幼兒教育類app實(shí)用性強(qiáng),幼兒教育類app實(shí)用性強(qiáng)的有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育類app實(shí)用性強(qiáng)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育類app實(shí)用性強(qiáng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我家寶寶3歲多了，想給他做一些啟蒙教育，學(xué)學(xué)古詩、拼音之類的，有什么軟件可以推薦嗎？
2. 孩子上三年級(jí)了，增了英語課，她們同班的好多小朋友都在上輔導(dǎo)班，有哪些孩子學(xué)英語的app值得推薦？
3. 小朋友上小學(xué)，找到一個(gè)軟件<課課聽>，聽這個(gè)輔助預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)合用于輔導(dǎo)小學(xué)嗎？

我家寶寶3歲多了，想給他做一些啟蒙教育，學(xué)學(xué)古詩、拼音之類的，有什么軟件可以推薦嗎？

個(gè)人推薦近期發(fā)現(xiàn)的寶藏，幼學(xué)中文APP。我家寶寶今年3周歲了，平時(shí)就喜歡用手機(jī)看動(dòng)畫片之類的，還經(jīng)常不離手；所以我想著與其看這些沒有營養(yǎng)的動(dòng)畫片，不如學(xué)習(xí)一些小知識(shí)。而這款幼學(xué)中文APP正好就幫了我的忙；它里面無論是學(xué)拼音還是學(xué)漢字都是用視頻的形式呈現(xiàn)，而且和視頻配套的還有一些游戲小關(guān)卡，可以幫助孩子加深記憶，我寶寶非常喜歡它，自從用了之后已經(jīng)很久都沒有在看那些沒有營養(yǎng)的動(dòng)畫片了。

孩子上三年級(jí)了，增了英語課，她們同班的好多小朋友都在上輔導(dǎo)班，有哪些孩子學(xué)英語的app值得推薦？

英語學(xué)了這么多年，都是圍繞考試的指揮棒在轉(zhuǎn)，個(gè)人認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)重在創(chuàng)造一種學(xué)用的環(huán)境，首先解決為什么學(xué)的問題，是為了考試還是交流，如果單純?yōu)榱丝荚囌覀€(gè)輔導(dǎo)班更好，為了交流的話，還是盡量培養(yǎng)家庭教育的良好氛圍，在日常生活中，跟孩子用英語進(jìn)行簡單的溝通，跟孩子一起成長進(jìn)步。

看孩子的水平啊，程度好的可以增加unlock、keynote、great writing教材自學(xué)，或者Wordilywise3000，khan academy網(wǎng)上課程，或者英數(shù)beast academy。差一些的可以從閱讀開始，非常不建議app，紙質(zhì)書籍那么多，為什么要線上呢？線上只適合自學(xué)課程。

感謝邀請。孩子剛上三年級(jí)，對(duì)英語也是剛剛接觸，認(rèn)為先觀察，不一定就要先報(bào)班或是在其他app上學(xué)習(xí)。小學(xué)都是入門級(jí)的英語，只要把課本上的內(nèi)容學(xué)會(huì)了，考試是綽綽有余。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果您的孩子對(duì)英語特別感興趣，可以考慮加入其它的學(xué)習(xí)，如果只是怕孩子考試成績不好，認(rèn)為完全沒有必要。小學(xué)階段，比起冰冷冷的成績，認(rèn)為讓孩子多讀一些課外書更好些，讓孩子愛上閱讀，一個(gè)愛閱讀的孩子，學(xué)習(xí)成績是差不到哪里的。

每個(gè)孩子內(nèi)心都有無盡寶藏，都蘊(yùn)含著不可估量的潛力，如果我們家長拋棄這些僵化的教育方法，用一種充滿生命力、充滿人情味的方法，所有的孩子都能成為有用之才。 如果家長能放下分?jǐn)?shù)和名次，只要求孩子及格就可以，其他時(shí)間讓孩子用來博覽群書，把求知欲的歡樂還給孩子，孩子的生命力就會(huì)強(qiáng)大起來。

距離所提問題有點(diǎn)跑題，學(xué)英語的app用過也感覺好用的第一個(gè)是百詞斬，是專門訓(xùn)練記單詞的一款手機(jī)app，自己可以按照計(jì)劃設(shè)置每天記單詞的數(shù)量。第二個(gè)是英語趣配音，這里面有很多版塊，有啟蒙英語、口語訓(xùn)練（可以根據(jù)年齡段自行選擇）、教材同步練習(xí)等等。

