幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是,幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育行業(yè)未來(lái)十年發(fā)展方向如何，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如何滲透教育行業(yè)？

教育行業(yè)未來(lái)十年發(fā)展方向如何，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如何滲透教育行業(yè)？

你所說(shuō)的就是互聯(lián)網(wǎng)+教育。

我在學(xué)校負(fù)責(zé)信息化教學(xué)這塊，下面談?wù)劷逃畔⒒陌l(fā)展。

這幾年信息化教學(xué)在學(xué)校推進(jìn)的很快。我們是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，以2019年為例，我校做了這些事情。

1.更新了學(xué)校微機(jī)室的電腦，在原有基礎(chǔ)上增加了19臺(tái)高配置新電腦。要知道，我們以前的老電腦還是N年前的，都要老掉牙了。

2.學(xué)校配備了6臺(tái)希沃一體機(jī)，后期還會(huì)繼續(xù)配備，爭(zhēng)取一個(gè)教室一臺(tái)。希沃一體機(jī)相比傳統(tǒng)的投影白板可以說(shuō)是革命性變化。它是可以兼有電腦,電視,電子白板,投影,音響等諸多功能為一體的設(shè)備,所以稱之為一體機(jī)。

現(xiàn)在老師上課方便多了，還有各種學(xué)科工具供老師使用，學(xué)生用起來(lái)也很方便，直接用手點(diǎn)擊。我的頭條主頁(yè)有希沃教學(xué)的視頻，可以去看看。

3.全市所有學(xué)校用釘釘辦公。在疫情發(fā)生之前我們就用上釘釘了，所以這次疫情發(fā)生我們反應(yīng)很快。2月10號(hào)當(dāng)天，湖北省啟用直播教學(xué)，但是湖北教育云系統(tǒng)奔潰了，很多學(xué)生登不上去。我們迅速改用釘釘直播，一直到現(xiàn)在效果不錯(cuò)。

現(xiàn)在我們學(xué)校家校溝通、考勤打卡、直播教學(xué)都是用的釘釘。

除此之外，我們學(xué)校還有一個(gè)現(xiàn)代化錄播室。既可以錄播上課還可以召開(kāi)視頻會(huì)議。

我們只是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，這幾年信息化發(fā)展的非?？臁ｋS著科技的發(fā)展，未來(lái)十年我不知道會(huì)發(fā)生哪些變化，但可以肯定的是變化一定很多，我們要做好迎接變化的準(zhǔn)備。

如果你認(rèn)同我的觀點(diǎn)，就給我點(diǎn)個(gè)贊吧！

助力教師成長(zhǎng)，讓教學(xué)更簡(jiǎn)單，我是鄒智明，頭條主頁(yè)有很多信息化教學(xué)視頻。

最近網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展得轟轟烈烈，也不禁讓人遐想，下一階段，網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？

那么，我們不妨來(lái)談一談。

移動(dòng)互聯(lián)就目前來(lái)看，對(duì)傳統(tǒng)教育的影響還很有限。

像我們這里，雖然每個(gè)教室都裝了電子白板，功能演示上也很先進(jìn)：可以手機(jī)投屏、可以實(shí)時(shí)互動(dòng)、可以有各種題庫(kù)。

但是在實(shí)際的使用中，老師們大部分也只是把它當(dāng)做了PPT投影儀在用。

也就是說(shuō)，設(shè)備雖然先進(jìn)了，但是，大部分老師的認(rèn)知水平卻還僅僅處在使用PPT的階段。

所以，決定一項(xiàng)科技能否普及的，其實(shí)并不是科技本身，而是使用的人他的觀念所能到達(dá)的高度。

這一場(chǎng)疫情，讓網(wǎng)絡(luò)教育鋪天蓋地地鋪開(kāi)來(lái)，很多技術(shù)，比如網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)、錄課、釘釘作業(yè)批改、在線互動(dòng)等，這些原先有，但都沒(méi)能鋪開(kāi)的技術(shù)，大部分老師都被迫成為了這方面的高手。

