團思想政治教育專業(yè)知識,團的思想政治

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于團思想政治教育專業(yè)知識的問題，于是小編就整理了3個相關介紹團思想政治教育專業(yè)知識的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想品德包括哪些方面？
2. 思想政治學科核心素養(yǎng)有哪些？
3. 思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么？

思想品德包括哪些方面？

1、思想道德素質(zhì) 一是是非標準,這主要是指崇尚真、善、美.二是勇于堅持真理

2、思想道德素質(zhì)是指人在一定的社會環(huán)境和教育的影響下,通過個體自身的認識和社會實踐,在政治傾向、理想信仰、思想觀念、道德情操等方面養(yǎng)成的較穩(wěn)定的品質(zhì)

3、思想道德素質(zhì)是指人們的道德認識能力和道德行為技能在人的素質(zhì)構成中占有重要地位.

4、思想道德素質(zhì)是指導,文化素質(zhì)是基礎,科學素質(zhì)是本領,身體和心理素質(zhì)是本錢.我們談的素質(zhì)教育是以提高人的綜合素質(zhì)為目的的教育

5、所謂思想道德素質(zhì)是指人們在社會生產(chǎn)、社會生活中逐漸形成的比較穩(wěn)定的思想觀念、價值取向、道德修養(yǎng)和行為習慣等。

定義:思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。

思想品德包括意識行為方面和政治道德方面。思想品德的基本要素包含人的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。

主要包括一下幾方面：

1、道德認識

道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。

3、道德意志

道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學生品德行為的精神力量。

4、道德行為

道德行為是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志

思想政治學科核心素養(yǎng)有哪些？

一是強化以學生發(fā)展為中心的活動設計。通過議題研討、案例分析、實地調(diào)研、撰寫小論文等，把理論觀點的闡述寓于社會生活和學生活動的主題之中；

二是辨析式學習過程的價值引領，強調(diào)通過范例分析、展示觀點，在價值沖突中深化理解，在比較、鑒別中提高認識，在探究活動中拓展視野；

三是倡導綜合性的教學形式，注重創(chuàng)設情境，引導學生多維度觀察、多途徑探究，進行綜合分析；

四是廣泛開展系列化社會活動，從學生的成長需要出發(fā)，將學科內(nèi)容與社會活動相結合，開展豐富多彩的社會實踐活動，促進教學內(nèi)容和形式的有機結合。

思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么？

其實思想政治教育的本質(zhì)就是道德教育，就是心靈教育——就是科學世界觀、社會觀、人生觀、價值觀和方法論的教育，就是心靈的啟迪，喚醒，覺醒與成長教育！其中的方法論教育就是如何探索、運用正確的方式方法與制度——科學正確的術來規(guī)范性對待和處理自我個人的言行，以及廣大社會人們的普遍社會言行，規(guī)范和引導整個社會向著越來越積極、正確、理性、文明的方向運動發(fā)展，越來越遠離原始、野蠻、愚昧的社會形態(tài)！

不講思想政治教育，實質(zhì)上就是不講道德心靈教育，就是只講利益獲取，而只講利益獲取，就必然是只顧眼前的弱肉強食的動物叢林社會，而于有較高智慧的人類社會而言，其結局必然就是自我毀滅！

到此，以上就是小編對于團思想政治教育專業(yè)知識的問題就介紹到這了，希望介紹關于團思想政治教育專業(yè)知識的3點解答對大家有用。