教育藝術基礎,教育藝術基礎學什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育藝術基礎的問題，于是小編就整理了5個相關介紹教育藝術基礎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育藝術的基礎和依據(jù)是什么？
2. 學前教育要有藝術基礎嗎？
3. 藝術基礎包括哪些？
4. 里德的“以藝術為基礎的統(tǒng)合教育”的基本主張是什么？
5. 什么是教育藝術？

教育藝術的基礎和依據(jù)是什么？

基礎和依據(jù)是教育科學。

教育科學是研究教育規(guī)律的各門學科的總稱。作為獨立的科學體系，經過漫長的發(fā)展過程。如中國古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希臘哲學家德謨克里特、蘇格拉底、亞里士多德，古羅馬教育家昆體良等都有許多關于教育的論述。中國戰(zhàn)國末期，出現(xiàn)中國和世界第十部教育專著《學記》。但從總體看，都還孕育在哲學或政治、倫理思想之中，分散在有關哲學或政治、倫理學著作中，并帶有經驗描述性質。

學前教育要有藝術基礎嗎？

對于高考藝術生來說，本身就有一定的藝術基礎，報考學前教育類專業(yè)更有優(yōu)勢，比如學前教育、早期教育、美術教育、英語教育、雙語教育等專業(yè)，非常適合藝術生報考，這些專業(yè)一般會開設鋼琴課、音樂課、美術課等課程，藝術生在學習以及后面工作中的.教學中，都非常有優(yōu)勢，而且在就業(yè)上也比較受歡迎，比較好的計劃外招生院校有太原理工大學、北京理工大學房山分校、哈爾濱工程大學青島校區(qū)、北京第二外國語學院、首都師范大學科德學院、北京吉利學院、北京化工大學。

藝術基礎包括哪些？

真誠，是藝術最基本也是最高的要求。藝術家們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熾烈情感到了，技巧亦隨之所至，最終抵達內容與技巧水乳交融的藝術境界。

倘若脫離了我們自己的生活、思想感情這共同的基礎，想得到藝術傳承與創(chuàng)新發(fā)展那是絕對無法想象的。

里德的“以藝術為基礎的統(tǒng)合教育”的基本主張是什么？

里德主張，藝術應為教育的基礎。

他強調教育的目的是在發(fā)展獨特性的同時，也發(fā)展個體的社會意識。教育不僅是一種完成個人化的歷程，而且也是一種統(tǒng)整的歷程，這種統(tǒng)整指的是個人的獨特性與社會的統(tǒng)一性的協(xié)調。里德認為，美的感性教育是最重要的，這是教育的一種方式。

他認為，在一個均衡發(fā)展的教育系統(tǒng)里，每一個人的思想、藝術應是教育最基本的基礎，“因為沒有其他的科目能給予兒童一種意識使意象與概念、感覺與思想方式交互關系與統(tǒng)一，而同時也能給予一種天性上得來的有關宇宙法則的知識和一種與自然調和的習慣或行為?！?/p>

什么是教育藝術？

藝術教育，以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。內容:(1)藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史;(2)藝術欣賞，包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑒賞能力;(3)藝術創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術作品的構思和表達能力。

說一下什么是教育的藝術。每個學生都有他自己的長處，也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸，以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術，而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術就是因材施教，就像雕琢玉器一樣，根據(jù)每個學生的長短處來進行差異化教育，讓他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齊放。

因為到了社會上不只是學習好才有用，也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置，這才是教育的藝術。

教學藝術就是教師在課堂上遵照教學法則和美學尺度的要求，靈活運用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調控等手段，充分發(fā)揮教學情感的功能，為取得最佳教學效果而施行的一套獨具風格的創(chuàng)造性教學活動。

到此，以上就是小編對于教育藝術基礎的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育藝術基礎的5點解答對大家有用。