未來(lái)十年，互聯(lián)網(wǎng)+教育，將會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合的新時(shí)代，具體發(fā)展到什么程度，難以想象。就目前的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度來(lái)看，應(yīng)用于教育的軟件更迭之快，已經(jīng)讓一線的老師目不暇接了。最大的體會(huì)是一個(gè)軟件還沒(méi)有運(yùn)用熟練，新的軟件就開(kāi)始在學(xué)習(xí)中了。這是科技發(fā)展的興盛時(shí)期，是互聯(lián)網(wǎng)+教育融合的第三個(gè)時(shí)期，是大勢(shì)所趨，應(yīng)該積極響應(yīng)。

為什么說(shuō)現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+教育的第三個(gè)時(shí)期？縱觀應(yīng)用于教育的技術(shù)革新，我們不難發(fā)現(xiàn)，早期80年代我們上學(xué)那會(huì)，老師一手拿粉筆，一手拿小黑板，能有張掛圖，就算是很精心準(zhǔn)備的一堂新穎的課了。后來(lái)到了90年代漸漸有了投影儀，有了掛布式的白板，這個(gè)設(shè)備還不是班班通，上課前老師要提前大包小包的安裝此設(shè)備，調(diào)試好了，還要在透明塑料紙上用水筆寫(xiě)好內(nèi)容，一張張投影放大，很不便攜，不常用。這應(yīng)該算是最早期的技術(shù)應(yīng)用于教育的實(shí)例了。這還不算是真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

直到后來(lái)電腦開(kāi)始普及，ppt等辦公軟件運(yùn)用于教育教學(xué)，讓課堂變得有聲有色，不再單調(diào)。電腦、白板、投影儀等三位一體機(jī)實(shí)現(xiàn)班班通，這樣的教學(xué)大概進(jìn)行了10年左右。但這是單向的輸出式教育。直到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的迅猛，交互式白板軟件的開(kāi)發(fā)適用，才算是真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)+教育。

比如最初的普羅米修斯、希沃軟件，走在了教育行業(yè)的前列，云端第一次進(jìn)入人們視野，學(xué)生可以上臺(tái)來(lái)演示，指尖可以隨時(shí)在白板屏幕上做批注，課堂有了互動(dòng)，提升了師生交互的效率，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)。

如今翻轉(zhuǎn)課堂的興起，國(guó)際上可汗學(xué)院的教學(xué)模式得到了廣泛的贊譽(yù)，真正的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨了，帶給教育的沖擊，是必然的，未來(lái)的教育會(huì)更開(kāi)放，受眾面會(huì)更廣。教學(xué)助手、優(yōu)學(xué)派、電子書(shū)包……在課堂的終端平板，已經(jīng)在我們的課堂上應(yīng)用了。手機(jī)，電腦，納米黑板的三位一體硬件升級(jí)，更為此刻互聯(lián)網(wǎng)+教育的模式提供設(shè)備支持。

教師的一切教學(xué)活動(dòng)都在云端形成數(shù)據(jù)，從課前導(dǎo)學(xué)，開(kāi)始授課，課后檢測(cè)，在大數(shù)據(jù)的匯集中，將測(cè)評(píng)出教師的教學(xué)特點(diǎn)，能準(zhǔn)確的為教師職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，并進(jìn)一步修正教學(xué)過(guò)程中不佳的環(huán)節(jié)，為教師的教學(xué)水平發(fā)展提供數(shù)據(jù)化的支持和幫助。

對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將是前所未有的挑戰(zhàn)，教育的兩極分化有可能會(huì)變大，有可能會(huì)縮小。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，設(shè)備先進(jìn)的地區(qū)，在互聯(lián)網(wǎng)資源的共享能夠?qū)崿F(xiàn)的前提下，越是自律的孩子越能在這個(gè)時(shí)代走向人生的巔峰，反之懶惰的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子則表現(xiàn)平平。這可能是加大兩極分化的一個(gè)因素。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，只要有網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享，讓人人都能充分享有受教育的權(quán)力，對(duì)于想要改變命運(yùn)的這部分地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，是縮小教育不公平化帶來(lái)的差距的一件幸事。

