初中學(xué)生思想工作教育方面,初中學(xué)生思想工作教育方面怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于初中學(xué)生思想工作教育方面的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹初中學(xué)生思想工作教育方面的解答，讓我們一起看看吧。

1. 初中教學(xué)的三個(gè)理念？
2. 初中生的思想品德都包括什么？
3. 淺談初中教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育？

初中教學(xué)的三個(gè)理念？

1.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。首先，要求教師有“對(duì)象”意識(shí)。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲，離開(kāi)“學(xué)”，就無(wú)所謂“教”，因此，教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。教師千萬(wàn)不能過(guò)高地估計(jì)自己所教學(xué)科的價(jià)值，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應(yīng)定位在對(duì)一個(gè)完整的人的發(fā)展上。

2.關(guān)注教學(xué)效益，要求教師要有時(shí)間與效益的觀念。教師在教學(xué)時(shí)既不能跟著感覺(jué)走，又不能簡(jiǎn)單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”。教學(xué)效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。

3.關(guān)注可測(cè)性和量化。如教學(xué)目標(biāo)盡可能明確與具體，以便檢測(cè)教師的工作效益。但是并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)量化就是好的、科學(xué)的。應(yīng)該科學(xué)地對(duì)待定量與定性、過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn)。因此，有效教學(xué)既要反對(duì)拒絕量化，又要反對(duì)過(guò)于量化。

初中生的思想品德都包括什么？

初中思想品德課堂的教學(xué)內(nèi)容包括：

1、道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

2、道德情感是人們對(duì)客觀事物做是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)。

3.道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力。

4、道德行為是通過(guò)實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。

淺談初中教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育？

初中學(xué)生處于青春期，也比較叛逆，他們情緒波動(dòng)比較大，既有熱情奔放，又有害羞內(nèi)斂的性格，所以對(duì)于初中學(xué)生的德育教育要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

第一，要弄清楚學(xué)生的性格特點(diǎn)，根據(jù)性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的德育教育方式。要多調(diào)查了解學(xué)生的家庭情況，家庭是學(xué)生第一個(gè)德育場(chǎng)所，父母對(duì)于學(xué)生影響很大，不同的家庭環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成不同的影響，形成不同的性格特點(diǎn)。

第二，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。不同的學(xué)科對(duì)于學(xué)生的德育教育會(huì)有不同的方式，比如政治是最直接的德育方式，歷史可以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，觀看一些影片，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感。比如我給七年級(jí)的學(xué)生觀看《甲午海戰(zhàn)》，學(xué)生都很激動(dòng)，而且有的學(xué)生都哭了，深受啟發(fā)。

第三，要讓學(xué)生多親身參與活動(dòng)，比如團(tuán)體游戲，去博物館紀(jì)念館參觀等等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，自己去領(lǐng)悟的東西，記憶才最深刻。

第四，教師一定要以身作則。學(xué)生都有向師性，尤其是初中學(xué)生，喜歡跟著老師走，模仿老師的動(dòng)作甚至個(gè)人習(xí)慣，所以，教師一定要保持良好的個(gè)人習(xí)慣，高素質(zhì)的教師是對(duì)學(xué)生德育教育的關(guān)鍵因素。

在行的老師，要影響學(xué)生，除了專(zhuān)業(yè)、口才之外，自己的為人、自己處事的方式方法至關(guān)重要。有的老師講“道理”都是在無(wú)意之間就事論事中點(diǎn)撥的，從來(lái)不刻意傳播，也從沒(méi)有跟孩子作對(duì)翻臉，就是以本身的正能量影響學(xué)生。也因?yàn)樗c學(xué)生相處的方法方式對(duì)頭，再緊張的對(duì)立，只要他在都可以“因勢(shì)利導(dǎo)”處理好。孩子們都很敬重他，這種師生關(guān)系比任何說(shuō)教都重要。

到此，以上就是小編對(duì)于初中學(xué)生思想工作教育方面的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中學(xué)生思想工作教育方面的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。