藝術(shù)教育教授,藝術(shù)教育教授招聘

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育教授的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育教授的解答，讓我們一起看看吧。

1. 蔣勛是美術(shù)教授嗎？
2. 問(wèn)一下怎樣有資格當(dāng)上美術(shù)教授，有年齡限制嗎？
3. 中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)？
4. 什么以學(xué)科觀念提出了藝術(shù)教育內(nèi)容與結(jié)構(gòu)？
5. 中國(guó)有多少藝術(shù)大師，同時(shí)也是著名的教育家？

蔣勛是美術(shù)教授嗎？

不是，蔣勛先生是《寫(xiě)給大家的西方美術(shù)史》臺(tái)灣美學(xué)大師、百萬(wàn)冊(cè)暢銷(xiāo)書(shū)作者。《寫(xiě)給大家的西方美術(shù)史》堪稱(chēng)“《美的沉思》姊妹篇”，榮獲臺(tái)灣出版最高獎(jiǎng)項(xiàng)——金鼎獎(jiǎng)。蔣勛先生用柔美、親民的文字，帶我們回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，借助“西方美術(shù)史”這一扇通向世界的窗口，使我們眺望和瀏覽世界不同文化的“美”的觀念、材料、技法，省思人類(lèi)共同的“美”的向往與創(chuàng)造。

問(wèn)一下怎樣有資格當(dāng)上美術(shù)教授，有年齡限制嗎？

中國(guó)的教授是事業(yè)編制的工作人員的職稱(chēng)：如博士畢業(yè)一年后是定級(jí)為副教授，五年后，工作期間獲的榮譽(yù)和學(xué)術(shù)研究水平達(dá)到評(píng)職稱(chēng)的要求，就可參評(píng)啦。有論文答辯，筆試，面試等當(dāng)然還有中國(guó)特有的關(guān)系——打招呼。

中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)？

目前會(huì)長(zhǎng)是劉大為，1945年生，祖籍山東諸城。1968年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)美術(shù)系。1980年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系研究生班。現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教授、主任，中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、教科文組織下屬?lài)?guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)政協(xié)委員。中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十屆榮譽(yù)委員

什么以學(xué)科觀念提出了藝術(shù)教育內(nèi)容與結(jié)構(gòu)？

20世紀(jì)以來(lái)西方兒童藝術(shù)教育的目的逐漸分成兩大體系為工具論與本質(zhì)論。

工具論主要強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育教育性?xún)r(jià)值，將美術(shù)當(dāng)作教育工具，有助于促使小學(xué)生生長(zhǎng)與發(fā)展。工具論過(guò)于重視創(chuàng)作過(guò)程，卻忽略了創(chuàng)作結(jié)果在美術(shù)教育過(guò)程中順應(yīng)小學(xué)生的自然發(fā)展能夠以分析學(xué)生的成長(zhǎng)特征為考量范圍

“本質(zhì)論”是20世紀(jì)60年代因?yàn)橥品ぞ哒摰摹耙詫W(xué)生為中心”的模式而發(fā)展起來(lái)的,它主張把美術(shù)當(dāng)作一門(mén)學(xué)科,也就是“以學(xué)科為中心”的美術(shù)思想。它最先起源于布魯納美術(shù)教育的智能發(fā)展論,然后到巴肯的以科目為中心的學(xué)說(shuō),到60年代艾斯納的本質(zhì)主義觀,到最后艾斯納把這三種美術(shù)教育觀念融合在一起,經(jīng)過(guò)分析和綜合,最后提出以學(xué)科為基礎(chǔ)的DBAE美術(shù)教育思想,本質(zhì)論的本質(zhì)觀點(diǎn)是,教授美術(shù)的基本知識(shí)和技巧,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能思維,豐富學(xué)生的視覺(jué)和知覺(jué),注重美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程結(jié)構(gòu)。