未來(lái)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)也將在教育云端形成數(shù)據(jù)，對(duì)于人才的選拔、按興趣選擇專(zhuān)業(yè)、報(bào)考專(zhuān)長(zhǎng)的院校、未來(lái)就業(yè)、性格取向、婚戀指導(dǎo)、人生規(guī)劃……都將會(huì)有一定的指導(dǎo)意義。

我想這就是未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)+教育，深度融合后對(duì)于教師和學(xué)生的改變，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們?cè)擁槃?shì)而發(fā)，考慮如何將互聯(lián)網(wǎng)更好的運(yùn)用于課堂教學(xué)。當(dāng)然我也并非唯技術(shù)論，畢竟線上教育替代不了線下的教學(xué)活動(dòng)。

估計(jì)以后的教育如何逐漸的有線下向線上轉(zhuǎn)化。但是線上不能取代線下。線上作為一個(gè)第二知識(shí)儲(chǔ)備更豐富更活躍。線上是如何滲透的，就像我們之前喝的可口可樂(lè)，出了一個(gè)百事可樂(lè)，后來(lái)又出了個(gè)統(tǒng)一的什么各種飲料。一口一口地將可口可樂(lè)蠶食掉。大象雖大，但是螞蟻更多。

結(jié)合當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，讓我們一起來(lái)看看教育行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向：

暑期用戶檢索量持續(xù)上漲 教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈

由于疫情的全面爆發(fā)，2020年教育營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)。2億學(xué)生開(kāi)啟線上學(xué)習(xí)新模式，在線教育市場(chǎng)迎來(lái)了爆發(fā)式增長(zhǎng)。不少平臺(tái)抓住了流量暴漲的機(jī)會(huì)，迎來(lái)了線上狂歡，同時(shí)教育行業(yè)線上營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。

而暑期是教育行業(yè)的需求旺季，是實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的好時(shí)機(jī)。數(shù)據(jù)顯示，暑期用戶檢索量持續(xù)上漲。自6月起K12培訓(xùn)需求開(kāi)始逐步升溫，預(yù)計(jì)7、8月份達(dá)到高峰投放需求。暑期教育營(yíng)銷(xiāo)大戰(zhàn)一觸即發(fā)，各大教育機(jī)構(gòu)各出奇招，想要快速搶占暑期教育市場(chǎng)。

N.E.X.T.百度全鏈AI營(yíng)銷(xiāo) 解決教育行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)痛點(diǎn)

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，教育機(jī)構(gòu)怎樣才能打贏暑期招生戰(zhàn)？縱觀當(dāng)前教育營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，當(dāng)下行業(yè)內(nèi)主要存在三大痛點(diǎn)：獲客難、轉(zhuǎn)化差、效率低。

“N.E.X.T. 百度全鏈AI營(yíng)銷(xiāo)”是百度AI營(yíng)銷(xiāo)的新理念，主要通過(guò)搜索、信息流和人工智能技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)可視化的大數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的用戶畫(huà)像，以及科學(xué)的投放決策，從而開(kāi)啟數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)新模式。對(duì)于教育領(lǐng)域的企業(yè)而言，它能有效幫助教育廣告主精準(zhǔn)定位目標(biāo)用戶，縮短付費(fèi)路徑，最大程度提升用戶轉(zhuǎn)化價(jià)值。

線上線下流量場(chǎng)景相結(jié)合 全方位獲取目標(biāo)教育用戶

為了解決教育行業(yè)廣告主訴求，百度營(yíng)銷(xiāo)推出以下方案：

1、門(mén)店推廣：為滿足門(mén)店推廣類(lèi)廣告主線下門(mén)店引流訴求，針對(duì)本地線下商家推出門(mén)店推廣，對(duì)目標(biāo)客戶進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)，同時(shí)幫助連鎖品牌進(jìn)行多店鋪推廣。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。