特殊教育師德論壇心得體會,特殊教育師德論壇心得體會范文

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育師德論壇心得體會的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育師德論壇心得體會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 師德具有的特殊價值？
2. 什么是體罰，什么是變相體罰？老師能不能懲罰學生？
3. 抖音“最萌女老師”走紅，穿著成亮點，網(wǎng)友還有心思學習嗎？

師德具有的特殊價值？

按以前宣傳的，老師是辛勤的園丁，是辛勤的蜜蜂，她辛勤的采集營養(yǎng)，灌入學生們的腦海，使祖國的花朵們，汲取豐富的營養(yǎng)，使他們將來成為祖國的棟梁，我個人認為應該是教師是為人師表、其師德具有特殊的價值、教師是言傳身教。

師德的教育倫理價值是由教師職業(yè)勞動的特殊性決定的。從勞動對象角度看，學校教育是以向師性和模仿性強的未成年人為對象的。沒有倫理道德參與的教育過程，就不能成為真正的教育過程。

與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是倫理道德價值。

教師工作的性質要求教師要有高水準的道德意識。教師只有具備崇高的職業(yè)道德思想，道德情感、道德意志和道德信念，才能用自己的學識去教導人，用自己的品德去塑造人。

在道德認識上，教師要充分認識教育事業(yè)的偉大意義和教師職業(yè)道德的特殊價值，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范;在道德情感上，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生;在道德意志上，要有堅定從事教育工作的信心，有克服困難的勇氣，有百折不撓的精神;在道德信念上，要有為教育事業(yè)奮斗終生的遠大理想，努力提高道德境界。

教育者只有品德高尚，才能做好培養(yǎng)人的工作。

什么是體罰，什么是變相體罰？老師能不能懲罰學生？

《教師法》明確規(guī)定，老師不得體罰或者變相體罰學生，老師也不能侮辱學生的人格尊嚴，老師體罰學生經(jīng)教育不改的，由教育主管部門或者學校分別給予行政處分或者解聘，如果涉及犯罪的，還要依法追究刑事責任。

什么是體罰或者變相體罰學生的行為？如果學生調皮搗蛋，老師是否可以罰學生抄作業(yè)、掃教室和罰站呢？

Lance認為，體罰或者變相體罰學生，已經(jīng)傷害到了學生的身體或者心理健康，影響了孩子的健康成長，這是絕對不允許的。對于違反班規(guī)校規(guī)的學生的處理，老師可以懲戒學生，但懲戒不等于體罰或者變相體罰。那么懲戒和體罰行為的區(qū)別在哪里呢？懲戒是懲罰學生，達到引以為戒的目的，不會傷害到學生的身體和心理健康，老師要把握懲戒學生的“度”，不要把懲戒學生變成體罰學生，這個“度”就是不要傷害到學生的身體和心理健康。

舉例說明，張三在課堂上擺龍門陣，影響了老師正常的教育教學秩序，經(jīng)批評教育后，張三并沒有多大改變，那么老師可以對張三行使懲戒權。比如老師可以罰學生掃地或者跑步，目的是讓學生認識到錯誤，達到引以為戒的效果。

但老師罰學生掃地或者跑步就有講究了，不要超過必要的度，否則就變成了變相體罰學生行為。老師罰調皮學生圍繞操場跑步5圈，這是屬于懲戒的范疇，如果老師罰學生跑步50圈，那么老師的行為已經(jīng)傷害到了學生的身心健康發(fā)展，屬于變相體罰學生。

學生犯錯誤后，有的老師喜歡罰學生抄作業(yè)，如果罰學生抄幾遍作業(yè)，對學生的影響不是很大，學生和家長都能夠接受。假如罰學生抄作業(yè)1000遍，那么這已違背了教育教學規(guī)律，傷害了學生的心理健康，老師不是懲戒學生，而是變相體罰學生。

