1到6歲幼兒教育訓(xùn)練題,0-6歲幼兒教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于1到6歲幼兒教育訓(xùn)練題的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹1到6歲幼兒教育訓(xùn)練題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幫我給6-7歲兒童出點(diǎn)題吧。主要是思維發(fā)散訓(xùn)練方面的？
2. 小學(xué)生使用的比較優(yōu)秀的練習(xí)題推薦一套？
3. 昨晚打了孩子，心情很沮喪，到底該怎么教育孩子呢？

幫我給6-7歲兒童出點(diǎn)題吧。主要是思維發(fā)散訓(xùn)練方面的？

一、獲取刻度 給孩子五個(gè)幾何棒，長度分別為7、9、10、12、14，讓孩子利用給出的幾何棒，量出1-10的刻度，并做好統(tǒng)計(jì)。

小學(xué)生使用的比較優(yōu)秀的練習(xí)題推薦一套？

首先想吐槽一下問題的不嚴(yán)謹(jǐn)，想問問提問者，具體小學(xué)幾年級呢？教材是什么版本呢？具體是哪一門科目的練習(xí)冊呢？練習(xí)冊是指隨堂練習(xí)還是課后練習(xí)呢？

好吧，言歸正傳。小學(xué)生練習(xí)資料多種多樣，每個(gè)版本都有許多的不同，每個(gè)版本同樣有各種具有特色的。這里以我?guī)У男W(xué)生為例，他們的數(shù)學(xué)教材是北師大版本，他們的隨堂練習(xí)冊為《課堂精練》，針對每節(jié)課書上所講的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，題目也不是太難，主要是針對新學(xué)習(xí)的知識的基礎(chǔ)應(yīng)用，最后一道題為拓展題！語文的隨堂練習(xí)冊為《課內(nèi)課外直通車》，語文的題型相對比較簡單，大多練習(xí)冊都這套路，字詞，讀音，句子，短文理解，寫作！寫作的話一單元做一次！

希望對您有所幫助！

昨晚打了孩子，心情很沮喪，到底該怎么教育孩子呢？

感謝邀答！

關(guān)于【昨晚打了孩子，心情很沮喪，到底該怎樣教育孩子呢？】這個(gè)問題，我認(rèn)為打孩子是不對的，打8歲的孩子是更不對的。我認(rèn)為主要是因?yàn)槟銓逃⒆硬粌H缺乏理論、經(jīng)驗(yàn)和方法，而且你對教育孩子也缺乏耐心和定力，甚至你還不完全了解自己的孩子。否則你就不會施展最無奈的辦法，去打了孩子，并且打了孩子之后，連自己都很沮喪。下面我來從以下兩個(gè)方面談一談到底該怎樣教育孩子呢？

第一，根據(jù)孩子不同的氣質(zhì)類型，不同的成長和認(rèn)識階段，不同階段的身心特點(diǎn)和承受能力，采用不同的策略和方式來教育孩子。

教育孩子，你要首先去了解孩子，看看你的孩子屬于那種氣質(zhì)類型的孩子？孩子大體上可分為“多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)”，其中“多血質(zhì)”的人，表現(xiàn)為活潑好動，大膽潑辣，易沖動，比如《紅樓夢》中的王熙鳳就是典型的多血質(zhì)的代表?！?strong>粘液質(zhì)”的人自制力強(qiáng)，舉止鎮(zhèn)定，為人踏實(shí)，比如《西游記》的沙和尚。“膽汁質(zhì)”的人易沖動，易興奮，熱烈奔放，自制力較差，比如《三國演義》中的張飛?！?strong>抑郁質(zhì)”的人大多行為孤僻，多愁善感，不太合群，比如《紅樓夢》中的林黛玉。根據(jù)以上不同氣質(zhì)類型的孩子，應(yīng)該采取不同的教育方式，因人而異，因材施教。