中國(guó)有多少藝術(shù)大師，同時(shí)也是著名的教育家？

歐陽(yáng)中石，山東省肥城市人，著名文化學(xué)者、書(shū)法家、書(shū)法教育家。早年拜在京劇大師奚嘯伯的門(mén)下?，F(xiàn)任首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)書(shū)法文化研究所所長(zhǎng)。同時(shí)是全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)畫(huà)研究院院務(wù)委員、藝術(shù)品中國(guó)資深藝術(shù)顧問(wèn)、山東省方志館名譽(yù)館長(zhǎng)。肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)西徐村。中國(guó)書(shū)畫(huà)國(guó)際大學(xué)董事局名譽(yù)主席、學(xué)術(shù)委員會(huì)主席。

歐陽(yáng)中石，山東省肥城市人，著名文化學(xué)者、書(shū)法家、書(shū)法教育家。早年拜在京劇大師奚嘯伯的門(mén)下。現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)書(shū)法文化研究所所長(zhǎng)。同時(shí)是全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)畫(huà)研究院院務(wù)委員、藝術(shù)品中國(guó)資深藝術(shù)顧問(wèn)、山東省方志館名譽(yù)館長(zhǎng)。肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)西徐村。中國(guó)書(shū)畫(huà)國(guó)際大學(xué)董事局名譽(yù)主席、學(xué)術(shù)委員會(huì)主席。

既是藝術(shù)家又是教育家-劉蘭芳

很多！近現(xiàn)代大家耳熟能詳，影響力很大的杰出人物人們也能隨口說(shuō)出幾位！
如：毛澤東，梅蘭芳，徐悲鴻，郭沫若，老舍等等他們藝術(shù)作品的思想性，文學(xué)性，藝術(shù)性影響，感染，喚醒，教育了幾代中國(guó)人。

唐太宗李世民，是"唐代書(shū)法家協(xié)會(huì)″的領(lǐng)導(dǎo)。也是著名的教育家，在他對(duì)書(shū)法藝術(shù)的推祟、倡導(dǎo)、推廣下，出現(xiàn)了許多光耀千古的"書(shū)法明星″。而且他們后世的"鐵桿粉絲″不可計(jì)數(shù)。如歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、懷素、張旭、孫過(guò)庭等書(shū)法名家。

唐太宗把書(shū)法列入科舉考試。書(shū)法水平的高低成了考核科目，對(duì)推廣普及書(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)是重大創(chuàng)舉。

在貞觀二年設(shè)立"書(shū)學(xué)″作為專(zhuān)門(mén)的書(shū)法機(jī)構(gòu)。

唐太宗曾親自主持開(kāi)了一個(gè)"弘文館書(shū)法培訓(xùn)班″，聘請(qǐng)褚遂良、虞世南、歐陽(yáng)詢(xún)?nèi)淮髸?shū)家當(dāng)老師授課。當(dāng)時(shí)的招生啟示他是這樣寫(xiě)的:"貞觀之年敕，見(jiàn)在京官文武職事五品以上子，有性愛(ài)學(xué)書(shū)，及有書(shū)性者，聽(tīng)于館內(nèi)學(xué)書(shū)?！逡灰弧短茣?huì)要》?！短茣?huì)要》是記錄唐代各項(xiàng)典章制度沿革變遷的史書(shū)。這個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班共開(kāi)了三期。

唐太宗對(duì)書(shū)法教育還有一大貢獻(xiàn)就是重金收購(gòu)散落民間的王羲之書(shū)法名帖，并任命褚遂良對(duì)二王墨跡進(jìn)行鑒別。據(jù)說(shuō)有位辨才和尚藏有王羲之《蘭亭集序》不愿賣(mài)給朝廷，唐太宗命人設(shè)計(jì)都要把它騙到手?！妒ソ绦颉芬彩撬铝钏丫幷淼摹?/p>

他的書(shū)法理論如:"今吾臨古人之書(shū)，殊不學(xué)其形勢(shì)，惟在求骨力，而形勢(shì)自生耳?！逯两袢杂袑W(xué)術(shù)參考價(jià)值。

(唐太宗李世民書(shū)法作品)

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育教授的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育教授的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。