大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于思想教育的觀點和方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹關(guān)于思想教育的觀點和方法的解答，讓我們一起看看吧。
疫情教學(xué)如何開展思想教育和勞動教育？
我是蓬萊島勇士，一名初中物理老師，我來談?wù)勎业南敕ā?/p>
思想教育，和勞動教育不同于文化課的教育，更偏重于自身的內(nèi)化和實踐。網(wǎng)課、班會課肯定不適合。所以我建議可以從下面幾個方面來開展:
1、給學(xué)生布置一些主題活動，比如:在自家小區(qū)干一件有意義的事情，給小朋友講一個科普知識等等。以此來提升自己的思想水平。
2、安排學(xué)生觀看一些有思想的書籍、電影，然后寫寫觀后感，把線上的班會課組織成讀書會，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
3、讓孩子當(dāng)一回小記者，邀請爺爺奶奶等長輩們分享他們那會的艱苦歲月，并自己撰稿描述一下他們的故事。
4、讓孩子在家里幫助父母干一些家務(wù)活，做一道美食，教爺爺奶奶用智能手機(jī)。
總之，以一些生活中的事情來潛移默化的進(jìn)行思想教育、勞動教育效果比較好。下面是大教育家蘇霍姆林斯基的一段話與君共勉:“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那么認(rèn)識世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的?！?/strong>
疫情教學(xué)如何開展思想教育和勞動教育?
疫情時期，學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)，那么，這次的疫情教學(xué)如何開展思想教育和勞動教育?
我覺得從以下幾個方面開展疫情教學(xué)：
1.不給國家添麻煩教育。教育學(xué)生呆在家里，不亂跑。少出門，講衛(wèi)生，戴口罩，不生病，不給社區(qū)工作者添麻煩，這就是不給國家添麻煩，為國家做貢獻(xiàn)。疫情期間，學(xué)生的外出情況，身體狀態(tài)每天匯報，讓學(xué)生知道不能隨便外出，不給國家添麻煩。
2.生活作息規(guī)律教育：教育學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)，但是并不是不用學(xué)習(xí)，生活一定要有規(guī)律。學(xué)校要制定作息時間表，課程表，教育學(xué)生按時起床，按時上網(wǎng)課，課間時間鍛煉鍛煉身體，按時寫作業(yè)，上傳作業(yè)，按時睡覺。決不能借口上網(wǎng)課，在網(wǎng)上玩游戲，并通過向家長電話微信詢問，學(xué)生作息時間是否有規(guī)律。
3.理想教育。通過觀看新聞，了解戰(zhàn)疫情況，通過寫疫情作文，《我心中的偶像》，對學(xué)生進(jìn)行理想教育。教育學(xué)生每晚看山東教育頻道“同心戰(zhàn)疫”和中央臺的新聞，讓學(xué)生了解疫情，通過寫作文，增強(qiáng)學(xué)生對疫情期間的抗疫英雄的敬佩心情，增強(qiáng)學(xué)生對英雄的熱愛敬佩心情。教育學(xué)生是誰在疫情期間，逆行到抗疫前線，打敗新冠病毒，增強(qiáng)學(xué)生對身先士卒的鐘南山，睿智果敢的李蘭娟，大愛無疆的武警戰(zhàn)士和社區(qū)工作者，特別是逆行到武漢，冒著被交叉感染的風(fēng)險毅然堅守崗位，救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。長大了要向這些英雄一樣，為國家做貢獻(xiàn)。
4.愛國教育。通過這次的疫情，教育學(xué)生中國的疫情基本控制住了，而疫情在世界各國蔓延，很多的海外華僑和小留學(xué)生缺被困在國外，我國卻顯得安全。體現(xiàn)了我們國家同心戰(zhàn)疫，中國人團(tuán)結(jié)力量大，中國給中國籍新冠患者免費治療，這都體現(xiàn)了中國國力強(qiáng)大。讓學(xué)生寫抗疫作文，大都能寫出對國家的熱愛之情。
4.勞動教育。教育學(xué)生為疫情做貢獻(xiàn)。教育學(xué)生呆在家里，除了上好網(wǎng)課，還要在家多參加勞動。在家打掃衛(wèi)生，學(xué)做一份菜，和父母一起走上田間，參加農(nóng)業(yè)勞動，植樹，播種，采摘等體會父母的辛苦?？梢酝ㄟ^寫《假期我學(xué)會了 》《媽媽夸了我》等作文，對學(xué)生進(jìn)行教育，可以通過上傳自己參加勞動的圖片，進(jìn)行勞動教育?？梢赞k手抄報“我勞動，我快樂”進(jìn)行勞動教育。
總之，對學(xué)生進(jìn)行思想和勞動教育，方法很多。
疫情中可以很好的開展思想教育。疫情中有涌現(xiàn)出很多英雄人物，最美逆行者，最美志愿者，這些先進(jìn)人物的事跡值得學(xué)習(xí)，這就是很好的教育素材。可以道德與法治同時進(jìn)行，在疫情中也有很多違反規(guī)則的人，制假售假行為，不聽從防疫人員的勸告，甚至對這些工作人員辱罵等等。這些都是很好的素質(zhì)教育的真實材料，可以讓學(xué)生很直觀的感受到這些人和事是值得弘揚(yáng)學(xué)習(xí)，還是鞭撻批評，從中可以讓學(xué)生提高自己辨別是非的能力，也接受到了思想道德教育。
儒家的教育觀點有哪些？
謝悟空相邀：
孔子的教育觀點是封建社會的產(chǎn)物、對國家的統(tǒng)治和婚姻的家庭起到了非常重要的"穩(wěn)固"的作用!