同一個(gè)孩子，在不同的成長和發(fā)展階段，也應(yīng)該采取不同的教育方法。一個(gè)人成長大致要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、少年期、青春期，壯年期，中年期和老年期。同一個(gè)人不同的成長階段的身心特點(diǎn)也不盡相同。比如，幼兒期和青春期，雖然是同一個(gè)孩子，但是，他（她）的心理和思想發(fā)展變化是很大的，特別是當(dāng)孩子長到7周歲后，孩子大都進(jìn)入叛逆期，這時(shí)你在用以前的方式來對待孩子，也許就不適合了，甚至適得其反。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，你還用對待兒童的方式教育孩子肯定就更不合適了。因?yàn)檫@時(shí)孩子大都以“小大人”自居。也許你說什么孩子都不愛聽，甚至還專門與你反著做。因此，管理教育孩子既要懂理論，還要懂方法，更要講藝術(shù)。

第二、要想做一位合格的家長，就必須多學(xué)習(xí)教育孩子的理論和經(jīng)驗(yàn)，掌握一些管理孩子的藝術(shù)，必須從自身做起，以身作則，通過言傳身教，潛移默化，來啟發(fā)和引導(dǎo)孩子。

“己所不欲勿施于人”。不想讓孩子做的自己堅(jiān)決不去做，想要讓孩子做的，自己先做好?！?strong>以理服人，以行感化人”。家長必須多學(xué)習(xí)一些科學(xué)的成熟的先進(jìn)的管理孩子的經(jīng)驗(yàn)和理論。結(jié)合自己的家庭情況，對孩子進(jìn)行說服教育，以理服人。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，言行舉止，為人處世的等各個(gè)方面的行為修養(yǎng)。給孩子處處樹立起積極向上好榜樣。通過言傳身教，潛移默化，孩子自然而然的也就學(xué)著去做。家長就不用再大發(fā)雷霆，大打出手，家長也就不會有多沮喪，多無奈了。

綜上所述，以上兩點(diǎn)，就是我的觀點(diǎn)和建議，希望對你能有所幫助。敬請老師們留言評論，多多指教！謝謝閱讀！

謝謝邀請！非常能理解你的心情和處境。

首先，請收拾好心呢，讓我們一塊學(xué)習(xí)和思考，如何與孩子相處。您這個(gè)案例很典型。也很值得我們學(xué)習(xí)和研究。孩子這樣的行為和心理，可能有以下原因：

1. 現(xiàn)在每天大吵大鬧，不講衛(wèi)生，沒有禮貌

---這種現(xiàn)像可能是小朋友的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。小時(shí)候，對是非和好壞的分界線沒有很好認(rèn)定清楚。建議多關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成文章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并培養(yǎng)孩子?；蚴怯幂^好的APP做好行為糾正和習(xí)慣養(yǎng)成。

2. 從小帶到大，沒有當(dāng)過一天留守兒童，平時(shí)要啥給啥，

---平時(shí)要啥給啥，這可能養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣，可能存在溺愛。同時(shí)，不讓孩子成為留守兒童是每個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任。

3. 沒有禮貌，窩里橫，窩外慫，沒有自信，

---這有兩種情況，一是小朋友與外界接觸少，有點(diǎn)怯場。這種情況建議多帶孩子出門，多參加社會活動。二是孩子在爭奪關(guān)注權(quán)，有逆反心理。你越是不讓他做，他偏是要做。以獲得你更多的關(guān)注。這種情況，多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，用愛來教育，讓孩子感受到關(guān)心，感受到愛。

4.還有個(gè)弟弟快2歲，但是很乖巧

---每個(gè)孩子都是一個(gè)天使。都有各自的個(gè)性和性格，對不同孩子采取不同的教育方式。另外，小弟弟的出現(xiàn)，是否會讓姐姐感到有壓力，感受不到父母的愛，心理發(fā)生了變化？這是父母該多關(guān)注的。

到此，以上就是小編對于1到6歲幼兒教育訓(xùn)練題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于1到6歲幼兒教育訓(xùn)練題的3點(diǎn)解答對大家有用。