大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育時事的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育時事的解答,讓我們一起看看吧。
- 1954年9月20日到29日第一次全國工農(nóng)教育會議召開會議提出推行實質(zhì)教育逐步減少文盲的口號?
- 共青團的行動準(zhǔn)則?
- 侵華戰(zhàn)爭是誰發(fā)動的,主要領(lǐng)導(dǎo)者是誰?
1954年9月20日到29日第一次全國工農(nóng)教育會議召開會議提出推行實質(zhì)教育逐步減少文盲的口號?
全國工農(nóng)教育會議,1950 年 9 月中華人民共和國教育部、中華全國總工會在北京聯(lián)合召開。中心議題是確定新中國工農(nóng)教育基本任務(wù)和實施方針。
會議確定,(1) 加強工農(nóng)教育是鞏固發(fā)展人民民主專政、建立強大國防和經(jīng)濟力量的必要條件。
(2)工農(nóng)教育基本任務(wù)是開展識字運動,逐步減少文盲。首先著重工農(nóng)干部和積極分子,并有條件地推廣到有組織的青年和迫切要求學(xué)習(xí)的工農(nóng)群眾;教育內(nèi)容根據(jù)地區(qū)不同,分別以文化教育(首先是識字)或政策時事教育為主要內(nèi)容;實施步驟要因時因地制宜,根據(jù)主客觀條件有重點地穩(wěn)步前進,創(chuàng)造典型,逐步推廣,在鞏固基礎(chǔ)上求發(fā)展。防止急于求成或只求數(shù)字不講效果的形式主義偏向。
共青團的行動準(zhǔn)則?
1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義理論;學(xué)習(xí)團的基本知識,增強團員意識,提高團員自身素質(zhì)。
2、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,立志成才。
3、關(guān)心集體,熱愛工作,認(rèn)真完成組織交給的各項任務(wù);團結(jié)同學(xué),幫助同學(xué),做同學(xué)的知心朋友;熱愛勞動,艱苦樸素,自覺抵制各種不良思想的侵蝕。
4、認(rèn)真參加組織生活,自覺履行團員義務(wù)。遵守團紀(jì),佩戴團徽,按時繳納團費;嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,積極開展批評和自我批評。
5、模范遵守學(xué)生守則,爭做優(yōu)秀學(xué)生,做合格的未來建設(shè)者。
6、沒有正當(dāng)理由,連續(xù)三個月不繳納團費,不參加組織生活,給予相應(yīng)的紀(jì)律處分;沒有正當(dāng)理由,連續(xù)六個月不繳納團費,不參加組織生活,作自行脫團處理。
7、每年“五四”前,結(jié)合團員教育評議,評出一批優(yōu)秀團員、好團員、合格團員和不合格團員,記入團員證;優(yōu)秀團員,學(xué)校團組織可以給予適當(dāng)獎勵;不合格團員,團組織給予幫助教育。
8、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅持四項基本原則,關(guān)心時事政治。
9、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),堅持原則,敢于同違法違紀(jì)行為作斗爭。
10、自覺接受團組織的領(lǐng)導(dǎo),積極參加團的組織生活,嚴(yán)守團的紀(jì)律,執(zhí)行團的章程,按時交納團費。
團章規(guī)定,共青團的奮斗目標(biāo)是:堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南,解放思想,實事求是,與時俱進,團結(jié)全國各族青年,為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家,為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度而奮斗。 為了實現(xiàn)這個總目標(biāo),團章規(guī)定共青團的基本任務(wù)是:堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人,努力為黨輸送新鮮血液,為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才,團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),積極推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè),為全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。
侵華戰(zhàn)爭是誰發(fā)動的,主要領(lǐng)導(dǎo)者是誰?
問題是你指的哪個國家侵華?因為歷史上幾乎所有的帝國主義國家都侵略過中國。侵略最狠的就是日本,俄國和英國。若特指日本侵華戰(zhàn)爭,甲午戰(zhàn)爭是日本明治政府發(fā)動的,主要領(lǐng)導(dǎo)者是明治天皇;而1931-1945年的侵華戰(zhàn)爭,是由日本軍國主義者發(fā)動,領(lǐng)導(dǎo)者是裕仁天皇。
到此,以上就是小編對于國防教育時事的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育時事的3點解答對大家有用。
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