，一般地區(qū)，教師工資很難高于4000元，單靠那點工資，很難買房，很難娶妻生子。除非你是名校高學歷，進入一線城市。

好與不好，還在于男女之別。

一般女生當老師比較好，細膩、耐勞，性格比較適合。

因此，當老師好與不好，因人而異，不能一概而論。

心疼！今早刷屏的青島16歲失聯(lián)女孩，走了，現(xiàn)在的孩子為什么有自殺的情況？

十一回娘家，有天去趕集，目睹了一個母親當眾對十多歲女兒動手的整個過程。

事情大約是這么回事：這位母親帶著兩歲的二寶去趕集，走到村口的小廣場看到大女兒在跟朋友們玩，想帶她回家吃飯，然后把假期作業(yè)寫完，可是女兒還想再玩一會兒，這位母親不給女兒留任何商量空間，責令她立刻跟她走。我想這位母親帶著二寶去趕集耐心也已經磨完了，沒兩句話就開始言語攻擊女兒，什么給臉不要臉這等侮辱性的話語一句接一句，聽著好刺耳。這女兒個子也差不多趕上母親了，估計青春期苗頭也冒出來了，一直站在那里擰著，越說越不走，結果就上演了一出近似于武松打虎式的戰(zhàn)斗，這位母親拉起女兒又踹又捶，女兒反抗了幾下，干脆把她兩手鎖住摁在電動車后面，我想這位母親當時但凡有點智慧或者耐心也不至于發(fā)展到這一步。當時的她們都失去理智了，母親大喊，女兒狂吼，就這樣對峙了幾分鐘，女兒還沒有上車的意思，隨著看熱鬧的人越來越多，勸架的人也多了，你一言我一語，這位母親更覺得沒有臺階可下，又一輪暴打，這次連臉都扇上了。邊上還有一位老人，應該是孩子的爺爺，自始至終一聲不吭，默默的看著二寶。打完兩輪，這個小女孩被一個大姨拉到電動車前面，坐在爺爺旁邊，爺爺開車載著他們回家了。

我好心痛，有種窒息感，當時唯一的念頭就是這個女孩該如何修復自己，她都十好幾歲了，她的那群朋友不止有女生也有男生，她已經開始在意異性朋友的評價了，當著她的好朋友的面，尊嚴被無情踐踏，還是自己的媽媽，她受的傷害在她這個年齡，沒有更大的了。假若是在課堂上被老師這么說了，那最多一個學期甚至兩個學期有陰影，再說其他同學說不定也會受到這樣的批評，一般同樣的老師說話風格差不多的，至少她可以找到同伴或者會有熬出頭的那一天，可這個人偏偏是“最愛”她的母親。

樊登讀書分享的時候說過，一個女孩傷害她最深的不是婆婆也不是別人，正是自己的母親，我一直不能理解，甚至懷疑，直到目睹此事。

到此，以上就是小編對于教育思想大討論工作部署會的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想大討論工作部署會的4點解答對大家有用。