特殊教育法規(guī)和政策概要,特殊教育法規(guī)和政策概要的區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育法規(guī)和政策概要的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育法規(guī)和政策概要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育學(xué)校教師職稱評定條件？
2. 目前我國的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
3. 特殊學(xué)生該怎么教育？
4. 特崗教師是什么意思？

特殊教育學(xué)校教師職稱評定條件？

特殊教育學(xué)校教師職稱評定有它的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大體上是學(xué)歷資歷工作年限工作職年工作業(yè)績工作表現(xiàn)等多方面。如學(xué)歷需要達(dá)到什么學(xué)歷才能評哪個等級的職稱。例如學(xué)歷為：大學(xué)本科.工作滿4年.可以有資格申報特殊教育學(xué)校教師中級職稱等。

目前我國的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

優(yōu)點(diǎn):這類工作面對一些特殊兒童，工作難度比較大，從而工資待遇會比較好一點(diǎn)，工資會相對高一些，工作也比較穩(wěn)定，不會突然面臨失業(yè)等問題

缺點(diǎn):需要有強(qiáng)大的內(nèi)心和耐心，會比較累點(diǎn)。

特殊學(xué)生該怎么教育？

特殊學(xué)生？當(dāng)然得特殊教育！根據(jù)其反常表現(xiàn)找到他特殊的地方，如果是非常特殊，比如智障類，現(xiàn)在有專門的特殊學(xué)校，送到特殊學(xué)校由專業(yè)人士教育。

當(dāng)然有的并不是智障，只是在某個方面異與常人，在我們平常的教育教學(xué)工作中會經(jīng)常遇到。

我遇到一個有性格特殊的孩子，他剛?cè)雽W(xué)從不與別的孩子一起玩，總是獨(dú)自沉浸在自己的世界里，就連上課他也只是坐在教室里玩自己的，看起來沒有聽課，但奇怪的是作業(yè)時他會做，我還不敢批評他，因為一批評他就會哭；還有集會時他不參加，起初我放任，他就在操場上東游西逛，一拉他排隊，他就哭，完全沒有集體觀念，后來我專門安排一個性格開朗的學(xué)生試著與他玩，與他說話，再慢慢讓學(xué)生同學(xué)拉著他一起，干什么都一起，哪怕是上廁所??，后來改變了許多，慢慢地讓他融入集體

特殊學(xué)生該怎么教育？

感謝邀請：

特殊學(xué)生指的是視力障礙、聽力障礙、智力障礙及肢體殘疾的孩子，這些孩子需要去專門的特教中心學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)校就是為了滿足這些特殊孩子的需要而設(shè)計和提供的教育。

那么特殊學(xué)生該怎么教育呢？

特殊教育會根據(jù)殘疾孩子的身心特點(diǎn)，最大限度的滿足特殊孩子們的教育需要，培養(yǎng)他們的興趣愛好和健康積極的樂觀心態(tài)，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑心理，培養(yǎng)他們掌握一技之長，讓每個殘疾孩子都能健康快樂的成長。

下面以視障孩子為例來說明：

1、教育視障孩子正確認(rèn)識自己的缺陷。

教育視障孩子正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識自己是形成良好個性的基礎(chǔ)。

教師多與家長和孩子溝通交流，告訴孩子視力障礙的真正原因，幫助孩子樹立正確的殘疾觀；引導(dǎo)孩子樹立自信心，讓他們知道，雖然眼睛無法看到，但可以用耳朵聽，用手去觸摸，只要努力依然可以成為優(yōu)秀的孩子，讓孩子面對現(xiàn)實，接受自我。

特崗教師是什么意思？

一、特崗教師簡介

特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)"兩基"攻堅縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

以下內(nèi)容選自2019年貴州省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘總則

二、招聘對象

（一）國家"特崗計劃"招聘對象和條件

1.以取得相應(yīng)學(xué)科類別教師資格（即報考小學(xué)崗位須取得小學(xué)及以上與報考學(xué)科一致的教師資格；報考初中崗位須取得初中及以上與報考學(xué)科一致的教師資格。下同）的普通高校本科應(yīng)往屆畢業(yè)生為主，特殊情況可適當(dāng)招聘取得相應(yīng)學(xué)科類別教師資格的普通高等師范院校?？茟?yīng)往屆畢業(yè)生。

以上報考人員所學(xué)專業(yè)與報考學(xué)科須一致或相近（參照教育部公布的有關(guān)普通高等學(xué)校專業(yè)目錄），年齡要求在30歲以下。

2.對已取得2019年“碩師計劃”研究生免推資格的30名貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，由省教育廳統(tǒng)籌考慮，根據(jù)研究生入學(xué)面試成績、本人自愿及生源地等因素，推薦到今年實施“特崗計劃”的國貧縣，“碩師計劃”指標(biāo)包含在實施縣的國家“特崗計劃”初中崗位指標(biāo)中。

（二）縣"特崗計劃"招聘對象和條件

縣“特崗計劃”用于招聘幼兒園教師，報考幼兒園教師崗位人員須取得幼兒教師資格證書，報名人員年齡要求在30歲以下（1989年6月1日以后出生）。具體招聘范圍、條件由各市（州）自行確定。

到此，以上就是小編對于特殊教育法規(guī)和政策概要的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育法規(guī)和政策概要的4點(diǎn)解答對大家有用。