1、什么是體罰？就是對一個人進行外力的打擊，如用棍棒，拳打腳踢，對一個人的身體進行傷害，使被打的人皮膚或骨頭造成損傷，皮裂骨折及體內(nèi)出血等。

2、什么是變相處罰？

強迫一個人在烈日下暴曬，不允許喝水，強迫一個人干超出人體能力的體力運動或者通過語言的方式進行辱罵、抵毀，羞辱等言行。

3、老師能不能懲罰學生？一開始我認為老師是可以懲罰學生的。但是，通過全國各地相繼報道的老師懲罰學生的視頻后，我改變了原來的想法。覺得老師不能懲罰學生。為什么這樣說呢？本來，老師懲罰學生的目的就是要令學生懂得遵規(guī)守矩，不違反校規(guī)班規(guī)，認真聽課學習，做一名遵紀守規(guī)的三好學生。在懲罰過程中達到教育學生守紀律的目的?，F(xiàn)在不贊成老師懲罰學生是：現(xiàn)在的老師懲罰學生已經(jīng)超出了教育學生的范圍。打一二下是為了讓學生記住，不聽話是要被懲罰的，痛在皮上，印在腦海里。懲罰只是手段，教育才是目的?？上О?，老師對學生的懲罰手段大大的超出了教育的目的，對學生瘋狂的拳打腳踢，為了發(fā)泄老師心中的憤怒，雙目烈火，早已把教育學生的目的忘記得一干二凈啦，學生已經(jīng)表明自己錯了老師還不放過學生，非要把學生打得皮開肉綻，骨折，甚至把學生打至終身殘廢也再所不惜。早已把法律《未成年人保護法》拋到腦后。這可是違法犯罪的行為啊！當然這種行為只發(fā)生在個別老師的身上，不能代表所有的老師都會這樣。但是，就這么個別的老師的惡劣行為已經(jīng)警示所有的老師，對學生的教育不能只是用單純懲罰來處理，三觀教育才是教育學生的目的。學生沒有好的品德，分數(shù)再高也會迷失人生的目的。

現(xiàn)在的老師真的很難，如果所有的學生都不犯錯誤，那么老師何必要處罰學生，難道學生犯了錯誤應該表揚？如果是學生自己一個人不學習，不影響其他人學習，也不要欺負其他的同學，老師不管他也罷，問題是反是不學習的同學，都影響其他同學的學習，老師不管誰來管？好多的家長認為老師處罰自己的孩子是錯誤，那你管好自己的孩子，不要讓他影響到其他的同學。

您好！很高興回答您問題。

《中華人民共和國義務教育法》第二十九條：教師應尊重學生人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

學生是一個完整的生命個體，個體之間就會存在差異，作為教師應因材施教，促進學生的充分發(fā)展，、全面發(fā)展。體罰是明令禁止的，那么何為體罰呢？何為變相體罰呢？教師能不能懲罰學生？

1、體罰：對學生進行身體上的懲罰，比如：打手心、打屁股、罰站、罰跪等。通過這樣的教育方式讓孩子聽話，對學生身體上不僅會產(chǎn)生影響，而且學生心靈也會受到危害。素質教育提倡：老師與學生之間需要相互尊重、贊賞、民主，并不是一味地要求學生怎么做；

2、變相體罰：要求學生罰抄、罰做、諷刺挖苦、等。這種對學生心靈上的傷害超過體罰，對學生人格也是嚴重的侮辱。教師要學會換位思考，才能更好的培養(yǎng)優(yōu)秀的學生；

3、教師能不能懲罰學生？答案是肯定的，不能！那對于調皮搗蛋學生怎么辦？我想說，只要你從事教師崗位，永遠都避免不了會遇到調皮搗蛋的學生。至于怎么應對，建議在教學中逐步摸索出一套方法吧，畢竟每位老師都有“制服”學生的辦法。

多和學生交流，了解學生狀態(tài)。這就是為什么現(xiàn)在的教育對老師的要求會更高！不能打，不能罵，那就和平共處吧，和平共處那就終身學習，反思教育經(jīng)驗吧。