1國家統(tǒng)治的"穩(wěn)固“八個字(三綱五常包含八個字內(nèi)不重復(fù))
孝:對父母的孝心
悌;對兄弟姐妹的謙讓、對子女的慈愛
忠:對國家君主(或老板)的服從
信:對處事的原則
禮:對人際交往的規(guī)范
義:對朋友之間的交往
廉:對做官廉節(jié)不愛財?shù)男拍?/p>
儒家的教育觀點主要是：一，通過辦學(xué)培養(yǎng)德行再學(xué)知識；二，明道乃心懷天下；三，學(xué)而優(yōu)則仕；四，讀萬卷書；五，因材施教；六，仁、義、禮、智、信、孝、愛；七，嚴(yán)師出高徒；八，一日之師，終身為父。
綜上教育觀點對中國和世界做出了重要貢獻(xiàn)！
首先，毫無爭議的是，孔子是一位偉大的教育家，所以才被稱為萬世師表。他在教育上的觀點，直到今天仍有寶貴的價值，要搞清楚這個問題，我們應(yīng)當(dāng)首先看看孔子對于個體先天天賦和后天差異的看法。
《論語.陽貨》有云：性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。
這也就是說，個體所表現(xiàn)出來的差異，是因為其所處的環(huán)境、行為習(xí)慣所造成的。
那么既然有了這個結(jié)論，我們又看到，《論語.衛(wèi)靈公》有云：有教無類。
也就是說，孔子認(rèn)為，不論任何階級、任何出身的人，都可以通過教育來完善自身?？鬃拥膶W(xué)生來自于社會的各個階層，其中不乏像顏回、子路、公冶長等平民階層的學(xué)生，這是一個偉大的進(jìn)步，孔子是中國歷史上第一位主張平民教育、有教無類的圣賢。
那么孔子老人家的教育方法呢？四個字：因材施教！
在《論語.先進(jìn)》中有這樣一個典故，子路和冉有問了老師同一個問題：學(xué)到一個東西是否要立即去實行？而孔子給子路的答案是否定的，給冉有的答案卻是肯定的。這讓公西華十分不解，就問老師：您面對相同的問題，為什么卻給出了不一樣的答案呢？孔子回答道：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！币簿褪钦f兩個學(xué)生性格不一樣，子路好勇果然，性格莽撞，所以我要敲打敲打他；而冉有做事縮手縮腳，所以我要鼓勵鼓勵他。
這就是孔子的因材施教，每個學(xué)生性格不一樣、基礎(chǔ)不一樣、成長環(huán)境也不一樣，那么教育他們的方法也不一樣。而對于我們目前“批量生產(chǎn)”式的教育方法，孔子的思想無疑是具有重大指導(dǎo)意義的。
還有什么呢？孔子最早提出并倡導(dǎo)啟發(fā)式教育，他說過：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z.述而》）
這就是說，教學(xué)要掌握時機(jī)，要掌握火候，啟發(fā)和引導(dǎo)，應(yīng)該在學(xué)生思考過后，而不是直接把答案擺在面前讓學(xué)生死記硬背。在今天，仍然可作為我們教育方面的指導(dǎo)思想。
到此，以上就是小編對于關(guān)于思想教育的觀點和方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于思想教育的觀點和方法的2點解答對大家有用。
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