英語是一門語言類課程，無論采用哪種學(xué)習(xí)方式，敢于開口、敢于說英語相當(dāng)重要，所以要多高聲朗讀，培養(yǎng)語感，只要具備了語感，學(xué)習(xí)英語也會(huì)容易很多。

我個(gè)人不建議家長通過讓孩子用手機(jī)軟件學(xué)習(xí)英語，尤其是小孩子。

孩子就是孩子，孩子的自制力還很差。孩子通過手機(jī)APP學(xué)習(xí)英語的話，很難保證他們在學(xué)習(xí)之余會(huì)不看其它的內(nèi)容，不玩游戲等，這些連有些成年人都很難很好地把握，讓一個(gè)孩子充分利用手機(jī)學(xué)習(xí)知識(shí)、提高水平，我個(gè)人認(rèn)為幾乎是不可能。即使有家長限制、引導(dǎo)，孩子一旦用上手機(jī)之后，同學(xué)之間的交流，也會(huì)誘惑孩子充滿對(duì)手機(jī)其它功能的好奇，極有可能會(huì)使孩子“愛”上手機(jī)，得不償失。

三年級(jí)的小孩子學(xué)英語，興趣是最好的老師，如果過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使他們失去了興趣，那么，再上怎樣的輔導(dǎo)班、用什么樣的APP可能也達(dá)不到什么太好的效果的。其它小朋友上輔導(dǎo)班，自己孩子用什么方式提高成績，那就要看小朋友自己的興趣了，如果他也想去上輔導(dǎo)班，那可以考慮幫他找個(gè)合適的輔導(dǎo)班讓他上，因?yàn)橥g孩子之間會(huì)有比較，有時(shí)候這種比較也是一種動(dòng)力。

感謝邀請回答，用一首詩表述一下：

外來語種入華夏，非要掙個(gè)頂呱呱。

教育本質(zhì)皆忘掉，孩子疲憊如山倒。

首先我們先分析一下報(bào)補(bǔ)習(xí)班的原因，這樣能更好的清晰自己的需求，不至于盲目的跟風(fēng)，太多家長根本不知道為什么報(bào)輔導(dǎo)班，看到別的孩子去了，也給自己的孩子報(bào)了。

小朋友上小學(xué)，找到一個(gè)軟件<課課聽>，聽這個(gè)輔助預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)合用于輔導(dǎo)小學(xué)嗎？

先說一下，小編的本職工作就是幼兒線上教育產(chǎn)品策劃，我們公司的主要業(yè)務(wù)就是做教育APP。對(duì)于這個(gè)軟件說一下自己的想法，希望能夠幫助到您。

從小編的角度來說，單純的依靠“聽”的方式來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程時(shí)比較難達(dá)到效果的。人的學(xué)習(xí)是依靠眼睛看、耳朵聽、大腦思考相結(jié)合的過程，只是聽的話，眼睛看不到大腦中就沒有畫面感。預(yù)習(xí)，本身就是先了解自己不知道的知識(shí)，只是聽還看不見，那就更加沒有感覺了。復(fù)習(xí)，就是強(qiáng)化知識(shí)的過程，有畫面，有聲音，再加上思考才能讓知識(shí)更牢固。所以，小編不太建議使用這樣的學(xué)習(xí)軟件。

舉個(gè)例子，《凱叔講故事》剛開始是以聲音內(nèi)容為主，后面就不斷的增加新的內(nèi)容，讓整個(gè)軟件更豐富，內(nèi)容更翔實(shí)。

小編誠心推薦《快樂學(xué)堂》學(xué)習(xí)軟件，這個(gè)學(xué)習(xí)軟件包含語文、數(shù)學(xué)、英語，還有社區(qū)版塊，與教材同步。軟件中，視頻、文字、圖片、游戲、音樂等多重結(jié)合，讓學(xué)習(xí)有畫面、聲音、思考的綜合感覺。（不能說太多了，顯得是在推銷我們的產(chǎn)品了）

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育類app實(shí)用性強(qiáng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育類app實(shí)用性強(qiáng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。