我是張旭語文，很愿意與您一起探討問題的實質！

那么該如何解釋體罰和變相體罰呢？

一，體罰。

巜現(xiàn)代漢語詞典》中是這樣解析解釋體罰的：用罰站、罰跪、打手心、打板子等方式來處罰兒童的錯誤教育方法。

這也就是說，體罰是用暴力的手段對學生的身體進行傷害。

通俗說，就是打學生。

二，變相體罰。

顧名思義，變相體罰就是換了一種方式體罰學生。也就是說不用打的方式，而用與打差不多的讓學生難受的方試。

這種方式最常見的形式是：罰抄課文或作業(yè)、罰錢、罰做值日、罰站或逐出教室、辱罵學生或諷刺挖苦學生等。

因為巜未成年人保護法》和巜教師法》規(guī)定不能體罰和變相體罰學生，所以，教師是不能體罰和變相體罰學生的。

抖音“最萌女老師”走紅，穿著成亮點，網(wǎng)友還有心思學習嗎？

個人認為，教師的穿著一定是要得體的。

所謂得體，不是說老師身上穿著的衣服有多貴重，也不是說多么得美麗、彰顯個性。而是要符合老師的身份，能夠體現(xiàn)莊重、認真、嚴肅而又不失活潑的作風。

自從有了教師這個職業(yè)以來，教師都是一個受到人們尊重的職業(yè)。

在中國傳統(tǒng)的儒家思想中，教師的崇高地位體現(xiàn)的更加明確。比如，天地君親師，也就是說，除了自然界的超然力量天地，除了自己的君主，除了自己的父母親人，老師要排在非常重要的位置！

教師的崇高地位，也讓整個社會對教師的要求更加高，不僅僅是學術上、教學能力上、人品上，甚至在教室的穿著打扮上也備受人們的關注。

教師的在校工作著裝一定要整潔大方，體現(xiàn)嚴謹認真的態(tài)度和良好的作風。比如上課的時候不能穿著太過隨意，不能穿拖鞋，不能穿吊帶裝，不能穿太暴露的衣服。

第一，忌臟。老師的衣服要干凈整潔，不能隔著講臺就能聞到韓丑聞。

第二，忌露。老師的衣服不能太暴露。

第三，忌短。超短裙之類的衣服肯定是不不可以的。

第四，忌透。不要讓別人隔著衣服能看到內(nèi)衣甚至是身體的隱蔽部分。

第五，忌緊。不能太緊，最好不要讓衣服把自己的身體線條勒出得那么明顯~

作為一名教師，穿著要得體。這是老李對于教師穿著打扮的認識。

老師上課不能穿著奇裝異服，也不能過于暴露。這樣的穿著影響學生上課的情緒，也有損教師形象。

可問題是什么樣的服裝算得體，這里很難有一個判斷標準，教育部門也沒有相關規(guī)定，即使規(guī)定了也不好執(zhí)行。你規(guī)定老師裙子長度，你規(guī)定上衣不露肩，可是老師穿緊身衣了，就像上圖。你規(guī)定不讓穿緊身衣，老師露臍了。。。。。。所以這件事很難界定和管理。

至于抖音最萌女教師，我感覺穿著還算得體。她的問題是身材。可是我們總不能出臺規(guī)定，身材火爆的女性不能當老師吧。人家身材長得就是那樣，招誰惹誰了。

至于一堆熊孩子說的，有這樣的女教師上課不會睡覺了，學習就好了，這純屬調侃。熊孩子為什么學習不好，心里沒點那啥數(shù)嗎？如果真的換個美女老師學生學習成績就好了，那校長和家長會很愿意配合大家的。畢竟找個美女比找個好老師還是容易一點的。熊孩子們呀，你學習不好不是因為老師不夠吸引你，是自己不努力！

到此，以上就是小編對于特殊教育師德論壇心得體會的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育師德論壇心得體會的3點解答對大家有用。