特殊教育長(zhǎng)效機(jī)制是什么,特殊教育長(zhǎng)效機(jī)制是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育長(zhǎng)效機(jī)制是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育長(zhǎng)效機(jī)制是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)的核心內(nèi)容？
2. 雙體系建設(shè)是哪兩個(gè)體系？

永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)的核心內(nèi)容？

以守住永久基本農(nóng)田控制線(xiàn)為目標(biāo)，以建立健全“劃、建、管、補(bǔ)、護(hù)”長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，鞏固永久基本農(nóng)田劃定成果，完善保護(hù)措施，提高監(jiān)管水平，確保到2020年，全國(guó)永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，基本形成保護(hù)有力、建設(shè)有效、管理有序的永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)格局。

雙體系建設(shè)是哪兩個(gè)體系？

建設(shè)是“社會(huì)保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語(yǔ)是由中國(guó)殘聯(lián)黨組發(fā)起?！皟蓚€(gè)體系建設(shè)”指導(dǎo)原則，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅(jiān)持殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，?；?、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅(jiān)持將殘疾人“兩個(gè)體系”納入國(guó)家總體社會(huì)保障和公共服務(wù)體系，并予以?xún)?yōu)先發(fā)展

兩個(gè)體系建設(shè)是指“社會(huì)保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語(yǔ)是由中國(guó)殘聯(lián)黨組發(fā)起。

“兩個(gè)體系建設(shè)”指導(dǎo)原則

堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅(jiān)持殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，?；?、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅(jiān)持將殘疾人“兩個(gè)體系”納入國(guó)家總體社會(huì)保障和公共服務(wù)體系，并予以?xún)?yōu)先發(fā)展；堅(jiān)持政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合，重點(diǎn)保障與特殊扶助相結(jié)合，一般性制度安排與專(zhuān)項(xiàng)制度安排相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把解決當(dāng)前突出問(wèn)題與完善制度體系相結(jié)合；堅(jiān)持資源共享，充分依靠現(xiàn)有公共服務(wù)體系和保障制度為殘疾人服務(wù)；堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展；加強(qiáng)殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)政策理論研究，建立健全法律法規(guī)和基本制度，構(gòu)建殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

兩個(gè)體系建設(shè)是指“社會(huì)保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語(yǔ)是由中國(guó)殘聯(lián)黨組發(fā)起。

“兩個(gè)體系建設(shè)”指導(dǎo)原則

堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅(jiān)持殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，保基本、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅(jiān)持將殘疾人“兩個(gè)體系”納入國(guó)家總體社會(huì)保障和公共服務(wù)體系，并予以?xún)?yōu)先發(fā)展；堅(jiān)持政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合，重點(diǎn)保障與特殊扶助相結(jié)合，一般性制度安排與專(zhuān)項(xiàng)制度安排相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把解決當(dāng)前突出問(wèn)題與完善制度體系相結(jié)合；堅(jiān)持資源共享，充分依靠現(xiàn)有公共服務(wù)體系和保障制度為殘疾人服務(wù)；堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展；加強(qiáng)殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)政策理論研究，建立健全法律法規(guī)和基本制度，構(gòu)建殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

兩個(gè)體系建設(shè)是指“社會(huì)保障體系”和“服務(wù)體系建設(shè)”，該詞語(yǔ)是由中國(guó)殘聯(lián)黨組發(fā)起

“兩個(gè)體系建設(shè)”指導(dǎo)原則：

堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展；堅(jiān)持殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，?；?、廣覆蓋、多層次、可持續(xù)；堅(jiān)持將殘疾人“兩個(gè)體系”納入國(guó)家總體社會(huì)保障和公共服務(wù)體系，并予以?xún)?yōu)先發(fā)展；堅(jiān)持政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合，重點(diǎn)保障與特殊扶助相結(jié)合，一般性制度安排與專(zhuān)項(xiàng)制度安排相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把解決當(dāng)前突出問(wèn)題與完善制度體系相結(jié)合；堅(jiān)持資源共享，充分依靠現(xiàn)有公共服務(wù)體系和保障制度為殘疾人服務(wù)；堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展；加強(qiáng)殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)政策理論研究，建立健全法律法規(guī)和基本制度，構(gòu)建殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育長(zhǎng)效機(jī)制是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育長(zhǎng)效機(jī)制是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。