教育毀了藝術(shù),教育是失敗的藝術(shù)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育毀了藝術(shù)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育毀了藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021教育局會(huì)叫停各類藝術(shù)培訓(xùn)嗎？
2. 你是否同意“禁止幼兒園教育小學(xué)化”？為什么？

2021教育局會(huì)叫停各類藝術(shù)培訓(xùn)嗎？

我認(rèn)為不會(huì)，國(guó)家需要各種藝術(shù)人才，藝術(shù)是需要天賦的，家長(zhǎng)利用課后時(shí)間，把有天賦的孩子送到校外培訓(xùn)班，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，符合因材施教的教育方法，是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充。

不會(huì)，藝術(shù)培訓(xùn)不屬于學(xué)科類培訓(xùn)，不屬于義務(wù) 教 育的范疇，有需求就有市場(chǎng)。再說取消培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是不可能的，上面目前只是說規(guī)范整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，行業(yè)規(guī)范還是很有必要的更是不可能取消的。

藝術(shù)類、編程、 國(guó)際象棋等這種非學(xué)科教育類的培訓(xùn)，不少小朋友還是真心喜歡的，當(dāng)個(gè)人愛好的。

不會(huì)家庭藝術(shù)培訓(xùn)的。

到目前為止，教育局只叫停了學(xué)科的培訓(xùn)，對(duì)于藝術(shù)以及體育類的培訓(xùn)是不會(huì)家庭的，因?yàn)樽鳛榻逃饕菫榱藢W(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，而藝術(shù)和體育的培訓(xùn)是給予學(xué)生興趣方面拓展而不是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，所以是不會(huì)叫停的。

你是否同意“禁止幼兒園教育小學(xué)化”？為什么？

這個(gè)問題提的好，現(xiàn)在公立幼兒園都被禁止教小學(xué)的知識(shí)，我家老大讀的就是公立幼兒園，那么，這種情況好不好呢？

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果上一年級(jí)之前，一點(diǎn)都沒有接觸過拼音，肯定跟不上，因?yàn)檎n程緊，老師會(huì)很快將拼音知識(shí)講完，很多孩子消化不了。我家大寶在上一年級(jí)之前，我只教過他聲母、韻母、整體認(rèn)讀的拼讀，所以，在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，就遇到了點(diǎn)困難，后來在我的輔導(dǎo)下，孩子趕了上來。

因?yàn)樯弦荒昙?jí)是雞飛狗跳的一年，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣沒有養(yǎng)成，加上學(xué)拼音是一個(gè)難點(diǎn)，所以，很多家長(zhǎng)都希望孩子在幼兒園的時(shí)候早點(diǎn)接觸，這樣就可以避免在學(xué)拼音的時(shí)候花費(fèi)太大的精力，可因?yàn)楣⒂變簣@不讓教，只能將孩子送到輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)。

相對(duì)來說，大部分家長(zhǎng)是不愿意在幼兒園一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)的，尤其是拼音，而私立幼兒園的孩子因?yàn)橹皩W(xué)過，上一年級(jí)就輕松多了。總之，提前不學(xué)習(xí)拼音，光靠上課老師教那點(diǎn)，學(xué)好不容易。

家長(zhǎng)的文化水平，修養(yǎng)！視野開闊程度不一樣，說什么的都有！學(xué)校和老師們是有先進(jìn)的思想觀念和道德修養(yǎng)，視野開闊，學(xué)貫中西，難道不知道：學(xué)前教育是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好的嗎？學(xué)習(xí)如何做人，如何生活的嗎？學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)，戲曲，琴棋書畫，體育體操等等的參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)互相幫助等！幼兒園不是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，時(shí)間和地方！

禁止幼兒園教育小學(xué)化，應(yīng)不應(yīng)該取決于這個(gè)化的度。

所謂小學(xué)化，我的理解是，無論上課形式，還是傳授的知識(shí)量，甚至考核的方法都是以小學(xué)為參照。按小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來，這才是小學(xué)化。這樣做對(duì)幼兒園年齡的孩子來說肯定不合適，如果合適直接取消幼兒園，讓幼兒園孩子提前上小學(xué)就是了，何必設(shè)個(gè)幼兒園，增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，勞民傷財(cái)多此一舉。

幼兒園的功能應(yīng)該有兩個(gè)：一，減輕上班族家長(zhǎng)的壓力，把孩子放在幼兒園，由專業(yè)的幼兒園老師看護(hù)，既安全，又省心，還能初步培養(yǎng)孩子的社交能力，獨(dú)立能力，自理能力。二：適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。在寓教于樂的過程中對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的文化啟蒙，以使孩子在一年級(jí)的時(shí)候無痕過渡，不至讀了幾年幼兒園到一年級(jí)還是一片空白。如果沒有這種無痕過渡建議改名不叫幼兒園，叫托兒所。其實(shí)四五歲的小孩完全具備接受簡(jiǎn)單的文化啟蒙的能力，這個(gè)時(shí)候他們思想單純，記憶力超好，求知欲旺盛。不傳授點(diǎn)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是犯罪。

所以對(duì)這個(gè)問題我的回答就是，幼兒園不能小學(xué)化，但又完全有必要進(jìn)行啟蒙教育。

順便一提，很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到幼兒園，抱怨幼兒園不教文化知識(shí)，孩子一年級(jí)基礎(chǔ)就是零，我只能說怨不得別人，孩子送進(jìn)幼兒園家長(zhǎng)就沒有教育孩子的義務(wù)? 每天晚上在家教一點(diǎn)點(diǎn)，幼兒園期結(jié)束后你家孩子的基礎(chǔ)也不會(huì)是零。教育孩子切忌把責(zé)任全推給校方，幼兒園礙于文件不能不敢傳授文化知識(shí)，做家長(zhǎng)的用點(diǎn)心，稍微教一點(diǎn)點(diǎn)，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。孩子的起跑線不在幼兒園，不在去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的路上，在家庭，在家長(zhǎng)的思想里，你的思想決定了孩子的方向，孩子正是從家庭出發(fā)，走向?qū)W校，最終走向社會(huì)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育毀了藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育毀了藝術(shù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。