思想政治教育與現(xiàn)代化,思想政治教育與現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育與現(xiàn)代化的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育與現(xiàn)代化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想教育的重要性？
2. 思政教育入課堂啥時(shí)候提出的？
3. 中國(guó)教育現(xiàn)代化2035何時(shí)發(fā)布的？
4. 中小學(xué)思政課一體化教學(xué)意義？

思想教育的重要性？

思想理念是我一個(gè)人做好一件事情的前提和基礎(chǔ)，它能指引著一個(gè)人，前進(jìn)的方向也是一個(gè)人不懈的動(dòng)力和勇氣資源。

思想教育可以讓一個(gè)人有著積極向上的動(dòng)力，能夠有直面任何困難的勇氣。我們常言道，只要思想不滑坡，沒有任何事情干不好就是這個(gè)意思。

俗話說:成人比成才更重要。良好的道德規(guī)范對(duì)人的行為具有重要的約束作用。教育專家司錫齡說:“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),不僅僅取決于他的知識(shí),還取決于他的能力和工作態(tài)度?！惫ぷ鲬B(tài)度與一個(gè)人的品德是密不可分的,貢獻(xiàn)是三者的乘積,即貢

獻(xiàn)=知識(shí)×能力×工作態(tài)度。這個(gè)道理淺顯易懂:一個(gè)人知識(shí)很多,能力很強(qiáng),但他的工作態(tài)度是“0”,那么他的貢獻(xiàn)也只能是“0”。在知識(shí)、能力與工作態(tài)度三項(xiàng)中,唯有“工作態(tài)度”是隱性的,他可能是正值,也可能是負(fù)值:如果一個(gè)人用自己的知識(shí)、能力去干壞事,他的“貢獻(xiàn)”的副作用對(duì)人們的危害更大。

我國(guó)是一個(gè)崇尚道德的國(guó)家,歷代有作為的教育家、思想家,都非常重視“德、禮、法”的教育,從孔子、荀子到韓愈、朱熹,他們?cè)诮逃龑?shí)踐中,都注重培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的人,以“修身、齊家、治國(guó)平天下”為教育的根本目的。四書五經(jīng)之一的《禮記》說:“人有禮則安,無禮則危?！薄蹲髠鳌飞嫌芯涿?“德,國(guó)家之基也。”可見,道德于國(guó)于民何等重要。

未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前,我國(guó)18歲以下的未成年人約有3.67億,他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家

前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國(guó)家事業(yè)后

思政教育入課堂啥時(shí)候提出的？

高校思想政治理論課1978年建立的。　 　　1978年黨的十一屆三中全會(huì)重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，作出了把黨的工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，開創(chuàng)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。我國(guó)高校思想政治理論教育也進(jìn)入了歷史發(fā)展的新時(shí)期。 　　三十年來，通過恢復(fù)發(fā)展，深化改革，加強(qiáng)建設(shè)，思想政治理論教育教學(xué)水平有很大提高，在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面，發(fā)揮了重要的作用。在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)三十周年的日子里，有必要?dú)v史地考察30年來高校思想政治理論課程的建設(shè)發(fā)展，為提高思想政治理論教育的實(shí)效性提供可資借鑒的歷史依據(jù)。

中國(guó)教育現(xiàn)代化2035何時(shí)發(fā)布的？

2019年2月23日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》。這是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。這表明教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，我國(guó)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

中小學(xué)思政課一體化教學(xué)意義？

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)青少年政治態(tài)度、價(jià)值觀、世界觀等意識(shí)觀念的核心課程，貫穿于教育教學(xué)全過程。辦好講好思政課，是貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，切實(shí)解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)特色教育強(qiáng)省，辦好人民滿意教育的重要支撐。統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)，是國(guó)家的要求。當(dāng)前，我省各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校采取有力措施，思政課建設(shè)取得一定成效。

但也要看到，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，中小學(xué)思政課一體化建設(shè)需要深化，各學(xué)段思政課還存在課程內(nèi)容融通性不足、連貫性不強(qiáng)，課程設(shè)計(jì)缺乏整體安排、銜接性不夠，課程教學(xué)相互獨(dú)立、合作性不高，課程評(píng)價(jià)方式單一、應(yīng)試傾向明顯等諸多問題。全省各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要意義，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，全面提高思政課質(zhì)量和水平，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育與現(xiàn)代化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育與現(xiàn)代化的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。