教育思想家是,提出形式階段教學理論的教育思想家是

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想家是的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育思想家是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上說下教的教育思想家是？
2. 舉例說明孔子既是思想家又是教育家？
3. 世界普及義務教育之父是誰？

上說下教的教育思想家是？

墨子一生的活動主要是“上說下教”，門下弟子眾多，儼然一個宗教政治團體，不同于一般的教育、教學活動。

　　墨子的教育思想不像孔子那樣系統(tǒng)完整，但他所提出的許多主張是相當深刻的，也是中國古代教育史上的寶貴遺產(chǎn)。

　　墨子的教育思想可以分為：論教育作用、論教育目的與內容、教育教學原則、教育管理思想四個層面進行分析

舉例說明孔子既是思想家又是教育家？

孔子既是一位大思想家，又是一位大教育家，他有關教育思想和教學方法的許多言論后來被他的弟子編成一書，書名是《論語》。孔子是思想家，他提倡“仁政”的思想、忠孝節(jié)義、禮義廉恥，此思想影響中國幾千年。孔子是教育家，他提倡有教無類，因材施教，他有三千弟子，其中七十二賢人 當時總共才幾百萬人。

世界普及義務教育之父是誰？

近代“教育之父”夸美紐斯。

夸美紐斯主張所有的人都應受教育，“一切男女青年都應該進學校”；“不僅有錢有勢的人的子女應該進學校，而且一切城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的男女兒童，不分貧富貴賤，同樣都應該進學校。”都要學習“百科全書式”的知識，而且要學得“完善”、“徹底”。他是外國教育史上最早提出普及教育的思想家。他提倡“泛智論”，呼吁學者學習廣博知識。

到此，以上就是小編對于教育思想家是的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想家是的3點解答對大家有用。