用藝術(shù)教育,用藝術(shù)教育孕育對(duì)生活的美

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于用藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹用藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)教育？
2. 舉一個(gè)重視藝術(shù)教育的事例？
3. 美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育有什么區(qū)別??？
4. 對(duì)藝術(shù)教育看法與建議？
5. 什么是藝術(shù)綜合教育？

什么是藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育是通過各種方式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力的一種教育形式。

藝術(shù)教育不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)各種藝術(shù)技能和知識(shí)，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等，更包括訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、感知力、想象力和表現(xiàn)力等能力，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，也有助于他們?cè)谏詈凸ぷ髦懈屿`活和細(xì)致地思考和表達(dá)。

藝術(shù)教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，更重要的是塑造了學(xué)生的人格，增強(qiáng)了他們的自信和創(chuàng)造力，使他們更具備面對(duì)未來挑戰(zhàn)的能力。

舉一個(gè)重視藝術(shù)教育的事例？

著名美籍華裔科學(xué)家從1980年開始多次回國(guó)，倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，1993年和1995年兩次在北京召開《科學(xué)與藝術(shù)研討會(huì)》，參加者有科學(xué)家和藝術(shù)家。李政道認(rèn)為：“下個(gè)世紀(jì)就是這兩者匯合的頂峰”

我國(guó)著名物理學(xué)家錢學(xué)森的名言是：“科學(xué)家不是工匠，科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)里面有美學(xué)?！?/p>

著名物理學(xué)家愛因斯坦在談到物理學(xué)的研究時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)“想象力比知識(shí)更重要”。

美術(shù)學(xué)和美術(shù)教育有什么區(qū)別?。?/h3>

摘要就業(yè)方向不同：美術(shù)教育屬于師范類，畢業(yè)后獲得教師資格證可以從事教育行業(yè)，但美術(shù)學(xué)為非師范的專業(yè)，沒有當(dāng)老師的資格。課程不同：美術(shù)學(xué)主要有中外美術(shù)史、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)等，美術(shù)教育主要包含同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能。范圍不同：美術(shù)學(xué)教育主要去學(xué)校當(dāng)老師，而美術(shù)學(xué)主要從事美術(shù)教育、美術(shù)研究等方面的工作。

一、美術(shù)教育

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

1、專業(yè)概述

美術(shù)教育專業(yè)主要是注重培養(yǎng)學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的掌握美術(shù)基本理論與具備美術(shù)教師必備的職業(yè)和技能，畢業(yè)后的學(xué)生能夠開展美術(shù)教育與課程教學(xué)，未來能勝任美術(shù)教育工作。美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生必須在校取得相應(yīng)的教師資格證。

2、就業(yè)方向

美術(shù)教育專業(yè)顧名思義就是從事美術(shù)教育和教學(xué)的相關(guān)的工作，工作地點(diǎn)主要為學(xué)校。當(dāng)然也可以從事與美術(shù)、設(shè)計(jì)相關(guān)的其他工作，或者考公務(wù)員、事業(yè)單位，都是沒有限制的。

3、課程

美術(shù)教育的課程包括：素描、色彩、速寫、油畫、國(guó)畫、裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)、政治、英語、體育、教育學(xué)、心理學(xué)等等。

二、美術(shù)學(xué)

1、專業(yè)概述

對(duì)藝術(shù)教育看法與建議？

藝術(shù)教育的想法及建議

1、開設(shè)配樂的文學(xué)欣賞課，引導(dǎo)孩子們欣賞一些古典文學(xué)。

2、為孩子提供不同規(guī)格紙張和繪畫材料。

3、孩子作畫時(shí)可以放些音樂。

4、以表揚(yáng)為主，不加任何附加條件。對(duì)獨(dú)具個(gè)人創(chuàng)作特點(diǎn)的尤其多加鼓勵(lì)。以建議的口吻提出改進(jìn)意見。

看完《講座》，我感覺非常震驚，上至中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部門，下至普通百姓、各級(jí)學(xué)校教師，對(duì)藝術(shù)教育的重要性都非常重視，藝術(shù)教育會(huì)帶給孩子意想不到的收獲，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

什么是藝術(shù)綜合教育？

早在1917年蔡元培就提出以美育代宗教，可見當(dāng)時(shí)他就把包括藝術(shù)教育在內(nèi)的美育看作是涉及人生終極關(guān)懷的十分重要的教育組成部分。

隨著工業(yè)文明的高度發(fā)展，出現(xiàn)了物欲、功利的膨脹，人文精神的失落。

從對(duì)物欲、功利之超越的意義上作出新的定位。

美的概念基本范疇：如崇高、優(yōu)美、悲劇性、喜劇性、幽默、滑稽等。

藝術(shù)是美的存在形態(tài)之一，從理論上來說它應(yīng)該是所有美的形態(tài)中最精彩、最輝煌、最動(dòng)人心魄的感性形式。

藝術(shù)分為視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)等門類。

美感與積極的情緒有直接聯(lián)系。

到此，以上就是小編對(duì)于用藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于用藝術(shù)教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。